二（9分）
【材料一】
利用和改造自然景观以成园景，是古代文人与自然对话的常用方式。园林的构成要素有水、石、花木、建筑；构成方式有曲径通幽、欲扬先抑、虚实相生、框景、借景等。构成园林的元素简单清晰，但组织方法却复杂多样、无穷无尽。
设计师应用山、石、花木、亭、台、楼、阁、榭等园林语汇，组织成曲径通幽、移步换景、洞天福地、咫尺山林等形态原型，建构出新的设计语言体系。
技艺的学习与传承，是园林营造设计的基础。技艺学习包括对材料本身的理解和对建造方法的掌握，需要逐渐形成体系。如园林技艺中的叠石造山，从形态层面的选石到技法层面的石块拼接，从力学层面的山石结构布局到审美层面的山石与水际、环境的关系考量……
（选自《光明日报》2025年10月26日，有删改）
【材料二】
有园必有石，石头是明代园林营造中最为重要的部分。
按照形、态、势来说，大小不一的石头功能也不同。大石头置于园中，这需要叠山师傅的技术；小石头则放在案头把玩，需要主人独到的眼光。
诗人能写山水诗，画家能绘山水画，叠石成山同样也需要极其特殊的才能。关于叠石为山，大体的技巧和标准是景不重叠、石不反背、高下合作、疏密有致。在叠石技法这方面，大才子李渔就颇有心得。“从来叠山名手，俱非能诗善绘之人。见其随举一石，颠倒置之，无不苍古成文，纡回入画，此正造物之巧于示奇也。”这就形成了明代的赏石文化，正所谓“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅”。
（选自《西部》2025年第5期，有删改）
【材料三】

7. 下列对材料内容理解不正确的一项是(3 分) （）
A. 古代文人常通过利用和改造自然景观来营造园景，与自然进行对话。
B. 园林的构成要素简单清晰，但组织方法复杂多样，能形成新的设计语言体系。
C. 明代园林营造中，石头是最为重要的部分，大、小石头的功能和堆叠所需能力各不相同。
D. 叠石成山的技巧和标准是“景不重叠、石不反背、高下合作、疏密有致”，这是诗人李渔提出的。
8. 材料三中苏州狮子林以“假山王国”著称，苏州环秀山庄的叠石被誉为“江南园林叠山第一”。请简要分析这两个园林的石头运用体现了材料一、二中园林营造的哪些核心特点。(3 分)
答：


9. 学校计划在校园内建造一处小型园林景观，结合材料一、二中园林营造的相关技法给设计者提一条具体建议，并说明理由。(3 分)
答：

7. D("景不重叠、石不反背、高下合作、疏密有致"是叠石为山的大体技巧和标准,材料二仅提到李渔在叠石技法方面有心得,并未说明该标准由他提出)
8. ①体现了园林营造“利用和改造自然景观以成园林”的核心，以石头为重要元素；②遵循“景不重叠、石不反背、高下合作、疏密有致”的叠石为山技巧；③大小石头各展其用，兼具实用与审美价值。(每点1分)
9. 示例:建议在景观中设置"曲径通幽"的小径,两侧点缀形态各异的山石与花木。(2分)理由:契合"移步换景"的营造技法,能在有限空间中营造丰富意境,增添探索趣味。(1分)