登录
听一段对话，回答第 11、12 小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
(
A. French.
B. English.
C. Chinese.
(
A. She does a lot of business with a French company.
B. She speaks French as much as possible.
C. She reads a lot of books about France.
(
A
)11. What language is the woman studying in the school?A. French.
B. English.
C. Chinese.
(
C
)12. What do we know about the woman?A. She does a lot of business with a French company.
B. She speaks French as much as possible.
C. She reads a lot of books about France.
答案
11. A 12. C
解析
【分析】
这是一道听力理解类题目，解题时首先要提前预览两道题的题干和所有选项，标记核心关键词：第11题重点关注“女士在校学习的语言”相关信息，三个选项分别对应法语、英语、中文，听音频时针对性捕捉相关表述；第12题需要逐一核对三个关于女士的描述，将听到的内容和选项逐一匹配，排除不符合原文的干扰项，最终选出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确给出女士当前在学校学习的语言是法语，对应选项A，B选项英语、C选项中文均未对应题干要求的女士在校学习的语言，因此选A。
12. 对三个选项逐一验证：A选项，对话中是男士和法国公司有大量业务往来，并非女士，表述错误；B选项，女士提到自己缺少说法语的机会，并没有尽可能多地使用法语，表述错误；C选项，对话中明确提到女士阅读了很多和法国相关的书籍，表述符合原文，因此选C。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节定位，听力信息甄别
【点评】
本题属于常规基础听力题，考点全部为细节信息抓取，没有设置复杂的推理类考点，只要学生提前做好选项预判，听音频时注意区分对话中男女的不同行为表述，就可以避开干扰项得到正确结果，适合作为日常听力训练的基础题型。
【难度系数】
0.7
这是一道听力理解类题目，解题时首先要提前预览两道题的题干和所有选项，标记核心关键词：第11题重点关注“女士在校学习的语言”相关信息，三个选项分别对应法语、英语、中文，听音频时针对性捕捉相关表述；第12题需要逐一核对三个关于女士的描述，将听到的内容和选项逐一匹配，排除不符合原文的干扰项，最终选出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确给出女士当前在学校学习的语言是法语，对应选项A，B选项英语、C选项中文均未对应题干要求的女士在校学习的语言，因此选A。
12. 对三个选项逐一验证：A选项，对话中是男士和法国公司有大量业务往来，并非女士，表述错误；B选项，女士提到自己缺少说法语的机会，并没有尽可能多地使用法语，表述错误；C选项，对话中明确提到女士阅读了很多和法国相关的书籍，表述符合原文，因此选C。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节定位，听力信息甄别
【点评】
本题属于常规基础听力题，考点全部为细节信息抓取，没有设置复杂的推理类考点，只要学生提前做好选项预判，听音频时注意区分对话中男女的不同行为表述，就可以避开干扰项得到正确结果，适合作为日常听力训练的基础题型。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文，回答第 13—15 小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
(
B. happy
C. angry
(
B. policeman
C. stranger
(
B. introduce
C. invite
(
A
)13. A. surprisedB. happy
C. angry
(
B
)14. A. friendB. policeman
C. stranger
(
C
)15. A. interviewB. introduce
C. invite
答案
13. A 14. B 15. C
解析
【分析】
这是一篇介绍中西方问候文化差异的听力信息记录表题型，解题时首先要提前通读题干和所有选项，明确三个空分别对应的考查方向：第13空考查美国人被问到“你要去哪里”时的情绪反应，第14空考查美国人眼中谁会在街上询问这类涉及去向的问题，第15空考查美国人对“你吃饭了吗”这句中式问候的误解。可以先结合跨文化常识做初步预判，再在听录音时精准抓取对应的关键信息，匹配选项即可得到正确答案。
【解析】
13. 美国人将“出行去向”视为完全的私人事务，当被他人贸然询问这类隐私相关的内容时，第一反应会是惊讶，对应选项A. surprised，B开心、C生气均不符合原文表述。
14. 在美国人的普遍认知中，普通熟人、陌生人都不会随意盘问他人的去向，只有执行公务的警察才会在街上询问这类问题，对应选项B. policeman，排除A朋友、C陌生人。
15. 美国人没有用“你吃饭了吗”作为日常问候的习惯，他们会默认这句话是向对方发出共餐的邀约，也就是想要邀请朋友和自己一同用餐，对应选项C. invite，A采访、B介绍均不符合语义。
【答案】
13. A 14. B 15. C
【知识点】
听力细节理解
跨文化交际常识
动词词义辨析
【点评】
本题将听力能力考查和文化常识普及结合，考点清晰，既检验学生抓取听力关键信息的能力，也能帮助学生了解中西方日常问候的文化差异，避免跨文化交流中出现不必要的误会，学生结合预读和常识辅助就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.6
这是一篇介绍中西方问候文化差异的听力信息记录表题型，解题时首先要提前通读题干和所有选项，明确三个空分别对应的考查方向：第13空考查美国人被问到“你要去哪里”时的情绪反应，第14空考查美国人眼中谁会在街上询问这类涉及去向的问题，第15空考查美国人对“你吃饭了吗”这句中式问候的误解。可以先结合跨文化常识做初步预判，再在听录音时精准抓取对应的关键信息，匹配选项即可得到正确答案。
【解析】
13. 美国人将“出行去向”视为完全的私人事务，当被他人贸然询问这类隐私相关的内容时，第一反应会是惊讶，对应选项A. surprised，B开心、C生气均不符合原文表述。
14. 在美国人的普遍认知中，普通熟人、陌生人都不会随意盘问他人的去向，只有执行公务的警察才会在街上询问这类问题，对应选项B. policeman，排除A朋友、C陌生人。
15. 美国人没有用“你吃饭了吗”作为日常问候的习惯，他们会默认这句话是向对方发出共餐的邀约，也就是想要邀请朋友和自己一同用餐，对应选项C. invite，A采访、B介绍均不符合语义。
【答案】
13. A 14. B 15. C
【知识点】
听力细节理解
跨文化交际常识
动词词义辨析
【点评】
本题将听力能力考查和文化常识普及结合，考点清晰，既检验学生抓取听力关键信息的能力，也能帮助学生了解中西方日常问候的文化差异，避免跨文化交流中出现不必要的误会，学生结合预读和常识辅助就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.6
听第二篇短文，填入所缺的信息，完成第 16—20 小题。
16.
17.
18.
19.
20.
16.
week
17.
pocket
18.
paper
19.
fifth
20.
dead
答案
16. week 17. pocket 18. paper 19. fifth 20. dead
解析
【分析】
这是一篇短文听力填空题，解题时首先要提前预读所有题干，预判每个空格的词性和大致内容方向：16空前有不定冠词a，询问离开的时长，预判要填表时间的可数名词单数；17空前有形容词性物主代词his，询问纸张放置的位置，预判填表地点的名词；18空前有定冠词the，询问男孩焚烧的物品，预判填表物品的名词；19空后有名词day，询问访客到访的时间，预判填表序数词；20空前有be动词was，询问访客的认知状态，预判填表形容词/过去分词。听录音时对照预判方向，精准捕捉对应问题的关键信息，听完后核对内容的语法和语义合理性即可。
【解析】
16. 听力原文明确说明布朗先生要外出一周，对应空前的不定冠词a，填入表示时间的名词week；
17. 男孩拿到访客留给父亲的纸条后，把纸条放进了自己的口袋，填入表示位置的名词pocket；
18. 男孩认为不会有人再来拜访父亲，就把口袋里的纸条烧掉了，填入表示物品的名词paper；
19. 布朗先生离开之后，这名访客在第五天上门拜访，填入对应顺序的序数词fifth；
20. 访客听完男孩说他把写有拜访事由的纸条烧掉之后非常惊讶，误以为布朗先生已经去世了，填入形容词dead。
【答案】
16. week
17. pocket
18. paper
19. fifth
20. dead
【知识点】
听力信息提取，名词辨析，序数词
【点评】
本题属于基础类短文听力填空，所有考点词汇都是初中阶段核心基础词汇，解题核心技巧是预读题干预判空格属性，听音频时针对性定位关键信息，注意序数词fifth的正确拼写，避免出现拼写失误。
【难度系数】
0.6
这是一篇短文听力填空题，解题时首先要提前预读所有题干，预判每个空格的词性和大致内容方向：16空前有不定冠词a，询问离开的时长，预判要填表时间的可数名词单数；17空前有形容词性物主代词his，询问纸张放置的位置，预判填表地点的名词；18空前有定冠词the，询问男孩焚烧的物品，预判填表物品的名词；19空后有名词day，询问访客到访的时间，预判填表序数词；20空前有be动词was，询问访客的认知状态，预判填表形容词/过去分词。听录音时对照预判方向，精准捕捉对应问题的关键信息，听完后核对内容的语法和语义合理性即可。
【解析】
16. 听力原文明确说明布朗先生要外出一周，对应空前的不定冠词a，填入表示时间的名词week；
17. 男孩拿到访客留给父亲的纸条后，把纸条放进了自己的口袋，填入表示位置的名词pocket；
18. 男孩认为不会有人再来拜访父亲，就把口袋里的纸条烧掉了，填入表示物品的名词paper；
19. 布朗先生离开之后，这名访客在第五天上门拜访，填入对应顺序的序数词fifth；
20. 访客听完男孩说他把写有拜访事由的纸条烧掉之后非常惊讶，误以为布朗先生已经去世了，填入形容词dead。
【答案】
16. week
17. pocket
18. paper
19. fifth
20. dead
【知识点】
听力信息提取，名词辨析，序数词
【点评】
本题属于基础类短文听力填空，所有考点词汇都是初中阶段核心基础词汇，解题核心技巧是预读题干预判空格属性，听音频时针对性定位关键信息，注意序数词fifth的正确拼写，避免出现拼写失误。
【难度系数】
0.6
