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(1)下面关于比例尺的说法正确的是(
①比例尺是一个比。 ②比例尺1:100表示图上距离是实际距离的$\frac{1}{100}$。
③比例尺的前项总是1。 ④比例尺1:10表示图上1厘米的距离相当于1分米的实际距离。
A.①③
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
C
)。①比例尺是一个比。 ②比例尺1:100表示图上距离是实际距离的$\frac{1}{100}$。
③比例尺的前项总是1。 ④比例尺1:10表示图上1厘米的距离相当于1分米的实际距离。
A.①③
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
答案
(1)C
(2)下列能表示比例尺为1：30000000的线段比例尺是(
A.0 1 2 km
B.0 30
60 km
C.0 300 600 km
C
)。A.0 1 2 km
B.0 30
60 kmC.0 300 600 km
答案
(2)C
(3)(学科融合)保护生物多样性就是保护我们自己,这是全人类共同的话题。为了探究校园生物分布情况,在校园生物大搜索的活动中,同学们需要画出学校平面图。下面的比例尺中,选用(
A.$1:10000$
B.$1:2500$
C.$1:4000$
D.$1:1000$
D
)的比例尺,画出来的学校平面图最大。A.$1:10000$
B.$1:2500$
C.$1:4000$
D.$1:1000$
答案
(3)D
(4)(历史文化 )裴秀的《禹贡地域图》18篇按照“一分为十里，一寸为百里”的标准绘制而成。
以“一分为十里”为例，一分≈$\frac{1}{3}$厘米，十里≈5000米，换算成现代的比例尺大约是(
A.1:1000000
B.1:1500000
C.1:3000000
以“一分为十里”为例，一分≈$\frac{1}{3}$厘米，十里≈5000米，换算成现代的比例尺大约是(
B
)。A.1:1000000
B.1:1500000
C.1:3000000
答案
(4)B
2. 填表。
答案
30000 300 600 900
3000000 30 60 90
3000000 30 60 90
3. 右面是学校附近的部分街区平面图，已知学校距离汽车站1200米。
(1)量一量学校到汽车站的图上距离，算出这幅图的数值比例尺是（
(2)把这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来，并画在平面图右下角的横线上。
(1)量一量学校到汽车站的图上距离，算出这幅图的数值比例尺是（
1:60000
）。(2)把这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来，并画在平面图右下角的横线上。
答案
(1)1:60000
(2)0 ______ 600 m
(2)0 ______ 600 m
4. 瑶湖郊野森林公园被称为南昌的“马尔代夫”。爸爸开车带小宇去瑶湖郊野森林公园游玩，平均每小时行驶60千米，$\frac{2}{3}$小时到达，去游玩的路线在一幅地图上仅用5厘米表示。这幅地图的比例尺是多少？
答案
$60×\frac{2}{3}=40$(千米) 40千米=4000000厘米
$5:4000000=1:800000$
$5:4000000=1:800000$
