(一)我爱家乡的海(思念家乡)
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥(yè)；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。//
“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。
层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，沙滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。
我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。//
夜幕垂下来，街灯亮了，栈桥(指港口上用于上下旅客的桥)上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声、朗朗的笑声。海浪轻柔地、有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律呀！我仿佛置身神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。//
家乡的海呀！我多么爱你！
1. 文中已用“//”把第2～6自然段分为了三层，请你给各部分起一个合适的标题概括其内容。

2. 语文要素 用“”画出第2自然段中动态描写的句子，用“﹏﹏”画出第2自然段中静态描写的句子，并说说这样写的好处。
表达效果：

1. [示例]第3自然段:戏潮逐浪图
第4自然段:欢乐赶海图
第5自然段:随波踏浪图
第6自然段:栈桥赏夜图
2. 画横线:温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥;海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边;哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。
画波浪线:海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。
第2自然段运用动态描写和静态描写，既展现了大海的宁静柔美，又突显了其流动的生机，画面立体鲜活，增强感染力。

（二）草木有情（生命感悟）
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是，由于猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、
短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝丫，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实时关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
1. 短文中，作者种桂花有两个原因，一是；二是。
2. 请你用“”画出短文中描写作者感悟的句子。
3. 下列对最后一个自然段的理解有误的一项是()。
A. 作者由种桂花树获得感悟，警醒人们，每个人的发展都不应该受到任何束缚。
B. 万事万物都有它们生存的空间，事物的发展应该顺其自然。
C. 世界上万事万物和人一样都有“情”，我们要遵循事物的这种“情”。

1. 朋友的好意难却 朋友说它不需要管理
2. 我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!
3. A