3.辅导员老师给同学们提出了下列问题,你能回答出来吗?
(1)毛泽东在碑文中用“三年”“三十年”“一千八百四十年”三个时间概念将中国革命历程划分为三个阶段,请你答出是哪三个阶段。三个阶段开始的标志事件分别是什么?
(2)列举出中国近代史中令你印象深刻的人民英雄的名字。(按碑文的分期,每阶段不少于2个)
(3)回顾中国革命走过的历程,望着雄伟的人民英雄纪念碑,你一定心潮澎湃,把你的想法写下来吧。

3.(1)人民解放战争时期，开始的标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区；新民主主义革命，开始的标志：1919年五四运动；中国开始沦为半殖民地半封建社会，开始的标志：1840年鸦片战争。
(2)略
(3)示例：中国革命胜利的取得是在相当长的时间内，由无数人民英雄抛头颅、洒热血换来的，我们决不能忘记他们，也决不能辜负了他们。

社会调查：
夏令营活动结束后，调查一下你的家乡是在何时进行的土地改革，土地改革前后农民的生产、生活情况有什么变化。

以华北地区普通村落为例：
1. 家乡土改时间：我的家乡河北保定某村在1951年完成土地改革。
2. 土改前的情况：
生产层面：绝大多数土地集中在地主、富农手中，普通贫雇农没有自有土地，只能租种地主的土地，每年大半收成要作为地租上缴地主，生产积极性极低，同时农户普遍缺乏耕牛、农具、良种等生产资料，粮食亩产水平很低。
生活层面：农民常年劳作却难以维持温饱，日常连粗粮都无法保障供给，衣物普遍打满多层补丁，遇到灾年很多人只能逃荒要饭，绝大多数农民没有经济能力供子女读书，农村文盲占比极高。
3. 土改后的情况：
生产层面：农民分到了属于自己的土地，同时分得了农具、耕牛、种子等生产资料，生产积极性被极大激发，农户主动兴修水利、改进耕作技术，粮食产量相比土改前有明显提升。
生活层面：农民不需要再向地主缴纳地租，温饱问题基本得到解决，家家户户都有余粮，不少家庭新建了房屋，各地陆续开办农民夜校和乡村小学，很多翻身农民的子女获得了读书受教育的机会，整体生活水平大幅提升。

本题为实践探究类历史作业，可通过查阅家乡地方志、走访家中长辈或本地土改亲历者、查阅地方档案资料的方式完成调查，结合课本所学新中国成立初期土地改革的相关史实，梳理本地土改的推进时间，对比土改前后的差异，能够直观理解土地改革解放农村生产力的历史意义。我国大陆绝大多数地区的土地改革都在1950-1952年间分批推进完成，不同地区根据本地解放的时间先后，土改的具体完成时间略有区别。