()5. I'd like some , please.

A.apples
B.eggplants

5.B

【分析】首先理解句子含义“我想要一些________”，需结合选项词义与题目中划线的字母“pl”提示判断。先明确选项：A为apples（苹果），B为eggplants（茄子），题目中划线的“pl”对应eggplants的后半部分plants，需选择符合语境和提示的词汇。
【解析】句子中“some”后可接可数名词复数，结合划线的“pl”提示，eggplants包含“pl”字母组合，词义为茄子，符合语境；apples虽为可数名词复数，但无对应划线提示，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；可数名词复数
【点评】本题考察基础词汇的词义辨析，结合题目划线提示可快速锁定答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()6. I'll go to the park tomorrow. She will go to the .

A.warm
B.farm

6.B

【分析】
先理解句子含义：“我明天去公园，她要去______”，需选符合语境的词。分析选项词性和词义：A是形容词，表“温暖的”，不能作地点；B是名词，表“农场”，属于地点，与前半句的“公园（地点）”对应，符合语境。
【解析】
根据句意，前半句提到的“公园”是地点名词，后半句需填地点类词汇。A项“warm”是形容词，不符合语境；B项“farm”是地点名词，契合句子逻辑，故选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、词汇词性
【点评】
本题考查基础词汇的词义与词性，结合句子语境即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

二、朗读句子,完成相关任务。(2024·衢州江山、开化)
任务一:找出画线部分读音与其他不同的单词,并将其序号写在括号内。
()1. I like the big and nice dining hall.
A B C
()2. I can see a monkey eating some bread under the tree.
A B C
()3. That pretty woman with a small mouth is tall and thin.
A B C
()4. The cook is playing football and he often plays it in the
A B
afternoon.
C
任务二:读下面两句话,判断连读或停顿正(T)误(F)。
()5. Please come and have a look.
()6. He is good at//basketball//, football//and swimming.

任务一:1—4. BCAC 任务二:5—6. TF

【分析】本题分为两个任务，任务一要求辨析单词画线部分的读音，需准确掌握每个单词对应字母组合的发音，逐一对比选项找出不同读音的单词；任务二要求判断句子的连读或停顿是否正确，需结合英语语音中连读（辅音与元音的连读规则）和意群停顿（根据句子语义划分停顿）的知识点，分析句子的停顿位置是否合理。
【解析】任务一：
1. 选项A中like画线部分发音为/laɪ/，选项B中big画线部分发音为/b/，选项C中dining画线部分发音为/daɪ/，读音不同的是B，故选B。
2. 选项A中see画线部分发音为/iː/，选项B中eating画线部分发音为/iː/，选项C中bread画线部分发音为/e/，读音不同的是C，故选C。
3. 选项A中that画线部分发音为/ð/，选项B中mouth画线部分发音为/θ/，选项C中thin画线部分发音为/θ/，读音不同的是A，故选A。
4. 选项A中cook画线部分发音为/ʊ/，选项B中football画线部分发音为/ʊ/，选项C中afternoon画线部分发音为/uː/，读音不同的是C，故选C。
任务二：
5. 句子"Please come and have a look."中，come与and、have与a、a与look均可按连读规则连读，停顿位置合理，故判断为T。
6. 句子"He is good at//basketball//, football//and swimming."中，basketball和football是并列名词，应划分为一个意群，正确停顿应为"He is good at//basketball, football//and swimming."，原停顿错误，故判断为F。
【答案】任务一：1.B 2.C 3.A 4.C；任务二：5.T 6.F
【知识点】英语单词发音辨析、英语连读与停顿规则
【点评】本题考查英语基础语音知识，涵盖单词读音辨析和句子语音停顿，是英语学习的核心基础内容，难度适中，需要学生平时积累单词发音及语音规则。
【难度系数】0.6

三、为了更好地介绍衢州,作为小导游需要勤练英语口语,判断画线部分发音是否相同,相同的写“A”,不相同的写“B”。（2024·衢州衢江、常山）
（）1. My uncle is a postman. My aunt is a doctor.
（）2. I often play games with my father on Sundays.
（）3. Last Sunday, Sarah washed the clothes and cleaned the room.
（）4. That stronger boy is his brother.
（）5. Wait! Whose white shoes are these?

1—5. BABAB

【分析】
本题为英语单词画线部分发音辨析题，解题步骤为：① 准确确定每个小题中两个单词画线部分对应的音标；② 对比两个音标的发音是否一致，一致选“A”，不一致选“B”。需重点掌握常见字母（如o、w）及字母组合（如th、ed、wh）的不同发音规则，避免混淆易读的音标。
【解析】
1. 第1题：postman中画线字母“o”的发音为/əʊ/，doctor中画线字母“o”的发音为/ɒ/，二者发音不同，故填B；
2. 第2题：根据题目要求及参考答案，该小题画线部分发音相同，故填A；
3. 第3题：washed中画线字母组合“ed”在清辅音后发音为/t/，cleaned中“ed”在浊辅音后发音为/d/，二者发音不同，故填B；
4. 第4题：That中画线字母组合“th”的发音为/ð/，brother中“th”的发音为/ð/，二者发音相同，故填A；
5. 第5题：Wait中画线字母“w”的发音为/w/，Whose中画线字母组合“wh”在字母“o”前发音为/h/，二者发音不同，故填B；
【答案】
BABAB
【知识点】
英语发音辨析、字母发音、字母组合发音
【点评】
本题考查小学阶段常见字母及字母组合的基础发音，题型常规，侧重考查学生对基础发音规则的掌握和细心程度，整体难度不大。
【难度系数】
0.6

四、语音辨析。读图,并根据发音规则写单词。(2024·温州文成)





1. The duck is the cup.
2. The ball is on the tall .
3. Kate ate the near the lake.
4. No near the computer, Peter.
5. The is very fresh.

1. under 2. wall 3. cake 4. water 5. fish

【分析】
这是一道结合语境与发音规则的语音辨析题，解题思路为：先理解每个句子的语境，再根据句子中关键词的发音特点，匹配符合句意的单词，确保单词既贴合语境，又满足发音规律。
【解析】
1. 句子意为“鸭子在杯子______”，需填表示方位的介词，结合发音（duck的/ʌ/、cup的/ʌ/与单词发音呼应），填under（在……下面）；
2. 句子意为“球在高的______上”，需填名词，结合发音（tall的/ɔː/与单词发音呼应），填wall（墙）；
3. 句子意为“凯特吃了湖边的______”，需填食物类名词，结合发音（Kate的/eɪ/与单词发音呼应），填cake（蛋糕）；
4. 句子意为“彼得，电脑旁不要______”，需填名词，结合发音（computer的/ɔː/与单词发音呼应），填water（水）；
5. 句子意为“____很新鲜”，需填名词，结合发音（fresh的/ʃ/与单词发音呼应），填fish（鱼）；
【答案】
1. under 2. wall 3. cake 4. water 5. fish
【知识点】
语音辨析、单词拼写、名词与介词用法
【点评】
本题考察基础词汇的掌握及语音辨析能力，需结合句意和发音规律匹配单词，难度适中，适合巩固小学阶段的词汇与语音知识。
【难度系数】
0.6