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[探——科幻之梦](12分)
星空捕梦人①
概率微笑
①硅基文明降临后,月亮湾的渔家就改成晚上下水。发现外星人这事的是明仔,那晚他喝多了水,起夜时发现月亮湾上浮起巨型机器生物——那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。
②阿妈和往常一样,哼着童谣哄我入睡:
月光光照地堂
虾仔你乖乖瞓①落床
听朝阿爸要捕鱼虾啰
阿嬷织网要织到天光
③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着,趁阿妈出房后翻出窗外,蹑手蹑脚地穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点,月光皎洁,我跳上自家渔船藏了起来。
④我在船上睡着了,醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我,手握船橹,却听不到划水声。船快速行驶,却不在水面,而在天上!一些光球不断地从船舷飞过。阿妈站在船头,朝光球密集的区域抛网。
⑤"阿爸,那些光球是星星吗?"我问。
⑥"那是梦泡,每个梦泡都装着一个梦。"阿爸说。
⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻,散发着柔光,梦泡内可以看见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小,成为鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋里,这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的梦泡放进另一个口袋里,这是成人的梦。夜风清冷,爸妈轮流搬网,把我留在船舱,直到东方发白才驾船归去。
⑧一艘艘渔船从天而降,在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中,和大人们交换货物。阿爸告诉我,它们是来自银河远方的终极文明,用泡技术封装人类的梦,再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判,深夜造梦峰值至系统过载,大量梦泡溢出,飘浮到天空。
⑨我抬起头,分不清天上的是星星还是梦,只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已经交易完,他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃,洒落大地。
⑩"梦泡碎后,人就不记得做过的梦了。"阿妈摸着我的脸,我抱紧她的腿。太阳出来后,机器生物慢慢潜入水底,新的一天开始了。
⑪长大后我才明白"人在屋檐下,不能不低头",文明亦如此。在终极文明面前,不委屈求存,就是毁灭。文明硅基化后获得永生,却停止了进化,因为机器不会做梦,所以它们就来抢梦。又过了很多年,我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球,是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦,只是爸妈走了以后,我就不再有梦了。
⑫长大的我没像童年梦想的那样,成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人,向硅基文明租了一艘星船,每晚捕获一些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难,我都会把孩子们的梦留下,小心收好。
⑬因为梦越大,人生就越大,文明亦如此。
(有删改)
[注]①本文获第30届中国科幻"银河奖"最佳微小说一等奖。②瞓(fèn):方言,睡觉。
17. 科幻小说有"软""硬"之分。硬科幻小说具备科学依据,阅读时感觉更真实;软科幻小说则有意回避科学原理,带领读者"异想天开"。请结合文章具体内容,判断本文属于硬科幻小说还是软科幻小说。
(3分)
18. 文中画横线的句子可否删去?为什么?(2分)
夜空繁星点点,月光皎洁,我跳上自家渔船藏了起来。
19. 课文《带上她的眼睛》也是一篇科幻小说,它的创作手法对阅读本文很有启发意义。请你根据提示,结合本文的具体内容,分析其效果。(7分)
我的探究
(1)(3分)
(2)(4分)
星空捕梦人①
概率微笑
①硅基文明降临后,月亮湾的渔家就改成晚上下水。发现外星人这事的是明仔,那晚他喝多了水,起夜时发现月亮湾上浮起巨型机器生物——那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。
②阿妈和往常一样,哼着童谣哄我入睡:
月光光照地堂
虾仔你乖乖瞓①落床
听朝阿爸要捕鱼虾啰
阿嬷织网要织到天光
③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着,趁阿妈出房后翻出窗外,蹑手蹑脚地穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点,月光皎洁,我跳上自家渔船藏了起来。
④我在船上睡着了,醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我,手握船橹,却听不到划水声。船快速行驶,却不在水面,而在天上!一些光球不断地从船舷飞过。阿妈站在船头,朝光球密集的区域抛网。
⑤"阿爸,那些光球是星星吗?"我问。
⑥"那是梦泡,每个梦泡都装着一个梦。"阿爸说。
⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻,散发着柔光,梦泡内可以看见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小,成为鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋里,这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的梦泡放进另一个口袋里,这是成人的梦。夜风清冷,爸妈轮流搬网,把我留在船舱,直到东方发白才驾船归去。
⑧一艘艘渔船从天而降,在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中,和大人们交换货物。阿爸告诉我,它们是来自银河远方的终极文明,用泡技术封装人类的梦,再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判,深夜造梦峰值至系统过载,大量梦泡溢出,飘浮到天空。
⑨我抬起头,分不清天上的是星星还是梦,只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已经交易完,他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃,洒落大地。
⑩"梦泡碎后,人就不记得做过的梦了。"阿妈摸着我的脸,我抱紧她的腿。太阳出来后,机器生物慢慢潜入水底,新的一天开始了。
⑪长大后我才明白"人在屋檐下,不能不低头",文明亦如此。在终极文明面前,不委屈求存,就是毁灭。文明硅基化后获得永生,却停止了进化,因为机器不会做梦,所以它们就来抢梦。又过了很多年,我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球,是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦,只是爸妈走了以后,我就不再有梦了。
⑫长大的我没像童年梦想的那样,成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人,向硅基文明租了一艘星船,每晚捕获一些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难,我都会把孩子们的梦留下,小心收好。
⑬因为梦越大,人生就越大,文明亦如此。
(有删改)
[注]①本文获第30届中国科幻"银河奖"最佳微小说一等奖。②瞓(fèn):方言,睡觉。
17. 科幻小说有"软""硬"之分。硬科幻小说具备科学依据,阅读时感觉更真实;软科幻小说则有意回避科学原理,带领读者"异想天开"。请结合文章具体内容,判断本文属于硬科幻小说还是软科幻小说。
(3分)
18. 文中画横线的句子可否删去?为什么?(2分)
夜空繁星点点,月光皎洁,我跳上自家渔船藏了起来。
19. 课文《带上她的眼睛》也是一篇科幻小说,它的创作手法对阅读本文很有启发意义。请你根据提示,结合本文的具体内容,分析其效果。(7分)
我的探究
(1)(3分)
(2)(4分)
答案
17. 本文属于软科幻小说。小说主要讲述了"我"的童年奇遇:"我"小时候跟随父母驾船在天上捕获人类熟睡时产生的梦泡,然后父亲将这些梦泡交给硅基文明,他们用泡技术封装人类的梦,再吸收进藏在水下的泡系统。小说回避了科学原理,并未详细介绍硅基文明的泡技术,也没有对硅基文明与人类交易梦的科学原理详细阐释。作者只是发挥丰富的想象,带领读者进入"捕梦"的奇幻情节设置,体现了软科幻小说的"异想天开"。
[解析]本文较多地回避了科学原理,重点展现"捕梦"等奇幻的设定,如第⑧段"人类的想象力超过硅基文明的预判,深夜造梦峰值至系统过载,大量梦泡溢出,飘浮到天空",带领读者"异想天开",并未对泡技术、硅基文明的科学原理作详细阐释,由此可判断本文属于软科幻小说。
18. 不能删去。画横线的句子是环境描写,描绘了"我"藏在自家渔船上准备探究"真相"的场景,营造了宁静神秘的氛围;推动情节发展,承接上文"我""查明此事"的决心,引出下文"我"在渔船上发现阿爸阿妈捕梦的奇妙经历。
[解析]"夜空繁星点点,月光皎洁"是环境描写,营造了宁静神秘的氛围,为"我"探秘提供背景;"我跳上自家渔船藏了起来"推动情节发展,承接上文"我""查明此事"的决心,引出下文"我"在渔船上发现阿爸阿妈捕梦的奇妙经历。如果删去,后文的氛围营造与情节衔接就都会受到影响,所以不能删去。
19. (1)开头借奇异的现象设置悬念,激发读者的阅读兴趣
(2)以"我"的视角讲述故事,让故事更真实,拉近与读者的距离,便于传递"梦对人生和文明很重要"的感悟,利于情感的表达
[解析](1)根据第①段内容可知,开头用奇异的现象设置悬念,抛出"渔家为何晚上下水""机器生物和大人交易什么"的疑问,激发读者的阅读兴趣。(2)全文以"我"的视角,讲述了"我"从童年假装睡着翻窗查探阿爸阿妈捕梦,到长大后发现阿爸阿妈留存孩子的梦、"我"延续捕梦并留存孩子的梦的故事,"我"是故事的经历者、见证者,让故事更真实可感,拉近与读者的距离,便于传递"梦对人生和文明很重要"的感悟,利于情感的表达。
[解析]本文较多地回避了科学原理,重点展现"捕梦"等奇幻的设定,如第⑧段"人类的想象力超过硅基文明的预判,深夜造梦峰值至系统过载,大量梦泡溢出,飘浮到天空",带领读者"异想天开",并未对泡技术、硅基文明的科学原理作详细阐释,由此可判断本文属于软科幻小说。
18. 不能删去。画横线的句子是环境描写,描绘了"我"藏在自家渔船上准备探究"真相"的场景,营造了宁静神秘的氛围;推动情节发展,承接上文"我""查明此事"的决心,引出下文"我"在渔船上发现阿爸阿妈捕梦的奇妙经历。
[解析]"夜空繁星点点,月光皎洁"是环境描写,营造了宁静神秘的氛围,为"我"探秘提供背景;"我跳上自家渔船藏了起来"推动情节发展,承接上文"我""查明此事"的决心,引出下文"我"在渔船上发现阿爸阿妈捕梦的奇妙经历。如果删去,后文的氛围营造与情节衔接就都会受到影响,所以不能删去。
19. (1)开头借奇异的现象设置悬念,激发读者的阅读兴趣
(2)以"我"的视角讲述故事,让故事更真实,拉近与读者的距离,便于传递"梦对人生和文明很重要"的感悟,利于情感的表达
[解析](1)根据第①段内容可知,开头用奇异的现象设置悬念,抛出"渔家为何晚上下水""机器生物和大人交易什么"的疑问,激发读者的阅读兴趣。(2)全文以"我"的视角,讲述了"我"从童年假装睡着翻窗查探阿爸阿妈捕梦,到长大后发现阿爸阿妈留存孩子的梦、"我"延续捕梦并留存孩子的梦的故事,"我"是故事的经历者、见证者,让故事更真实可感,拉近与读者的距离,便于传递"梦对人生和文明很重要"的感悟,利于情感的表达。
