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十四、读图文,选择正确的语句,将序号填在横线上。(4分)
A. Yes, I do.
B. Would you like some fruit?
C. Let me help.
D. No problem.
A. Yes, I do.
B. Would you like some fruit?
C. Let me help.
D. No problem.
答案
1. C 2. A 3. D 4. B
解析
【分析】本题为补全对话题型，需结合图片场景和上下文对话逻辑选择合适语句。先梳理每个空的前后语境：1处后男孩说“Thank you”，说明此处是男孩提供帮助；2处前是一般疑问句“Do you like dogs?”，需用对应答语回应；3处前是请求借蜡笔，后男孩同意；4处后男孩回答“Yes, please.”，说明此处是询问是否想要某物，据此匹配选项。
【解析】1. 图中男孩说“Thank you”，对应前文男孩帮忙，选C“Let me help.”；2. 问句“Do you like dogs?”是一般疑问句，需用“Yes/No”回答，选A“Yes, I do.”；3. 问句“Can I use your crayon?”是借物请求，答句“OK”表示同意，“No problem.”符合语境，选D；4. 答句“Yes, please.”用于回应“Would you like...?”的询问，选B“Would you like some fruit?”。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题结合图片与对话语境考查日常交际用语的运用，需学生理解对话逻辑，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 图中男孩说“Thank you”，对应前文男孩帮忙，选C“Let me help.”；2. 问句“Do you like dogs?”是一般疑问句，需用“Yes/No”回答，选A“Yes, I do.”；3. 问句“Can I use your crayon?”是借物请求，答句“OK”表示同意，“No problem.”符合语境，选D；4. 答句“Yes, please.”用于回应“Would you like...?”的询问，选B“Would you like some fruit?”。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题结合图片与对话语境考查日常交际用语的运用，需学生理解对话逻辑，难度适中。
【难度系数】0.6
I LOVE MY FAMILY!
182 310 ○ ○ I see my brother draw a picture. It’s nice. ○ ○
182 500 ○ ○ I hear my mother sing a song. It’s beautiful. ○ ○
182 690 ○ ○ My father is happy. I can touch his smile. ○ ○
182 880 ○ ○ I feel the love of my family. ○ ○
182 310 ○ ○ I see my brother draw a picture. It’s nice. ○ ○
182 500 ○ ○ I hear my mother sing a song. It’s beautiful. ○ ○
182 690 ○ ○ My father is happy. I can touch his smile. ○ ○
182 880 ○ ○ I feel the love of my family. ○ ○
答案
解析
【分析】本题为英语图文连线匹配题，解题思路是：先明确左侧图标对应的感官动作，再匹配中间句子中对应的感官动词，最后找到右侧符合句子描述的插图，完成连线。具体步骤：1. 识别左侧图标：耳朵对应“听（hear）”、眼睛对应“看（see）”、人形对应“触摸（touch）”、手对应“感受（feel）”；2. 从中间句子中找到含对应感官动词的句子；3. 匹配右侧插图的场景，完成连线。
【解析】1. 左侧耳朵图标→匹配含hear的句子：“I hear my mother sing a song. It’s beautiful.”，对应右侧妈妈唱歌的插图；2. 左侧眼睛图标→匹配含see的句子：“I see my brother draw a picture. It’s nice.”，对应右侧哥哥画画的插图；3. 左侧人形图标→匹配含touch的句子：“My father is happy. I can touch his smile.”，对应右侧爸爸被触摸的插图；4. 左侧手图标→匹配含feel的句子：“I feel the love of my family.”，对应右侧全家的插图。
【答案】
【知识点】英语图文匹配、感官动词
【点评】本题结合生活场景考查英语基础词汇的运用，题型简单直观，适合低年级学生巩固感官类英语词汇。
【难度系数】0.5
【解析】1. 左侧耳朵图标→匹配含hear的句子：“I hear my mother sing a song. It’s beautiful.”，对应右侧妈妈唱歌的插图；2. 左侧眼睛图标→匹配含see的句子：“I see my brother draw a picture. It’s nice.”，对应右侧哥哥画画的插图；3. 左侧人形图标→匹配含touch的句子：“My father is happy. I can touch his smile.”，对应右侧爸爸被触摸的插图；4. 左侧手图标→匹配含feel的句子：“I feel the love of my family.”，对应右侧全家的插图。
【答案】
【知识点】英语图文匹配、感官动词
【点评】本题结合生活场景考查英语基础词汇的运用，题型简单直观，适合低年级学生巩固感官类英语词汇。
【难度系数】0.5
十六、阅读,完成任务。(7分)
任务一:读一读,圈出跳蚤市场海报中出现的数字。(4分)
ⓞone three seven ten eleven twelve
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
任务二:读一读海报,勾出下列可以交易的物品。(3分)
任务一:读一读,圈出跳蚤市场海报中出现的数字。(4分)
ⓞone three seven ten eleven twelve
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
任务二:读一读海报,勾出下列可以交易的物品。(3分)
答案
任务一:twelve thirteen fifteen seventeen
任务二:toys cap school things
任务二:toys cap school things
解析
【分析】
首先明确两个任务的要求：任务一需从给定数字列表中筛选出跳蚤市场海报里出现的数字；任务二需结合海报内容识别可交易的物品。解题时先对应任务要求，再匹配符合的词汇即可。
【解析】
任务一：根据题目要求，从提供的数字列表中筛选出海报出现的数字，分别为twelve、thirteen、fifteen、seventeen；任务二：结合海报内容，可交易的物品为toys、cap、school things，按要求勾出即可。
【答案】
任务一:twelve thirteen fifteen seventeen；任务二:toys cap school things
【知识点】
英语数字认读、英语物品词汇
【点评】
本题为英语基础阅读任务，考查学生对数字词汇和日常物品词汇的识别能力，属于低难度的英语练习题型。
【难度系数】
0.7
首先明确两个任务的要求：任务一需从给定数字列表中筛选出跳蚤市场海报里出现的数字；任务二需结合海报内容识别可交易的物品。解题时先对应任务要求，再匹配符合的词汇即可。
【解析】
任务一：根据题目要求，从提供的数字列表中筛选出海报出现的数字，分别为twelve、thirteen、fifteen、seventeen；任务二：结合海报内容，可交易的物品为toys、cap、school things，按要求勾出即可。
【答案】
任务一:twelve thirteen fifteen seventeen；任务二:toys cap school things
【知识点】
英语数字认读、英语物品词汇
【点评】
本题为英语基础阅读任务，考查学生对数字词汇和日常物品词汇的识别能力，属于低难度的英语练习题型。
【难度系数】
0.7
