2. 下列加点中“窗口”与电脑系统中的窗口程序意思相同的是()

A.眼睛是心灵的。
B.电脑桌面上的这个文档被我缩小了。
C.互联网是我们了解世界的。
D.车站新增了几个售票。

2.B

【分析】首先明确电脑系统中“窗口程序”里的“窗口”是计算机领域的专用术语，指电脑操作系统中用于显示应用程序内容、供用户操作的界面。接下来需分析每个选项中“窗口”的含义，判断其是否与电脑术语的意思一致。
【解析】先确定电脑系统中“窗口”的含义：是电脑里显示应用程序的操作界面，属于计算机专业术语。再逐一分析选项：A选项“心灵的窗口”是比喻义，指展现内心世界的渠道；B选项“电脑桌面上的文档窗口”，这里的窗口就是电脑系统中显示文档的操作界面，与题目中电脑窗口程序的意思相同；C选项“互联网是了解世界的窗口”是比喻义，指获取信息的途径；D选项“售票窗口”是实际的服务窗口，指办理业务的场所。因此符合要求的是B选项。
【答案】B
【知识点】多义词的辨析
【点评】本题考查多义词在不同语境中的含义，需结合具体语境区分词语的本义与比喻义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 下列对课文内容理解有误的一项是()

A.《记金华的双龙洞》中，作者按时间顺序描写参观双龙洞的见闻。
B.《乡下人家》一文表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱。
C.《小英雄雨来(节选)》讲述了抗战时期，雨来为掩护李大叔，同敌人作斗争的故事。
D.学习《巨人的花园》，我明白了与他人分享的快乐才是真正的快乐。

3.A

【分析】
要解答本题，需逐一核对每个选项对课文内容的理解是否正确，重点关注课文的写作顺序、核心情节、主题等关键知识点。回忆每篇课文的相关信息：《记金华的双龙洞》的写作顺序是游览的先后顺序，《乡下人家》的主题是对乡下生活的喜爱，《小英雄雨来(节选)》的核心情节是雨来掩护李大叔，《巨人的花园》的主题是分享的快乐，据此找出理解有误的选项。
【解析】
A选项：《记金华的双龙洞》作者叶圣陶是按游览的先后顺序（空间顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞）描写见闻，并非时间顺序，该项理解错误；B选项：《乡下人家》通过描绘乡下人家的生活场景，表达了作者对乡下人家的欣赏与喜爱，理解正确；C选项：《小英雄雨来(节选)》讲述了抗战时期雨来为掩护李大叔与敌人斗争的故事，理解正确；D选项：《巨人的花园》告诉我们与他人分享的快乐才是真正的快乐，理解正确。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解、写作顺序
【点评】
本题考查对小学语文课文核心内容、写作顺序及主题的掌握，属于基础题型，只要学生平时认真学习课文，牢记相关知识点即可作答。
【难度系数】
0.7

4. 下列句子没有使用作比较的说明方法的是()

A.胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大厦。
B.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
C.狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍。
D.松鼠不躲藏在地底下，而是经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

4.D

【分析】
要解决这道题，需先明确“作比较”说明方法的定义：将两种或多种事物进行对比，以突出某一事物的特征。再逐一分析选项，判断是否使用该说明方法，最终选出未使用的选项。
【解析】
首先明确作比较的核心是通过两种事物的对比凸显特征：
A选项将胡夫金字塔的高度与50层摩天大厦对比，突出金字塔的高大，使用了作比较；
B选项将鲸的舌头重量与十几头大肥猪的重量对比，突出鲸舌头的重，使用了作比较；
C选项将普通犬类的嗅觉与人类的嗅觉对比，突出犬类嗅觉的灵敏，使用了作比较；
D选项仅说明松鼠的活动习性，将松鼠的活动地点类比鸟的，未通过两种事物的对比凸显某一特征，未使用作比较。
【答案】
D
【知识点】
说明方法（作比较）
【点评】
本题考查说明方法的辨析，核心是区分“作比较”与其他易混说明方法，属于语文基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

5. 根据选段内容，选择短语填空，正确的一项是()。
春天的雨，，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，为庄稼带来多情的呵护。
①迅疾而猛烈 ②慈祥而温厚 ③细腻而温柔 ④凉爽而惬意

A.③①④②
B.④②③①
C.②③①④
D.③②①④

5.A

【分析】
这道题需结合季节事物的典型特征匹配对应短语，解题思路是先明确每个季节事物的核心特点，再将给出的短语与季节特征一一对应，最终选出正确选项。具体来看：春天的雨轻柔细密，夏天的雷迅猛有力，秋天的风凉爽宜人，冬天的雪带有呵护感，据此匹配短语即可。
【解析】
1. 春天的雨：特点是轻柔、细密，对应短语③“细腻而温柔”；
2. 夏天的雷：特点是来得迅猛、声势大，对应短语①“迅疾而猛烈”；
3. 秋天的风：特点是凉爽宜人，对应短语④“凉爽而惬意”；
4. 冬天的雪：覆盖大地滋养庄稼，带有呵护的意味，对应短语②“慈祥而温厚”。
因此四个空依次填③①④②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
词语搭配、季节特征
【点评】
本题考查对季节事物特征的理解与词语匹配能力，难度较低，抓住各季节事物的典型特点即可快速解答。
【难度系数】
0.8

6. 下列句子中，没有语病的一项是()

A.白衣天使奋战在抗击疫情的第一线，他们动人的事迹和牺牲的精神在广大人民中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
C.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
D.为了防止校园欺凌事不再发生，我们必须采取正确有效的措施。

6.B

【分析】
解答这道题，需先明确常见的病句类型（如搭配不当、否定不当、成分残缺等），再逐一排查每个选项：
1. 分析A项：“牺牲的精神”与“传扬”搭配不当，“精神”应搭配“弘扬”，“事迹”搭配“传扬”，故A项有语病；
2. 分析B项：句子结构完整，语义明确，无语法错误；
3. 分析C项：“循循善诱的教导”无法“出现在眼前”，属于搭配不当，故C项有语病；
4. 分析D项：“防止”与“不再发生”双重否定表肯定，表意与原意相反，属于否定不当，故D项有语病。
综上，正确选项为B。
【解析】
A项：搭配不当，“牺牲的精神”与“传扬”不搭配，应调整为“他们动人的事迹在广大人民中传扬，牺牲的精神被弘扬”；
B项：句子成分完整，逻辑清晰，无语病；
C项：搭配不当，“循循善诱的教导”不能“出现在眼前”，可修改为“时时回响在我耳边”；
D项：否定不当，“防止”和“不再”连用导致表意错误，应改为“为了防止校园欺凌事件再发生”。
【答案】
B
【知识点】
病句辨析、搭配不当、否定不当
【点评】
本题考查现代汉语常见病句的辨析，属于语文基础知识的常规考点，要求学生掌握搭配不当、否定不当等典型病句类型，难度适中，是学生应熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

7. 下列成语的解释及对故事主人公判断有误的是()。

A.铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。(李白)
B.悬梁刺股：比喻发奋读书，刻苦学习。(孙敬、苏秦)
C.凿壁借光：形容家贫但仍勤学苦读。(匡衡)
D.手不释卷：形容勤奋好学。(刘秀)

7.D

【分析】本题考查成语的含义及对应的历史主人公，解题时需逐一核对每个选项中成语的解释是否正确、主人公是否匹配，找出存在错误的选项，需准确识记常见成语的典故内容。
【解析】逐一分析各选项：
A项：“铁杵成针”比喻只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功，主人公为李白，表述正确。
B项：“悬梁刺股”中“悬梁”对应孙敬，“刺股”对应苏秦，比喻发奋读书、刻苦学习，表述正确。
C项：“凿壁借光”原指匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，形容家贫仍勤学苦读，主人公为匡衡，表述正确。
D项：“手不释卷”形容勤奋好学，其主人公是三国时期的吕蒙，而非刘秀，该选项判断有误。
【答案】D
【知识点】成语典故、文学常识
【点评】本题为基础文学常识题，考查常见成语的含义及相关历史人物，需要学生平时注重积累，区分不同成语对应的典故与主人公，难度较低。
【难度系数】0.3