Ⅲ. 补全对话
根据对话内容，从方框内选择恰当的句子将对话补充完整(选项中有两项是多余的)。
A. You're welcome.
B. When is your English show?
C. I keep studying and practice a lot.
D. What other jobs do you know?
E. When did you become interested in radio?
F. What words do you use to describe your job?
G. How long have you worked in the radio station?
A: Hi, Mr Green! It's nice of you to agree to talk to me.
B: Well, I'm happy to talk with you. Now let's start our interview.
A: OK. Many people think it's interesting to work at a radio station. 1
B: I became interested in it at the age of ten.
A: 2
B: I've worked here for eight years.
A: Wow, it's so long. 3
B: My English show is from twelve o'clock at night to six o'clock in the morning.
A: Could you tell me how you became the most popular presenter (主持人)?
B: Sure. 4
A: I see. Thank you for coming for the interview.
B: 5

Ⅲ. 1.E 2.G 3.B 4.C 5.A

【分析】
这是一篇采访电台主持人的情景补全对话题，解题思路如下：第一步先通读完整对话，明确对话场景是学生对电台主持人Mr Green的采访，理清对话的整体逻辑脉络。第二步逐空观察空后的答句内容，通过答句的核心信息反向匹配对应的问句，同时排除两个多余的干扰选项：①第一空后答句核心是“十岁时对电台产生兴趣”，要找询问对电台产生兴趣的时间的选项；②第二空后答句核心是“在这里工作8年”，要找询问在电台工作时长的选项；③第三空后答句核心是“英语节目的播出时间段”，要找询问英语节目时间的选项；④第四空前问句是询问成为最受欢迎主持人的方法，要选能说明自身努力做法的选项；⑤第五空前对方表达感谢，要选致谢对应的标准应答句。最后把选出的选项代入通读验证，确保对话逻辑通顺没有矛盾。
【解析】
1. 根据后文答语“I became interested in it at the age of ten.（我十岁的时候就对它产生了兴趣）”，可知此处是询问对方什么时候对电台产生兴趣，对应选项E“When did you become interested in radio?”，符合语境。
2. 根据后文答语“I've worked here for eight years.（我已经在这里工作八年了）”，可知此处是询问对方在电台工作了多久，对应选项G“How long have you worked in the radio station?”，符合语境。
3. 根据后文答语“My English show is from twelve o'clock at night to six o'clock in the morning.（我的英语节目从夜里12点到早上6点）”，可知此处是询问英语节目的时间，对应选项B“When is your English show?”，符合语境。
4. 根据前文问句“Could you tell me how you became the most popular presenter?（你能告诉我你是怎么成为最受欢迎的主持人的吗）”，可知此处要回答自己的做法，对应选项C“I keep studying and practice a lot.（我坚持学习，大量练习）”，符合语境。
5. 根据前文“Thank you for coming for the interview.（谢谢你接受采访）”，对于别人的致谢，要礼貌回应不客气，对应选项A“You're welcome.”，符合语境。
【答案】
1.E 2.G 3.B 4.C 5.A
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题属于基础的采访类情景补全对话题，核心考点是问答逻辑匹配，解题时抓住答句的核心信息反推问句，同时熟练掌握常见情景交际的固定应答，就能轻松选出正确答案，多余的两个干扰选项和对话场景的问答逻辑完全不匹配，很容易排除。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 短文填空
阅读短文，从方框中选择合适的词并用其适当的形式填空，使短文通顺、意思完整。每个词限用一次。
skill, improve, speech, throughout, communication
Last month, our school started a programme to improve students' abilities. It included a public speaking training — we had to give a short 1in front of the class. At first, it felt challenging to stand up and speak, but the teacher taught us useful 2like making eye contact.
She also said good 3is key, not just speaking loudly. During practice, I learned to express my ideas clearly. 4the programme, everyone tried their best, and even shy classmates became more confident.
This experience brought many advantages: I'm no longer afraid of speaking in public, and my communication skills 5a lot.

Ⅳ. 1. speech 2. skills 3. communication
4. Throughout 5. have improved

【分析】
拿到这类选词填空题型，首先第一步先通读全文，明确短文核心主题是介绍学校开设的能力提升项目中演讲训练的相关经历，理清整体叙事逻辑。第二步浏览方框给出的5个备选词，明确每个词的词义、常见词性和变形规则。第三步逐空结合上下文语义、固定搭配、语法规则匹配对应词汇，同时根据语境调整词的正确形式，最后代入所有答案通读验证通顺性，保证每个词仅使用一次。具体思考逻辑：第1空结合前文的公开演讲训练的语境，匹配固定搭配give a speech；第2空后文列举了眼神交流这类多个实用技巧，要注意可数名词的数的变化；第3空对应后文提到的交流相关的核心要求，匹配名词communication；第4空要表达贯穿整个项目的时间范围，选介词throughout并注意句首大写；第5空要体现过往经历对现在的影响，需要调整动词improve的时态形式。
【解析】
1. 第一空：句意为“我们必须在全班面前做一个简短的演讲”，give a speech是固定搭配，意为“做演讲”，完全匹配前文提到的公开演讲训练的语境，因此填speech。
2. 第二空：句意为“但老师教给我们有用的技巧，比如眼神交流”，此处列举的实用技巧不止一个，skill是可数名词，需要变为复数形式skills。
3. 第三空：句意为“她也说良好的沟通是关键，而不只是大声说话”，此处作宾语从句的主语，需要填入名词，communication意为“沟通、交流”，符合语境要求，因此填communication。
4. 第四空：句意为“在整个项目期间，每个人都尽了最大努力，甚至害羞的同学也变得更自信”，throughout意为“自始至终、贯穿整个”，放在句首时首字母需要大写，因此填Throughout。
5. 第五空：句意为“我不再害怕在公共场合讲话，我的沟通能力已经提升了很多”，此处强调过去的训练经历对现在造成的持续影响，需要使用现在完成时，主语my communication skills是复数，结构为have+动词过去分词，improve的过去分词是improved，因此填have improved。
【答案】
1. speech
2. skills
3. communication
4. Throughout
5. have improved
【知识点】
固定搭配，名词单复数，现在完成时
【点评】
本题属于校园主题的选词型短文填空，语境贴近学生日常学习生活，难度梯度平缓，既考察了基础词汇的语义匹配能力，也涉及可数名词变形、时态变化等基础语法点，提醒学生做这类题型时不要孤立看单个句子选词，要先通读全文把握整体语境，同时结合语法规则对所选词汇做正确的形式变形。
【难度系数】
0.7