1.实验中，滑动变阻器的作用是什么？

保护电路，同时改变小灯泡两端的电压。

【分析】要解答滑动变阻器在实验中的作用，需先明确其工作原理：通过改变接入电路的电阻丝长度调整电阻，进而改变电路电流。在涉及小灯泡的电学实验中，滑动变阻器的核心作用有两点：一是限制电路电流，避免电流过大损坏元件；二是调整小灯泡两端电压，满足实验需求。本题直接考查该知识点，结合通用电学实验场景即可推导答案。
【解析】滑动变阻器的工作原理是改变接入电路的电阻来调节电流。在小灯泡相关的电学实验中：①当滑动变阻器接入最大电阻时，电路电流最小，可防止电流过大烧坏小灯泡等元件，起到保护电路的作用；②通过改变接入电阻，能改变电路电流，从而调整小灯泡两端的电压，方便进行多次实验（如测量不同电压下小灯泡的功率）。因此其作用为保护电路，同时改变小灯泡两端的电压。
【答案】保护电路，同时改变小灯泡两端的电压。
【知识点】滑动变阻器的作用、电学实验器材的使用
【点评】本题考查滑动变阻器在电学实验中的基础作用，属于电学入门核心知识点，学生只需牢记滑动变阻器的基本功能即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

2.实验中，若小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，原因可能是什么？

电压表没有与小灯泡并联，而是串联到了电路中。(合理即可)

【分析】
要判断电路故障，需结合电流表、电压表的特点分析电表示数：电流表无示数说明电路中电流几乎为零，故障为断路；小灯泡不发光也佐证电路无足够电流；电压表有示数且接近电源电压，说明电压表两端能连通电源两极，结合断路故障的特点，可推断故障原因。
【解析】
1. 由“电流表无示数、小灯泡不发光”，可知电路为断路故障，断路时电路中无持续电流，无法使灯泡发光、电流表无示数；
2. 由“电压表有示数且接近电源电压”，可知电压表两端能连通电源两极，此时故障为电压表串联接入电路（而非并联在小灯泡两端）：因为电压表内阻极大，串联时电路电流几乎为零，导致电流表无示数、灯泡不发光，电压表分得几乎全部电源电压，示数接近电源电压。
【答案】
电压表没有与小灯泡并联，而是串联到了电路中。(合理即可)
【知识点】
电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题是初中电学电路故障的典型题，需掌握电流表、电压表在断路故障中的示数规律，通过电表示数反向推导故障，是电学基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】
0.5

3.实验中，闭合开关后，发现小灯泡不发光，接下来应该怎样操作？
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移动滑动变阻器的滑片，减小滑动变阻器接入电路中的电阻，观察小灯泡亮度的变化。若小灯泡还不发光，则检查电路是否连接正确。

【分析】
闭合开关后小灯泡不发光，首先需考虑电路电流是否过小，滑动变阻器接入电阻过大时会导致电路电流不足，小灯泡实际功率太小而不发光，因此先尝试调节滑动变阻器改变电阻，观察小灯泡是否发光；若调节后仍不发光，再排查电路是否存在连接错误（如断路、接线柱接触不良等）。
【解析】
按照实验操作的逻辑，第一步调整滑动变阻器：移动滑动变阻器的滑片，减小其接入电路的电阻，电路总电阻减小，根据欧姆定律，电路电流会增大，可观察小灯泡亮度是否变化，判断是否因电流过小导致不发光；若调整后小灯泡仍不发光，说明不是电流过小的问题，需检查电路的连接是否正确，比如是否有导线未接好、元件接线错误等情况。
【答案】
移动滑动变阻器的滑片，减小滑动变阻器接入电路中的电阻，观察小灯泡亮度的变化。若小灯泡还不发光，则检查电路是否连接正确。
【知识点】
电路故障分析、滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查电学实验中常见故障的排查方法，是初中电学实验的基础操作，需掌握从易到难的排查逻辑。
【难度系数】
0.5