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四、给下列句子或对话选择相符的图片。
A. [图]
B.
C. [图]
D. 945
(
(
(
(
A. [图]
B.
C. [图]
D. 945
(
B
) 1. The two toy cars are from my mother.(
A
) 2. Come to my party. It's time to play.(
D
) 3. I can see nine four five.(
C
) 4. — How old are you? — I'm three now.答案
1. B 2. A 3. D 4. C
解析
【分析】
先理解每个英语句子的核心含义，再匹配对应图片的关键信息：第1题关键词是“two toy cars（两个玩具车）”，需找含两个玩具车的图；第2题关键词是“party（派对）、play（玩耍）”，需找派对玩耍场景的图；第3题关键词是“nine four five（945）”，需找对应数字的图；第4题关键词是“three（3岁）”，需找带数字3的蛋糕图。
【解析】
1. 句子“The two toy cars are from my mother.”意为“这两个玩具车来自我妈妈”，对应B图的两个玩具车，故选B；
2. 句子“Come to my party. It's time to play.”意为“来我的派对，该玩了”，对应A图小朋友在派对玩耍的场景，故选A；
3. 句子“I can see nine four five.”意为“我能看见945”，对应D图的数字945，故选D；
4. 对话“How old are you? I'm three now.”意为“你多大了？我3岁”，对应C图蛋糕上的数字3蜡烛，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题是基础的英语图文匹配题，考查学生对简单英语句子的理解能力和图片信息的提取能力，属于低年级英语常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
先理解每个英语句子的核心含义，再匹配对应图片的关键信息：第1题关键词是“two toy cars（两个玩具车）”，需找含两个玩具车的图；第2题关键词是“party（派对）、play（玩耍）”，需找派对玩耍场景的图；第3题关键词是“nine four five（945）”，需找对应数字的图；第4题关键词是“three（3岁）”，需找带数字3的蛋糕图。
【解析】
1. 句子“The two toy cars are from my mother.”意为“这两个玩具车来自我妈妈”，对应B图的两个玩具车，故选B；
2. 句子“Come to my party. It's time to play.”意为“来我的派对，该玩了”，对应A图小朋友在派对玩耍的场景，故选A；
3. 句子“I can see nine four five.”意为“我能看见945”，对应D图的数字945，故选D；
4. 对话“How old are you? I'm three now.”意为“你多大了？我3岁”，对应C图蛋糕上的数字3蜡烛，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题是基础的英语图文匹配题，考查学生对简单英语句子的理解能力和图片信息的提取能力，属于低年级英语常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
五、将下列句子排列成一段通顺的对话。
A. This cake is for you.
B. I'm six today.
C. It's my birthday today!
D. Happy Birthday! How old are you now?
E. Wow! A big cake. Thank you. Let's cut(切) the cake together!
A. This cake is for you.
B. I'm six today.
C. It's my birthday today!
D. Happy Birthday! How old are you now?
E. Wow! A big cake. Thank you. Let's cut(切) the cake together!
答案
C D B A E
解析
【分析】要排列这段关于生日的对话，需梳理日常生日交际的逻辑：通常先有人点明生日引出话题，接着他人送上祝贺并询问年龄，之后回答年龄，再赠送蛋糕，最后对方回应感谢并提议后续动作，按此逻辑可理清顺序。
【解析】首先，C句“It's my birthday today!”（今天是我的生日！）是引出生日话题的开头；接着D句“Happy Birthday! How old are you now?”（生日快乐！你现在几岁了？）是对生日的祝贺并询问年龄，承接C；然后B句“I'm six today.”（我今天六岁了）是对D的年龄提问的回答；之后A句“This cake is for you.”（这个蛋糕给你）是赠送蛋糕，承接生日场景；最后E句“Wow! A big cake. Thank you. Let's cut the cake together!”（哇！大蛋糕，谢谢，我们一起切蛋糕吧）是收到蛋糕后的回应，承接A。因此正确顺序为C D B A E。
【答案】C D B A E
【知识点】日常交际用语、情景对话排序
【点评】本题考查生日主题的日常情景对话排序，需掌握相关交际表达，理清对话逻辑，是基础的交际类题目。
【难度系数】0.3
【解析】首先，C句“It's my birthday today!”（今天是我的生日！）是引出生日话题的开头；接着D句“Happy Birthday! How old are you now?”（生日快乐！你现在几岁了？）是对生日的祝贺并询问年龄，承接C；然后B句“I'm six today.”（我今天六岁了）是对D的年龄提问的回答；之后A句“This cake is for you.”（这个蛋糕给你）是赠送蛋糕，承接生日场景；最后E句“Wow! A big cake. Thank you. Let's cut the cake together!”（哇！大蛋糕，谢谢，我们一起切蛋糕吧）是收到蛋糕后的回应，承接A。因此正确顺序为C D B A E。
【答案】C D B A E
【知识点】日常交际用语、情景对话排序
【点评】本题考查生日主题的日常情景对话排序，需掌握相关交际表达，理清对话逻辑，是基础的交际类题目。
【难度系数】0.3
六、新素材【南通海安】看图，判断下列句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
”, Bobby can say “You're welcome”.
(
(
F
) 1. It's the cat's birthday.(
F
) 2. Five friends get together.(
T
) 3. Bobby gets a cake and some toys.(
F
) 4. In “”, Bobby can say “You're welcome”.(
F
) 5. Bobby loves Sam's gift.答案
1. F 解析：从图片中可以看出大家都在给博比礼物，所以是博比的生日。
2. F 3. T
4. F 解析：从图片内容可知，小猴正在送礼物给博比，则博比应该表示感谢。
5. F
2. F 3. T
4. F 解析：从图片内容可知，小猴正在送礼物给博比，则博比应该表示感谢。
5. F
解析
【分析】
做此类看图判断正误题，需先仔细观察每小题对应的图片内容，将句子描述与图片信息逐一对比，判断是否相符。需分别核对生日主角、朋友数量、Bobby的礼物、交际用语使用、对礼物的态度这几处内容。
【解析】
1. 图片显示是Bobby的生日，并非猫的生日，句子描述与图片不符，故为F；
2. 观察图片可知，聚会的朋友数量不是5，句子描述与图片不符，故为F；
3. 图片中Bobby确实收到蛋糕和一些玩具，句子描述与图片相符，故为T；
4. 图片里小猴在送礼物给Bobby，Bobby应说“Thank you”，而非“You're welcome”，句子描述与图片不符，故为F；
5. 结合图片信息，Bobby并不喜欢Sam的礼物，句子描述与图片不符，故为F。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】
图片信息判断、日常交际用语、名词所有格
【点评】
本题为小学英语常见的看图判断题，重点考查学生观察图片细节、对比句子与图片信息的能力，同时涉及日常交际用语的正确运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
做此类看图判断正误题，需先仔细观察每小题对应的图片内容，将句子描述与图片信息逐一对比，判断是否相符。需分别核对生日主角、朋友数量、Bobby的礼物、交际用语使用、对礼物的态度这几处内容。
【解析】
1. 图片显示是Bobby的生日，并非猫的生日，句子描述与图片不符，故为F；
2. 观察图片可知，聚会的朋友数量不是5，句子描述与图片不符，故为F；
3. 图片中Bobby确实收到蛋糕和一些玩具，句子描述与图片相符，故为T；
4. 图片里小猴在送礼物给Bobby，Bobby应说“Thank you”，而非“You're welcome”，句子描述与图片不符，故为F；
5. 结合图片信息，Bobby并不喜欢Sam的礼物，句子描述与图片不符，故为F。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】
图片信息判断、日常交际用语、名词所有格
【点评】
本题为小学英语常见的看图判断题，重点考查学生观察图片细节、对比句子与图片信息的能力，同时涉及日常交际用语的正确运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
