21. 自然界中的生物绚丽多姿，绘就出一幅幅美丽的画卷。下图所示为几种形态结构和生活环境各异的生物，请分析并回答下列问题。

(1)不产生种子的生物类群是（填字母）。
(2)对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指示类群是（填生物类群名称），这类生物植株矮小，具有类似茎、叶的分化，但“茎”和“叶”中没有组织，也没有真正的根。
(3)A、D两类生物的共同特点是都能产生，但D类生物的种子外面没有果皮包被，属于植物。
(4)图中依靠孢子繁殖，且具有根、茎、叶的生物类群是（填字母），但其生殖过程仍然离不开的限制，因此生活在阴湿的环境中。

21.(1)B、C、E (2)苔藓植物 输导 (3)种子 裸子 (4)B 水

22.小明学习了藻类的知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类,必须生活在水中吗? 请你针对他提出的问题设计一个方案进行探究。
(1)你作出的假设是。
(2)材料:水绵若干、培养皿、清水。
(3)实验步骤:①取两个培养皿,分别标记为 A、B,在培养皿 A 中注入 2/3 的,培养皿 B 中,将两个培养皿并排放在有阳光的地方；
②取一些比较长的水绵,一端放在培养皿 A 中,另一端放在培养皿 B 中；
③一段时间后,观察培养皿 A、B 中。
(4)预期结果:。
(5)结论:。

22.(1)水绵必须(不用)生活在水中
(3)清水 不加水(干燥) 水绵的生长情况
(4)培养皿 A 中的水绵正常生长,培养皿 B 中的水绵死亡
(5)水绵必须生活在水中