Day 2
选择型阅读

武老师
翻译+音频
(
A. 10 minutes' walk.
B. 10 minutes' drive.
C. 20 minutes' walk.
D. 20 minutes' drive.
(
A. At home.
B. At school.
C. In the park.
D. On her way home.
(
A. On foot.
B. By bike.
C. By bus.
D. By subway.
词句积累
◎重点词汇
1. from (prep.)
2. run (v.)
3. park (n.)
4. breakfast (n.)
5. walk (v.)
6. class (n.)
7. prepare (v.)
8. break (n.)
9. lunch (n.)
10. exercise (v.)
11. back (adv.)
12. home (adv.)
13. dinner (n.)
14. family (n.)
15. watch (v.)
16. news (n.)
17. housework (n.)
◎重点词组
18. get up 起床
19. prepare for 为……做准备
20. go back 返回
21. help sb. do sth. 帮助某人做某事
22. do housework 做家务
23. play with sb. 和某人玩耍
◎写作佳句
24. Prepare for the next class during the break. 课间休息时为下一节课做好准备。(适用于“介绍日常活动”类写作)
☞参考答案见详解详析册 P18
选择型阅读
武老师
翻译+音频
(
C
)1. How far is Li Lei's home from school?A. 10 minutes' walk.
B. 10 minutes' drive.
C. 20 minutes' walk.
D. 20 minutes' drive.
(
B
)2. Where does Li Lei do exercise in the afternoon?A. At home.
B. At school.
C. In the park.
D. On her way home.
(
A
)3. How does Li Lei probably go back home?A. On foot.
B. By bike.
C. By bus.
D. By subway.
词句积累
◎重点词汇
1. from (prep.)
来自
2. run (v.)
跑步
3. park (n.)
公园
4. breakfast (n.)
早餐
5. walk (v.)
步行
6. class (n.)
课
7. prepare (v.)
准备
8. break (n.)
休息
9. lunch (n.)
午餐
10. exercise (v.)
锻炼
11. back (adv.)
返回
12. home (adv.)
到家
13. dinner (n.)
晚餐
14. family (n.)
家人
15. watch (v.)
观看
16. news (n.)
新闻
17. housework (n.)
家务劳动
◎重点词组
18. get up 起床
19. prepare for 为……做准备
20. go back 返回
21. help sb. do sth. 帮助某人做某事
22. do housework 做家务
23. play with sb. 和某人玩耍
◎写作佳句
24. Prepare for the next class during the break. 课间休息时为下一节课做好准备。(适用于“介绍日常活动”类写作)
☞参考答案见详解详析册 P18
答案
Day 2
【语篇解读】文章主要介绍了李蕾的一天。旨在引导学生合理规划自己的日常生活。
1. C 数字计算题—加减乘除巧破解。根据图中的“7:50 a. m. -8:10 a. m. Walk to school.”可知,她要步行二十分钟到学校。
2. B 推断细节信息题—针对特定细节进行推断。根据图中的“2:00 p. m. -4:30 p. m. Have classes. Exercise during the big break.”可知,她下午两点至四点半都是在学校上课,课间休息时她会锻炼。故推测出她下午在学校锻炼。
3. A 推断细节信息题—针对特定细节进行推断。根据图中的“7:50 a. m. -8:10 a. m. Walk to school.”可知,她要步行二十分钟到学校;又根据图片中的“4:30 p. m. -4:50 p. m. Go back home.”可知,她回家也是二十分钟,由此推断步行的可能性最大。
词句积累
1. 来自 2. 跑步 3. 公园 4. 早餐 5. 步行
6. 课 7. 准备 8. 休息 9. 午餐 10. 锻炼
11. 返回 12. 到家 13. 晚餐 14. 家人
15. 观看 16. 新闻 17. 家务劳动
【语篇解读】文章主要介绍了李蕾的一天。旨在引导学生合理规划自己的日常生活。
1. C 数字计算题—加减乘除巧破解。根据图中的“7:50 a. m. -8:10 a. m. Walk to school.”可知,她要步行二十分钟到学校。
2. B 推断细节信息题—针对特定细节进行推断。根据图中的“2:00 p. m. -4:30 p. m. Have classes. Exercise during the big break.”可知,她下午两点至四点半都是在学校上课,课间休息时她会锻炼。故推测出她下午在学校锻炼。
3. A 推断细节信息题—针对特定细节进行推断。根据图中的“7:50 a. m. -8:10 a. m. Walk to school.”可知,她要步行二十分钟到学校;又根据图片中的“4:30 p. m. -4:50 p. m. Go back home.”可知,她回家也是二十分钟,由此推断步行的可能性最大。
词句积累
1. 来自 2. 跑步 3. 公园 4. 早餐 5. 步行
6. 课 7. 准备 8. 休息 9. 午餐 10. 锻炼
11. 返回 12. 到家 13. 晚餐 14. 家人
15. 观看 16. 新闻 17. 家务劳动
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