一 气象词汇游乐场里有填字母游戏。听录音，写字母(c或h)补全单词。
1. old
2. ope
3. ot
4. ool

1. c 2. h 3. h 4. c

二 气象台正在播报全国各城市的天气。听录音，将城市与相应的天气连线。

1—C 2—B 3—E 4—D 5—A

三(文化之窗)小朋友们正在谈论古诗里的天气。选出与下列描述相符的图片。
()1. —What's the weather like? —It's windy.
()2. —What's the weather like? —It's cloudy.
()3. —What's the weather like? —It's sunny.
()4. —What's the weather like? —It's rainy.

1. D 2. C 3. A 4. B

【分析】首先明确每个小题的天气描述，再结合古诗的意象和图片元素匹配选项：第1题天气是有风（windy），对应古诗“解落三秋叶，能开二月花”描写的风，以及图D的风的形象；第2题天气是多云（cloudy），对应图C的白云元素；第3题天气是晴天（sunny），对应图A的太阳元素；第4题天气是下雨（rainy），对应古诗“随风潜入夜，润物细无声”描写的雨，以及图B的雨中植物的形象，从而选出对应选项。
【解析】1. 天气为有风（windy），D选项的图呈现风的形象，古诗内容也对应风的意象，故选D；2. 天气为多云（cloudy），C选项的图有白云元素，符合多云的特征，故选C；3. 天气为晴天（sunny），A选项的图有太阳，符合晴天的特征，故选A；4. 天气为下雨（rainy），B选项的图是雨中的植物，古诗内容对应雨的意象，故选B。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.B
【知识点】古诗意象、天气常识
【点评】本题将古诗与天气常识结合，通过图片元素辅助理解，考查学生对古诗意境和天气的认知，题型贴近小学生的学习内容。
【难度系数】0.3

四 大明和小丽正在讨论周末出行计划。根据天气预报选择适当的选项补全对话。
A. And we can have a picnic there! B. We can go to the park.
C. Oh, it's sunny on Saturday. D. We have some sandwiches and fruit.
Daming: Hey, Xiaoli! What's the weather like this weekend?
Xiaoli: 1. But it's rainy on Sunday.
Daming: Sunny on Saturday? That's cool! 2.
Xiaoli: Good idea! 3.
Daming: What do we have for the picnic?
Xiaoli: 4.
Daming: That sounds great!

1. C 2. B 3. A 4. D

【分析】
首先通读对话，明确话题为周末出行计划。第1空：大明询问周末天气，小丽后续提到周日下雨，因此第1空需说明周六的天气，对应选项C；第2空：大明认可周六晴天后，应提出出行地点，对应选项B；第3空：小丽赞同去公园的提议后，应补充在公园的活动，对应选项A；第4空：大明询问野餐的食物，小丽需回答准备的食物，对应选项D。
【解析】
1. 第1空：根据上文大明问周末天气，下文小丽说周日下雨，可知此处应填周六天气的描述，选C；
2. 第2空：根据上文周六晴天，下文小丽说“Good idea”，可知此处应提出出行地点，选B；
3. 第3空：根据上文提出去公园，下文大明问野餐的食物，可知此处应补充去公园的活动（野餐），选A；
4. 第4空：根据上文大明问野餐的食物，可知此处应回答准备的食物，选D。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.D
【知识点】
英语情景交际、补全对话
【点评】
本题围绕周末出行计划展开情景对话补全，需结合上下文逻辑匹配选项，考查学生日常英语对话的运用能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3