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1. 新趋势 算理理解 下面的图形中有多少个○？
（1）亮亮用了三种不同的方法计算，请写出相应的算式。
（2）还可以怎样算？画一画，写一写。
（1）亮亮用了三种不同的方法计算，请写出相应的算式。
（2）还可以怎样算？画一画，写一写。
答案
1. (1) $4×4=16$(个)
$4×3=12$(个) $12+4=16$(个)
$4×5=20$(个) $20-4=16$(个)
(2) 方法不唯一,如
● ● ● ● ●
● × × × ●
● × × × ●
● × × × ●
● ● ● ● ●
$5×5=25$(个) $3×3=9$(个) $25-9=16$(个)
$4×3=12$(个) $12+4=16$(个)
$4×5=20$(个) $20-4=16$(个)
(2) 方法不唯一,如
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● × × × ●
● × × × ●
● × × × ●
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$5×5=25$(个) $3×3=9$(个) $25-9=16$(个)
2. 新情境 五育并举 围棋是一种古老而富有智慧的策略性棋类游戏。
亮亮用棋子摆成了下面这样的方阵，一共用了多少枚棋子？
亮亮用棋子摆成了下面这样的方阵，一共用了多少枚棋子？
答案
$8×4=32$(枚) $2×6=12$(枚)
$32+12=44$(枚) 答：一共用了44枚棋子。
$32+12=44$(枚) 答：一共用了44枚棋子。
3. 新趋势 操作探究 学校举办金秋丰收艺术节。二(8)班的同学们在舞台上用灯光拼出了数字造型，一名同学可以展示两个灯点。
(1) 拼出数字造型“8”需要多少名同学？
(2) 摆“2”需要多少名同学？
(1) 拼出数字造型“8”需要多少名同学？
(2) 摆“2”需要多少名同学？
答案
3. (1) $4×5=20$(个) $20=10+10$
答：拼出数字造型“8”需要10名同学。
(2) $3×4=12$(个) $2×2=4$(个)
$12+4=16$(个) $16÷2=8$(名)
答：摆“2”需要8名同学。
答：拼出数字造型“8”需要10名同学。
(2) $3×4=12$(个) $2×2=4$(个)
$12+4=16$(个) $16÷2=8$(名)
答：摆“2”需要8名同学。
4. 同学们排成长方形的队伍参加军训会演。从前往后数和从后往前数，宁宁都排第5；宁宁的左边有3人，右边有2人。这个长方形队伍的最外层共有(
26
)人。答案
4. 26 解析:从前往后数和从后往前数,宁宁都排第5,说明这个队伍共有5+5-1=9(行),宁宁的左边有3人,右边有2人,说明这个队伍每行有3+2+1=6(人)。最外层的示意图如下(1个“○”代表1人)。
○○○○○○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○○○○○○
所以这个长方形队伍的最外层共有9×2=18(人),4×2=8(人),18+8=26(人)。
○○○○○○
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所以这个长方形队伍的最外层共有9×2=18(人),4×2=8(人),18+8=26(人)。
