燃性。石蜡在空气中能够燃烧，在燃烧过程中能产生许多新的物质(化学性质)。
跟踪训练 某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。

(1)实验Ⅰ中分别用干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁。
(2)实验Ⅱ中，若用燃着的火柴接近导管另一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是（填“气体”“液体”或“固体”）。
(3)实验Ⅲ中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟（填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。
【方法总结】(1)检验某物质燃烧是否有水生成的方法:在火焰上方罩干燥的烧杯,观察烧杯内壁是否有水珠出现。
(2)检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法:在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯,观察澄清石灰水是否变浑浊。

1. 澄清石灰水变浑浊
2. 气体
3. 不是
解析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以第二个烧杯内壁澄清石灰水变浑浊;烧杯内壁出现水珠,说明有水生成,烧杯内壁澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成。
(2)石蜡沸点较低,受热易变成石蜡蒸气,具有可燃性,所以实验Ⅱ中,用燃着的火柴接近导管另外一端,导管口出现火焰。
(3)实验Ⅲ中蜡烛又被点燃,蜡烛熄灭时产生的白烟,是石蜡蒸气遇冷凝结而成的石蜡固体小颗粒,并不是二氧化碳和水蒸气。

【分析】本题围绕蜡烛及其燃烧的三个实验展开，需结合蜡烛燃烧的产物、焰心物质的状态、白烟的成分等知识点分析：实验Ⅰ中，干燥烧杯用于检验水，内壁涂澄清石灰水的烧杯用于检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；实验Ⅱ中，导管导出的物质可被点燃，说明该物质是可燃性气体；实验Ⅲ中，白烟能被点燃，而二氧化碳和水蒸气不可燃，据此判断白烟的成分。
【解析】(1) 蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方时，内壁会出现澄清石灰水变浑浊的现象；(2) 蜡烛焰心导出的物质能被燃着的火柴点燃，说明该物质具有可燃性，且为气体（石蜡受热变成的蒸气），固体和液体无法通过导管导出并被点燃；(3) 二氧化碳和水蒸气都不具有可燃性，而实验Ⅲ中蜡烛熄灭后的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，因此白烟不是二氧化碳和水蒸气。
【答案】1. 澄清石灰水变浑浊；2. 气体；3. 不是
【知识点】蜡烛燃烧产物检验；石蜡的性质；物质的可燃性
【点评】本题通过三个基础实验探究蜡烛燃烧的相关性质，结合物质的检验方法和化学性质解答，是化学实验入门的典型题目，有助于学生理解蜡烛燃烧的过程与产物。
【难度系数】0.6

1.为了探究薯片包装袋中充入的气体是什么，将气体收集在集气瓶中，滴入澄清石灰水，振荡后没有变浑浊，将燃烧的木条伸入瓶中，木条熄灭，这是科学实验探究中的()。

A.作出猜想
B.设计实验
C.进行实验
D.得出结论

1. C

【分析】
要解决这道题，需先明确科学探究各环节的特点：作出猜想是提出假设，设计实验是规划实验步骤，进行实验是实际执行实验操作，得出结论是根据现象总结结果。题目中描述的收集气体、滴加澄清石灰水、伸入燃烧木条都是实际动手操作的过程，据此判断对应环节。
【解析】
科学探究包含多个环节，逐一分析选项：
A. 作出猜想：是根据问题提出可能的假设，题目未体现假设过程，排除；
B. 设计实验：是规划实验的具体步骤，还未实际操作，题目已在执行操作，排除；
C. 进行实验：是实际开展实验操作，题目中收集气体、滴加试剂、伸入木条均为实验操作，符合该环节；
D. 得出结论：是根据实验现象总结最终结论，题目仅描述操作和现象，未得出结论，排除。
【答案】C
【知识点】科学探究的环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，核心是区分“实际操作实验”与其他环节的差异，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6

2. 在蜡烛及其燃烧的探究实验中,属于化学变化的是()。

A.燃烧中蜡烛熔化
B.产物水蒸气凝结成小水珠
C.产物二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
D.蜡烛刚熄灭时产生白烟

2. C

【分析】首先明确判断化学变化与物理变化的核心依据：变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，无新物质生成的是物理变化。接着逐一分析各选项的变化类型：A选项蜡烛熔化仅为状态改变，无新物质；B选项水蒸气凝结也是状态变化，无新物质；C选项二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是反应生成了新物质碳酸钙；D选项白烟是石蜡的固体小颗粒，无新物质。由此选出正确选项。
【解析】判断化学变化的关键是有无新物质生成。A选项，蜡烛熔化是固态蜡烛变为液态蜡烛，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；B选项，水蒸气凝结成小水珠是水的气态变为液态，仅状态变化，无新物质生成，属于物理变化；C选项，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化；D选项，蜡烛熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，成分仍为石蜡，无新物质生成，属于物理变化。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合蜡烛燃烧的探究实验，考察化学变化的核心判断依据，属于初中化学入门级基础题，需要学生准确理解两种变化的本质区别，难度较低，是对实验基本概念的直接应用。
【难度系数】0.8

3. 通过探究蜡烛的性质及其燃烧实验，得出的结论正确的是()。

A.蜡烛燃烧时火焰分为内焰和外焰
B.蜡烛燃烧后的产物只有二氧化碳
C.熄灭蜡烛后产生的白烟是二氧化碳气体
D.熄灭蜡烛后产生的白烟可以燃烧

3. D

【分析】本题考查蜡烛燃烧实验的相关结论判断，解题思路是逐一分析每个选项，结合蜡烛燃烧的实验事实（火焰分层、燃烧产物、白烟的成分及性质等），判断各选项的正误，最终选出正确结论。
【解析】A选项：蜡烛燃烧时火焰分为外焰、内焰、焰心三层，并非仅分为内焰和外焰，故A错误；B选项：蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，产物为二氧化碳和水，并非只有二氧化碳，故B错误；C选项：熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，不是二氧化碳气体，故C错误；D选项：白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性，因此可以燃烧，故D正确。
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验、物质的可燃性
【点评】本题属于初中化学基础实验题，考查蜡烛燃烧的核心实验结论，需要准确记忆实验中的关键现象和对应结论，难度不大，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7