整体把握课文，填写以下内容。
怀疑与学问
论题：怀疑与学问
中心论点
（第1—2段）：①
分论点1（第3～5段）：
②
分论点2（第6段）：
怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
道理论证
举例论证
③

① 做学问要有怀疑精神。
② 怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
③ 对比论证

1. 学习了顾颉刚先生的《怀疑与学问》之后，小语同学写了一篇读后感，其中还有一些需要完善的地方，请你帮忙修正。
治学是一场永无止境的攀登，每一步都需要付出努力，容不得半点懒惰与疏忽。一些人治学浮于表面，对于流俗观点不加考虑、不经视查就采纳，以致对知识的理解大打折扣。他们仅凭道听途说搭建自己的认知框架，任由虚忘的说法在头脑中滋生蔓延，最终导致学术研究停滞不前。而真正的学者，他们不盲从，敢质疑，秉持严谨的态度，具有敏锐的洞察力，挖掘知识的真谛，使更新、更完善的学说能够得以产生。
(1)请你帮助小语确认读后感中加点字的读音。(只填字母)
①折折扣(A. shé B. zhé)
②停滞(A. zhì B. zì)
(2)读后感中有两个字书写错误，请你帮忙找出来并改正。
①应改为
②应改为
(3)画横线的句子是病句，请你写出病因及修改意见。
①病因：
②修改意见：

1.(1)①B ②A
(2)①查 察 ②忘 妄
(3)①成分赘余 ②删去“能够”。

2.下面两幅图片展现了不同的思维方式，有两位同学分别表达了对图1的理解，请你观察图2，将你的理解写下来。（不少于20字）

同学一:如果我们能用欣赏的眼光对待人和事，就会发现别人的优点，此时我们是幸福的！
同学二:善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。

示例:善于提出疑问,保持好奇心,就能发现生活带给我们的惊喜,就会有学习的动力。