任务二 分析人物形象
在小说中,塑造人物形象既是小说创作的中心任务,也是表现小说主题的重要手段。阅读本文,除了把握小说中塑造的主要人物形象外,还要准确理解其中的线索人物“我”的重要作用。我们通过下列活动来分析小说中的人物形象。
活动1:找出小说中的人物,分析他们彼此间的关系。





活动2:小说中菲利普夫妇有怎样的共性?小说塑造这样的人物形象有何意图?





活动3:“我”在小说中是怎样的形象?在小说中有何作用?





活动4:了解了于勒这个形象后,你会怎样评价他?

活动1:若瑟夫(“我”),菲利普夫妇(“我”的父母),于勒(“我”的叔叔),女儿和女婿(“我”的姐姐、姐夫)。
活动2:共性:虚荣、势利、自私、贪婪、唯利是图。意图:一方面,作者通过对菲利普夫妇形象的塑造,批判了以菲利普夫妇为代表的小市民的劣根性,以及资本主义社会中人与人之间的金钱关系;另一方面,表达了作者对处在社会底层的小人物辛酸生活的同情。
活动3:年幼的“我”,还没有被金钱污染,天真、单纯、善良。作用:小说中的“我”作为叙事的主体贯串全篇,其他人物的态度和行为,都是通过“我”的眼睛看到的;对其他人物的感受和评判,也都是从“我”的视角展开的。“我”的表现与父母的表现形成鲜明的对比,强化了小说主题,增强了小说的讽刺与批判效果。在“我”身上,寄托着作者的希望和理想。
活动4:于勒是一个命运波折且复杂的人,他年轻时荒唐败家,后来虽试图改变命运去闯荡,但最终还是没能摆脱贫困,他的遭遇反映出生活的无常和残酷的社会现实。