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1.物理学中通常用温度表示物体的
温度的测量仪器为温度计，常用的温度计是根据
冷热程度
。温度的测量仪器为温度计，常用的温度计是根据
液体热胀冷缩
的性质制成的。摄氏温标规定:在1个标准大气压下，冰水混合物
的温度为0 ℃，水沸腾时
的温度为100 ℃。在国际单位制中，温度的基本单位是开尔文，符号为K
，它采用的是热力学温标，以−273 ℃作为温度的起点，叫做绝对零度。答案
1. 冷热程度;液体热胀冷缩;冰水混合物;水沸腾时;K
解析
【分析】这道题考查温度相关的基础概念，需回忆课本中关于温度的定义、常用温度计的制作原理、摄氏温标的规定以及温度的国际单位等知识点，逐个对应题目中的空缺进行填写即可。
【解析】1. 物理学中，温度的定义是表示物体的冷热程度，故第一个空填“冷热程度”；2. 常用的温度计为液体温度计，是根据液体热胀冷缩的性质制成的，故第二个空填“液体热胀冷缩”；3. 摄氏温标规定，在1个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故第三个空填“冰水混合物”；4. 摄氏温标还规定，在1个标准大气压下，水沸腾时（沸水）的温度为100℃，故第四个空填“水沸腾时”；5. 国际单位制中，温度的基本单位是开尔文，符号为K，故第五个空填“K”。
【答案】冷热程度;液体热胀冷缩;冰水混合物;水沸腾时;K
【知识点】温度的概念、温度计原理、摄氏温标
【点评】本题属于物理基础概念题，主要考查对温度相关基础知识的记忆，难度较低，是巩固物理入门知识点的典型题目。
【难度系数】0.9
【解析】1. 物理学中，温度的定义是表示物体的冷热程度，故第一个空填“冷热程度”；2. 常用的温度计为液体温度计，是根据液体热胀冷缩的性质制成的，故第二个空填“液体热胀冷缩”；3. 摄氏温标规定，在1个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故第三个空填“冰水混合物”；4. 摄氏温标还规定，在1个标准大气压下，水沸腾时（沸水）的温度为100℃，故第四个空填“水沸腾时”；5. 国际单位制中，温度的基本单位是开尔文，符号为K，故第五个空填“K”。
【答案】冷热程度;液体热胀冷缩;冰水混合物;水沸腾时;K
【知识点】温度的概念、温度计原理、摄氏温标
【点评】本题属于物理基础概念题，主要考查对温度相关基础知识的记忆，难度较低，是巩固物理入门知识点的典型题目。
【难度系数】0.9
2.[济南期中]夏季，济南地铁为满足不同乘客的需求，实现“同车不同温”。“强冷”与“弱冷”车厢空调设定温度的差值最接近（
A.$0.2\ °\mathrm{C}$
B.$2\ °\mathrm{C}$
C.$20\ °\mathrm{C}$
D.$50\ °\mathrm{C}$
B
）A.$0.2\ °\mathrm{C}$
B.$2\ °\mathrm{C}$
C.$20\ °\mathrm{C}$
D.$50\ °\mathrm{C}$
答案
2. B
解析
【分析】本题考查温度的估测，解题思路是结合生活实际判断合理的温度差值：首先，“同车不同温”需满足不同乘客的需求，温度差不能过小（否则无实际意义），也不能过大（否则不符合人体舒适和实际使用场景）；再逐一分析选项：0.2℃温差极小几乎无法区分，20℃、50℃温差过大不符合实际，仅2℃的温差合理。
【解析】根据生活常识，地铁“同车不同温”的温度差值需合理：A选项0.2℃温差过小，无法满足不同乘客的温度需求；C选项20℃、D选项50℃温差过大，不符合人体舒适温度范围，不现实；B选项2℃的温差符合实际情况，因此选B。
【答案】B
【知识点】温度的估测、生活中的物理常识
【点评】本题结合生活实际考查温度的估测，难度较低，主要考查学生对日常温度的感知与应用能力，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据生活常识，地铁“同车不同温”的温度差值需合理：A选项0.2℃温差过小，无法满足不同乘客的温度需求；C选项20℃、D选项50℃温差过大，不符合人体舒适温度范围，不现实；B选项2℃的温差符合实际情况，因此选B。
【答案】B
【知识点】温度的估测、生活中的物理常识
【点评】本题结合生活实际考查温度的估测，难度较低，主要考查学生对日常温度的感知与应用能力，属于基础题。
【难度系数】0.8
3. 按照温度计的使用步骤,下列排序正确的是 (
①选取适当的温度计;②估计液体的温度;③让温度计玻璃泡与被测液体充分接触;④取出温度计;⑤在温度计的示数稳定后进行读数。
A.②④①③⑤
B.②①③⑤④
C.①②③⑤④
D.①③⑤②④
B
)①选取适当的温度计;②估计液体的温度;③让温度计玻璃泡与被测液体充分接触;④取出温度计;⑤在温度计的示数稳定后进行读数。
A.②④①③⑤
B.②①③⑤④
C.①②③⑤④
D.①③⑤②④
答案
3. B
解析
【分析】要正确排序温度计的使用步骤，需回忆温度计的标准操作流程：首先需估计被测液体的温度，避免选量程不合适的温度计；接着根据估计的温度选取量程合适的温度计；然后让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，待示数稳定后再读数；最后读完数后取出温度计。据此判断各步骤的顺序即可。
【解析】温度计的正确使用步骤为：①先估计被测液体的温度（②），防止所选温度计量程与被测温度不匹配；②根据估计的温度选取适当的温度计（①）；③让温度计玻璃泡与被测液体充分接触（③）；④待温度计的示数稳定后进行读数（⑤）；⑤读数完成后取出温度计（④）。因此正确顺序为②①③⑤④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】温度计的使用
【点评】本题考查温度计的基本实验操作步骤，属于初中物理实验的基础知识点，需准确记忆操作的先后顺序，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】温度计的正确使用步骤为：①先估计被测液体的温度（②），防止所选温度计量程与被测温度不匹配；②根据估计的温度选取适当的温度计（①）；③让温度计玻璃泡与被测液体充分接触（③）；④待温度计的示数稳定后进行读数（⑤）；⑤读数完成后取出温度计（④）。因此正确顺序为②①③⑤④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】温度计的使用
【点评】本题考查温度计的基本实验操作步骤，属于初中物理实验的基础知识点，需准确记忆操作的先后顺序，难度较低。
【难度系数】0.8
4. 如图所示，关于温度计的使用，下列判断正确的是（
A.①和②操作正确
B.③和④操作正确
C.②和⑥操作正确
D.③和⑤操作正确
D
）A.①和②操作正确
B.③和④操作正确
C.②和⑥操作正确
D.③和⑤操作正确
答案
4. D
解析
【分析】
判断温度计使用是否正确，需依据温度计的正确使用规则：测量时，玻璃泡要全部浸入被测液体，不接触容器底和壁；读数时，玻璃泡留在液体中，视线与液柱上表面相平。逐一分析：①玻璃泡碰容器底，错误；②玻璃泡碰容器壁，错误；③玻璃泡完全浸没且未碰容器，正确；读数时④俯视、⑥仰视错误，⑤平视正确。故正确的是③和⑤，对应选项D。
【解析】
温度计的正确使用方法：
1. 测量阶段：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。图中①的玻璃泡接触容器底部，操作错误；②的玻璃泡接触容器侧壁，操作错误；③的玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，操作正确。
2. 读数阶段：温度计读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线需与温度计内液柱的上表面相平。图中④俯视读数，会使读数偏大，操作错误；⑤视线与液柱上表面相平，操作正确；⑥仰视读数，会使读数偏小，操作错误。
综上，操作正确的是③和⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的正确使用，属于初中物理基础实验题，需熟练掌握测量和读数的规则，避免接触容器、视线错误等常见失误。
【难度系数】
0.6
判断温度计使用是否正确，需依据温度计的正确使用规则：测量时，玻璃泡要全部浸入被测液体，不接触容器底和壁；读数时，玻璃泡留在液体中，视线与液柱上表面相平。逐一分析：①玻璃泡碰容器底，错误；②玻璃泡碰容器壁，错误；③玻璃泡完全浸没且未碰容器，正确；读数时④俯视、⑥仰视错误，⑤平视正确。故正确的是③和⑤，对应选项D。
【解析】
温度计的正确使用方法：
1. 测量阶段：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。图中①的玻璃泡接触容器底部，操作错误；②的玻璃泡接触容器侧壁，操作错误；③的玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，操作正确。
2. 读数阶段：温度计读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线需与温度计内液柱的上表面相平。图中④俯视读数，会使读数偏大，操作错误；⑤视线与液柱上表面相平，操作正确；⑥仰视读数，会使读数偏小，操作错误。
综上，操作正确的是③和⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的正确使用，属于初中物理基础实验题，需熟练掌握测量和读数的规则，避免接触容器、视线错误等常见失误。
【难度系数】
0.6
5.如图所示是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中，不正确的是 （
）
A.此时体温计的示数是 $38.0°\mathrm{C}$
B.它是根据液体热胀冷缩规律制成的
C.在使用前应用手捏住其上端，用力向下甩一甩
D.如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
）A.此时体温计的示数是 $38.0°\mathrm{C}$
B.它是根据液体热胀冷缩规律制成的
C.在使用前应用手捏住其上端，用力向下甩一甩
D.如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
答案
5. D 【点拨】图示体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的,其分度值是0.1 ℃,示数是38.0 ℃,故 AB 正确,不符合题意;体温计在使用前应用手捏住其上端,用力向下甩一甩,使直管中的水银回到玻璃泡中,故 C 正确,不符合题意;因为体温计的测量范围是 35~42 ℃,1 个标准大气压下沸水的温度为 100 ℃,所以不可以把体温计放在沸水中消毒,故 D 错误,符合题意。
解析
【分析】本题要求选出关于体温计说法不正确的选项，需结合体温计的量程、分度值、制作原理、使用方法及消毒要求等知识点，逐一分析每个选项的正确性。
【解析】
1. 读取体温计示数：体温计的分度值为0.1℃，由图可知液柱对应刻度为38.0℃，故A选项说法正确；
2. 体温计的制作原理：体温计是液体温度计，根据液体热胀冷缩的规律制成，故B选项说法正确；
3. 体温计的使用：体温计玻璃泡上方有缩口，使用前需用力向下甩，使直管中的水银回到玻璃泡中，故C选项说法正确；
4. 体温计的消毒：体温计测量范围为35℃~42℃，1标准大气压下沸水温度为100℃，远高于体温计量程，会损坏体温计，因此不能用沸水消毒，故D选项说法错误。
综上，不正确的选项是D。
【答案】D
【知识点】体温计的使用、液体热胀冷缩、温度测量
【点评】本题考查体温计的基础常识，属于常见题型，需准确掌握体温计的量程、使用方法及消毒注意事项，避免因混淆温度范围出错。
【难度系数】0.4
【解析】
1. 读取体温计示数：体温计的分度值为0.1℃，由图可知液柱对应刻度为38.0℃，故A选项说法正确；
2. 体温计的制作原理：体温计是液体温度计，根据液体热胀冷缩的规律制成，故B选项说法正确；
3. 体温计的使用：体温计玻璃泡上方有缩口，使用前需用力向下甩，使直管中的水银回到玻璃泡中，故C选项说法正确；
4. 体温计的消毒：体温计测量范围为35℃~42℃，1标准大气压下沸水温度为100℃，远高于体温计量程，会损坏体温计，因此不能用沸水消毒，故D选项说法错误。
综上，不正确的选项是D。
【答案】D
【知识点】体温计的使用、液体热胀冷缩、温度测量
【点评】本题考查体温计的基础常识，属于常见题型，需准确掌握体温计的量程、使用方法及消毒注意事项，避免因混淆温度范围出错。
【难度系数】0.4
6. 如图甲、乙分别是体温计和寒暑表的一部分，其中图
乙
是寒暑表，两图中分度值较小（精确度较高）的是甲
，乙的示数是−7
℃。答案
6. 乙;甲;−7
解析
【分析】
要解决这道题，需先区分体温计和寒暑表的量程，再判断分度值大小，最后正确读取寒暑表的示数。步骤如下：1. 体温计的量程为35℃~42℃，寒暑表量程更广，包含零下温度，据此判断哪个是寒暑表；2. 观察温度计的分度值，即每一小格代表的温度，分度值越小精确度越高；3. 读取寒暑表示数时，先确定零刻度线位置，再判断液柱在零上还是零下，最后数格数得出数值。
【解析】
1. 判断寒暑表：体温计的测量范围是35℃~42℃，图甲的刻度在37℃~40℃之间，符合体温计量程，因此图甲是体温计；图乙包含0℃以下的刻度，属于寒暑表，故第一个空填乙。
2. 判断分度值：图甲中1℃之间有10个小格，分度值为0.1℃；图乙中10℃之间有10个小格，分度值为1℃，0.1℃＜1℃，所以分度值较小（精确度较高）的是甲，第二个空填甲。
3. 读取乙的示数：图乙中液柱在0℃以下，从0℃向下数7个小格，每小格代表1℃，因此示数为-7℃，第三个空填-7。
【答案】
乙;甲;−7
【知识点】
温度计的使用与读数、体温计与寒暑表的区别
【点评】
本题考查温度计的基本读数方法，需掌握体温计和寒暑表的量程差异，学会判断分度值并正确读取温度，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先区分体温计和寒暑表的量程，再判断分度值大小，最后正确读取寒暑表的示数。步骤如下：1. 体温计的量程为35℃~42℃，寒暑表量程更广，包含零下温度，据此判断哪个是寒暑表；2. 观察温度计的分度值，即每一小格代表的温度，分度值越小精确度越高；3. 读取寒暑表示数时，先确定零刻度线位置，再判断液柱在零上还是零下，最后数格数得出数值。
【解析】
1. 判断寒暑表：体温计的测量范围是35℃~42℃，图甲的刻度在37℃~40℃之间，符合体温计量程，因此图甲是体温计；图乙包含0℃以下的刻度，属于寒暑表，故第一个空填乙。
2. 判断分度值：图甲中1℃之间有10个小格，分度值为0.1℃；图乙中10℃之间有10个小格，分度值为1℃，0.1℃＜1℃，所以分度值较小（精确度较高）的是甲，第二个空填甲。
3. 读取乙的示数：图乙中液柱在0℃以下，从0℃向下数7个小格，每小格代表1℃，因此示数为-7℃，第三个空填-7。
【答案】
乙;甲;−7
【知识点】
温度计的使用与读数、体温计与寒暑表的区别
【点评】
本题考查温度计的基本读数方法，需掌握体温计和寒暑表的量程差异，学会判断分度值并正确读取温度，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
7.（教材习题改编[武汉期中]）如图所示，小明用自制的温度计测一杯$0°\mathrm{C}$液体的温度，玻璃管中露出瓶口的液柱长3 cm，再测$50°\mathrm{C}$液体的温度，露出瓶口的液柱长13 cm，若用该温度计测某液体温度时，露出瓶口的液柱长9 cm，则该液体温度最接近（
A.$9°\mathrm{C}$
B.$25°\mathrm{C}$
C.$30°\mathrm{C}$
D.$45°\mathrm{C}$
C
）A.$9°\mathrm{C}$
B.$25°\mathrm{C}$
C.$30°\mathrm{C}$
D.$45°\mathrm{C}$
答案
7. C 【点拨】设露出瓶口的液柱长9 cm时,该液体温度为x,根据题意可知,$\dfrac{50\ ℃}{13\ \mathrm{cm}-3\ \mathrm{cm}}=\dfrac{x}{9\ \mathrm{cm}-3\ \mathrm{cm}}$,解得$x=30\ ℃$。
解析
【分析】自制温度计的液柱长度随温度变化呈线性关系，温度变化量与液柱长度变化量的比值为定值。解题时，先确定0℃和50℃对应的液柱长度，算出单位液柱长度对应的温度变化量，再根据所求液柱长度与0℃时的液柱长度差，计算出对应温度。
【解析】设液柱长9cm时液体温度为$x℃$。根据温度变化量与液柱长度变化量成正比，列方程：
$\frac{50℃}{13cm - 3cm} = \frac{x℃}{9cm - 3cm}$
化简得：$\frac{50}{10} = \frac{x}{6}$，解得$x = 30℃$。
【答案】C
【知识点】液体热胀冷缩、温度计原理、比例计算
【点评】本题结合自制温度计考查温度与液柱长度的线性关系，核心是利用比例法求解，难度适中，需理解温度计的工作原理。
【难度系数】0.6
【解析】设液柱长9cm时液体温度为$x℃$。根据温度变化量与液柱长度变化量成正比，列方程：
$\frac{50℃}{13cm - 3cm} = \frac{x℃}{9cm - 3cm}$
化简得：$\frac{50}{10} = \frac{x}{6}$，解得$x = 30℃$。
【答案】C
【知识点】液体热胀冷缩、温度计原理、比例计算
【点评】本题结合自制温度计考查温度与液柱长度的线性关系，核心是利用比例法求解，难度适中，需理解温度计的工作原理。
【难度系数】0.6
8.（科学思维）[绵阳期末]如图所示为寒暑表，40 ℃与10 ℃两条刻度线相距AB=6 cm，刻度线C与刻度线B相距BC=3 cm。下列判断正确的是（
A.C处应该刻上5 ℃
B.C处应该刻上－5 ℃
C.20 ℃刻度线距A处2 cm
D.20 ℃刻度线距B处3 cm
B
）A.C处应该刻上5 ℃
B.C处应该刻上－5 ℃
C.20 ℃刻度线距A处2 cm
D.20 ℃刻度线距B处3 cm
答案
8. B 【点拨】因为 40 ℃与 10 ℃两条刻度线相距 AB=6 cm,所以两条刻度线相距 1 cm 时温度差为 5 ℃,当 BC=3 cm时,温度差为$3×5\ ℃=15\ ℃$,又因为寒暑表越往上示数越大,故 A 示数为 40 ℃,B 示数为 10 ℃,C 的示数为 10 ℃－15 ℃=－5 ℃,故 A 错误,B 正确;20 ℃与 10 ℃相差 10 ℃,相隔$\dfrac{10\ ℃}{5\ ℃/\mathrm{cm}}=2\ \mathrm{cm}$,即 20 ℃刻度线在 B 的上面 2 cm 处或 A 下面6 cm－2 cm=4 cm 处,故 CD 错误。
解析
【分析】要解决本题，需先明确寒暑表的刻度特点：越往上示数越大。首先根据AB间的温度差和长度，算出每厘米对应的温度变化值；再结合BC的长度求出C点的温度；最后分析20℃刻度线的位置，逐一判断选项。
【解析】1. 计算AB间的温度差：40℃与10℃的温度差为$\Delta T_{AB}=40℃-10℃=30℃$，AB长度为6cm，因此寒暑表每厘米对应的温度变化为$\frac{30℃}{6cm}=5℃/cm$。
2. 计算C点的温度：BC长度为3cm，对应的温度差为$3cm×5℃/cm=15℃$。由于寒暑表越往上示数越大，B点示数为10℃，C点在B点下方，因此C点的温度为$10℃-15℃=-5℃$，故A错误，B正确。
3. 分析20℃刻度线的位置：20℃与10℃的温度差为10℃，对应的刻度间距为$\frac{10℃}{5℃/cm}=2cm$，即20℃刻度线在B点上方2cm处，因此C选项（距A处2cm）、D选项（距B处3cm）均错误。
【答案】B
【知识点】温度的测量、寒暑表刻度计算
【点评】本题考查寒暑表刻度的基础计算，核心是理解刻度间距与温度差的对应关系，需掌握寒暑表“越往上示数越大”的规律，属于温度测量部分的常规应用题目。
【难度系数】0.5
【解析】1. 计算AB间的温度差：40℃与10℃的温度差为$\Delta T_{AB}=40℃-10℃=30℃$，AB长度为6cm，因此寒暑表每厘米对应的温度变化为$\frac{30℃}{6cm}=5℃/cm$。
2. 计算C点的温度：BC长度为3cm，对应的温度差为$3cm×5℃/cm=15℃$。由于寒暑表越往上示数越大，B点示数为10℃，C点在B点下方，因此C点的温度为$10℃-15℃=-5℃$，故A错误，B正确。
3. 分析20℃刻度线的位置：20℃与10℃的温度差为10℃，对应的刻度间距为$\frac{10℃}{5℃/cm}=2cm$，即20℃刻度线在B点上方2cm处，因此C选项（距A处2cm）、D选项（距B处3cm）均错误。
【答案】B
【知识点】温度的测量、寒暑表刻度计算
【点评】本题考查寒暑表刻度的基础计算，核心是理解刻度间距与温度差的对应关系，需掌握寒暑表“越往上示数越大”的规律，属于温度测量部分的常规应用题目。
【难度系数】0.5
