(一)兰溪棹歌$^{①}$
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾$^{②},$
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨$^{③},$
半夜鲤鱼来上滩。
(二)峨眉山月歌$^{④}$
[唐]李 白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌$^{⑤}$江水流。
夜发清溪$^{⑥}$向三峡,
思君不见下渝州$^{⑦}$。
【注释】①棹歌:船歌,为船工摇橹时所唱。②柳湾:有柳树的水湾,此处也可理解为月牙挂在柳梢上。③桃花雨:江南春天桃花盛开时下的雨。④歌:一种诗歌题材。⑤平羌:即青衣江,在峨眉山东北。⑥清溪:指青溪驿,在峨眉山附近。⑦渝州:今重庆一带。
1. 两首诗都是写月夜的情景,但诗人内心的感受是不同的。古诗(一)中体现的心情是
的,从“,”两句中可以感受出来。古诗(二)中体现的情感是,从“,”两句可以看出来。
2. 古诗(二)连用了五个地名,依次是、、、、。
3. 下列对两首古诗的分析有误的一项是()。
A. 两首诗都写出了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁,勾勒出隽新淡雅的夜色图景。
B. 两首诗在描写景物时都做到了动静结合,相得益彰,且富有音律美。
C. 两首诗的第一句都是俯视的角度,第二句都是仰视的角度。
D. 《峨眉山月歌》的三四句都是写实,是诗人的亲身经历。
4. 阅读古诗(一),你看到了怎样的月夜景色呢?请你用简洁生动的
语言将月夜美景图描绘出来。

1. 欢乐 兰溪三日桃花雨 半夜鲤鱼来上滩 思念友人 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
2. 峨眉山 平羌 清溪 三峡 渝州
【解析】结合注释和古诗内容,找出地名。
3. C 【解析】两首诗的第一句都是写月亮,应该是仰视;第二句都是写水中的倒影,应该是俯视。
4. 示例:夜晚,一弯如眉的新月挂在柳湾上空,澄澈的兰溪平静如镜,倒映着朦胧的青山月色,刚下过三日桃花雨,溪水上涨,夜半时分鲤鱼纷纷涌上浅滩,一幅幽清明净又充满生机的江南月夜山水图展现在眼前。

二 散文阅读
好一朵木槿花(节选)
（河北石家庄）
宗 璞
①我家小园中的木槿,是偶然得来的枝条,偶然插入土中,偶然生长起来的,生命力顽强。
②前年秋至,园中荒草没(méi mò)膝,除我们的基本队伍——亲爱的玉簪花外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
③忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
④惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风吹过,草面漾出绿色的波浪,那么薄如蝉翼那么娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点儿调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑤去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨(mó mò)难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
⑥没想到秋来时,一次走在这崎岖山路上,忽见土山一侧,透过砖块、钢筋伸出几条绿枝。绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
⑦我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!
⑧我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉环境的艰难,更不觉自己的奇特。
⑨忽然觉得这是一朵童话中的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切苦难的勇气。紫色的流光抛洒开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地俯看着我。
⑩今年果然又有一个开始。小园经过整治,不再以草为主。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,只是重阳已届,仍不见花。我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花。
（有删改）
1. 用“√”在文中括号里给加点字选择正确的读音。
2. 新考法 制作植物卡片 请你根据文章内容,为木槿花制作一张“植物卡片”。

3. 本文围绕中心意思写得很清楚。请用“”画出本文的中心句。文章围绕中心句,按照顺序,分别写了前年、去年和今年的木槿花,从中“我”感受到了木槿花的品质。
4. 作者写这篇文章时刚刚经历了“死别的悲痛”,由此对第⑨自然段画线句子的理解最为准确的一项是()。
A. 作者此时陷入失去亲人的悲痛中,看着美丽的木槿花,仿佛进入了童话世界,在童话世界里能实现所有愿望。
B. 作者此时陷入失去亲人的悲痛中,看到在困境中顽强盛开的紫色小花,获得了极大的安慰以及面对苦难的勇气。
C. 作者此时陷入失去亲人的悲痛中,看到在困境中顽强盛开的紫色小花,忘记了所有的烦恼和痛苦。
5. 阅读要素 木槿花的品质让你想到了什么人？说说你的理由。


能力再升级,用《实验班同步阅读素养提优》继续中！

1. mò mó 【解析】本题考查多音字在情境中的读音。“没”在表示漫过或高过时读 mò；“磨”在表示折磨时读 mó。
2. 木槿花 花瓣娇嫩薄如蝉翼,紫色,略有皱褶 能在杂草丛生、砖块钢筋的重压下生长 坚韧、勇敢、面对困难不屈不挠 示例:“土埋大半截了,还开花!”“从重压下挣扎出来的花”
3. 我家小园中的木槿,是偶然得来的枝条,偶然插入土中,偶然生长起来的,生命力顽强。 时间 示例:勇敢面对苦难、顽强生长
4. B 【解析】本题考查对文章句子的理解。在困境中顽强盛开的木槿花给了作者极大的安慰和勇气。
5. 示例:木槿花的品质让我想到了迎难而上的消防员。越是情况危急,他们越是往前冲,就像顽强生长的木槿花一般。 【解析】本题考查联想与表达。开放性题目,需要结合木槿花面对苦难的勇气、顽强等品质,联系现实中的人物来阐述理由。