登录
Step 3 做棋子,写题目
做棋子:可以用瓶盖、小积木、橡皮泥捏的小人当棋子,棋子数量2~4个。
写安全知识题(至少5道):
做棋子:可以用瓶盖、小积木、橡皮泥捏的小人当棋子,棋子数量2~4个。
写安全知识题(至少5道):
答案
1. 陌生人给我们的零食能不能要？ 不能
2. 过马路的时候能不能追逐打闹？ 不能
3. 用湿手触碰电源插头会不会触电？ 会
4. 打雷的时候能不能在大树下躲雨？ 不能
5. 上下楼梯的时候要靠哪一侧通行？ 右侧
（答案不唯一，符合基础安全常识、表述通顺合理即可）
2. 过马路的时候能不能追逐打闹？ 不能
3. 用湿手触碰电源插头会不会触电？ 会
4. 打雷的时候能不能在大树下躲雨？ 不能
5. 上下楼梯的时候要靠哪一侧通行？ 右侧
（答案不唯一，符合基础安全常识、表述通顺合理即可）
解析
这是跨学科综合实践的开放性任务，我们可以结合小学生日常接触的居家、出行、校园等场景的基础安全常识，参照示例的问答形式编写简单易懂的安全判断题，符合三年级学生的认知水平即可。
Step 4 制作棋盘
用 A3 纸或硬纸板，把你的棋盘做出来。棋盘上要写上游戏规则。
看看能得几颗星
评价项目 我很棒☆☆☆ 还不错☆☆ 再加油☆
安全知识 学到了5个以上安全知识 学到了3个或4个 学到了2个以下
棋盘设计 有起点、终点、安全格、危险格、知识格，完整有趣
缺1种或2种格子 缺3种以上
题目制作 完成了5道以上安全题，有答案 写了3道或4道 写了2道以下
全家测试 全家一起玩了，有记录 玩了但没有记录 没玩
自我评价： 颗星 家长/老师评价： 颗星
恭喜你！你设计的安全棋，让全家人笑着学会了保护自己！
用 A3 纸或硬纸板，把你的棋盘做出来。棋盘上要写上游戏规则。
看看能得几颗星
评价项目 我很棒☆☆☆ 还不错☆☆ 再加油☆
安全知识 学到了5个以上安全知识 学到了3个或4个 学到了2个以下
棋盘设计 有起点、终点、安全格、危险格、知识格，完整有趣
缺1种或2种格子 缺3种以上题目制作 完成了5道以上安全题，有答案 写了3道或4道 写了2道以下
全家测试 全家一起玩了，有记录 玩了但没有记录 没玩
自我评价： 颗星 家长/老师评价： 颗星
恭喜你！你设计的安全棋，让全家人笑着学会了保护自己！
答案
【解析】这是安全主题的实践创作活动，我们先按照要求用A3纸或硬纸板制作安全棋棋盘，在棋盘上标注清楚游戏规则，之后对照表格里的4项评价标准，单个项目完成“我很棒”得3星，“还不错”得2星，“再加油”得1星，把4个项目的星级累加得到总星级，填写自我评价和家长/老师评价的星级即可。
【答案】示例：自我评价：12 颗星 家长/老师评价：12 颗星
（可根据实际完成情况，对照评价标准换算填写对应总星级）
【答案】示例：自我评价：12 颗星 家长/老师评价：12 颗星
（可根据实际完成情况，对照评价标准换算填写对应总星级）
