六、（江苏睢宁）阅读短文，完成练习。
明朝有个文学家叫徐文长。他从小勤奋好学，聪明过人。
有一次，老师想考查一下学生灵活解决问题的能力。他问学生：“谁能带着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋子？”一个学生不假思索地拎起了两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压弯了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋湿透了。大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我试一试。”只见他把两只盛满水的木桶放到桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，利用水的浮力，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没湿。
老师和同学们看了，不禁拍手称赞：“这个办法真是太巧妙了！徐文长，你真聪明！”
1. 徐文长是朝的家。
2. 老师提出的问题不好解决，表现在哪儿？（）（多选）（填序号）
①两只木桶都盛满了水，很重
②过桥时不能把鞋子弄湿
③竹桥贴着水面，还容易被压弯
3. 下面哪一幅图是徐文长带着水桶过河的画面？（）（填序号）
① ③
4. 为短文拟写一个合适的题目，写在文前的横线上。
5. 你觉得徐文长的什么品质值得我们学习呢？

1. 明 文学
【解析】本题考查信息提取。原文第一句明确提到“明朝有个文学家叫徐文长”，直接点明了徐文长所处的朝代及身份。因此，横线处应依次填入“明”和“文学”。
2. ①②③
【解析】本题考查短文内容理解。①项，原文提到“带着两只盛满水的木桶”“桶里的水很沉”，说明两只盛满水的木桶重量大，这是问题不好解决的原因之一；②项，老师的问题明确要求“还能不弄湿鞋子”，这是过桥的限制条件，增加了难度；③项，原文提到“贴近水面的竹桥”“竹桥被压弯了，河水漫过了桥面”，说明竹桥的位置和结构特点也导致问题不好解决。综上，三个选项均符合原文内容，故选择①②③。
3. ③
【解析】本题考查图文对应。原文第3自然段详细描述了徐文长过河的动作：“把两只盛满水的木桶放到桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，利用水的浮力，轻松地走过了竹桥”。关键细节为“木桶放到桥两边的河水里”“牵着桶上的绳子”。观察选项，选项③的画面符合这一描述(木桶在水里，人物牵着绳子行走)，故选择③。
4. 示例:聪明的徐文长
【解析】本题考查拟写标题。标题需要概括短文的主要内容或核心人物的特点。短文主要讲述徐文长聪明地解决了老师的问题，因此标题应突出“徐文长”这一人物及其“聪明”的特点，合理即可。
5. 徐文长善于思考，值得我们学习。
【解析】本题考查概括人物品质的能力。原文中，当其他学生因问题难而不敢再试时，徐文长“想了想”(体现善于思考)，然后用“把木桶放到河水里，牵着绳子”的巧妙方法解决了问题(体现灵活解决问题)。其中，“善于思考”是其核心品质，值得我们学习。