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任务型
阅读
You look so cool!
你看起来真酷！(南通如皋)
主题: 人与社会/同伴交往 难度星级: ★★★★☆ 用时: /10分钟 KEY→D9
Tom: Happy New Year, Lily!
Lily: Happy New Year, Tom!
Tom: Look at my new jacket.
Lily: 1.
Tom: Thank you! Look! 2.
Lily: A ball?
Tom: Yes. It’s for you! Guess! 3.
Lily: Red? Green? Yellow or orange?
Tom: Ha! Ha! Let’s open the box. Look! 4.
Lily: Great! I like green.
词汇积累
guess /ges/ v. 猜测 open /'əʊpən/ v. 打开
一、Read and choose. 根据对话内容,从方框内选择正确的句子补全对话(有一项多余)。
A. It’s green. B. How nice!
C. Would you like a ball? D. What’s in the box?
E. What colour is it?
二、Read and write. 根据对话内容,补全句子。
1. Tom looks cool in the
3. The ball is
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You look so cool!
你看起来真酷！(南通如皋)
主题: 人与社会/同伴交往 难度星级: ★★★★☆ 用时: /10分钟 KEY→D9
Tom: Happy New Year, Lily!
Lily: Happy New Year, Tom!
Tom: Look at my new jacket.
Lily: 1.
B
You look so cool!Tom: Thank you! Look! 2.
D
Guess!Lily: A ball?
Tom: Yes. It’s for you! Guess! 3.
E
Lily: Red? Green? Yellow or orange?
Tom: Ha! Ha! Let’s open the box. Look! 4.
A
Lily: Great! I like green.
词汇积累
guess /ges/ v. 猜测 open /'əʊpən/ v. 打开
一、Read and choose. 根据对话内容,从方框内选择正确的句子补全对话(有一项多余)。
A. It’s green. B. How nice!
C. Would you like a ball? D. What’s in the box?
E. What colour is it?
二、Read and write. 根据对话内容,补全句子。
1. Tom looks cool in the
jacket
. 2. The ball is in the box
.3. The ball is
green
. Lily likes the colour.答案
一、1. B 2. D 3. E 4. A
二、1. jacket 2. box 3. green
二、1. jacket 2. box 3. green
解析
【分析】
本题是围绕同伴交往主题的任务型阅读题，包含补全对话和根据对话补全句子两部分。解题时需结合对话上下文的语境逻辑，分析每处空缺的前后内容，匹配对应的选项或单词。补全对话需关注问答的呼应关系，补全句子需提取对话中的关键信息。
【解析】
一、1. 上文Tom展示新夹克，下文Lily夸赞“You look so cool!”，此处应是对新夹克的赞美，故选B（How nice!）。
2. 下文Lily猜测物品是球，说明此处Tom询问盒子里的东西，故选D（What’s in the box?）。
3. 下文Lily询问颜色，此处应是提问颜色的句子，故选E（What colour is it?）。
4. 下文Lily表示喜欢绿色，此处应说明物品的颜色，故选A（It’s green.）。
二、1. 根据对话中“Tom: Look at my new jacket. Lily: ... You look so cool!”可知Tom穿夹克看起来很酷，故填jacket。
2. 根据对话中“Let’s open the box. Look! ...”可知球在盒子里，故填box。
3. 根据对话中“Lily: Great! I like green.”可知球是绿色的，故填green。
【答案】
一、1. B 2. D 3. E 4. A
二、1. jacket 2. box 3. green
【知识点】
任务型阅读、补全对话、根据对话填空
【点评】
本题以同伴交往为主题，通过补全对话和补全句子的形式考查学生对对话语境的理解，需结合上下文逻辑分析作答，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题是围绕同伴交往主题的任务型阅读题，包含补全对话和根据对话补全句子两部分。解题时需结合对话上下文的语境逻辑，分析每处空缺的前后内容，匹配对应的选项或单词。补全对话需关注问答的呼应关系，补全句子需提取对话中的关键信息。
【解析】
一、1. 上文Tom展示新夹克，下文Lily夸赞“You look so cool!”，此处应是对新夹克的赞美，故选B（How nice!）。
2. 下文Lily猜测物品是球，说明此处Tom询问盒子里的东西，故选D（What’s in the box?）。
3. 下文Lily询问颜色，此处应是提问颜色的句子，故选E（What colour is it?）。
4. 下文Lily表示喜欢绿色，此处应说明物品的颜色，故选A（It’s green.）。
二、1. 根据对话中“Tom: Look at my new jacket. Lily: ... You look so cool!”可知Tom穿夹克看起来很酷，故填jacket。
2. 根据对话中“Let’s open the box. Look! ...”可知球在盒子里，故填box。
3. 根据对话中“Lily: Great! I like green.”可知球是绿色的，故填green。
【答案】
一、1. B 2. D 3. E 4. A
二、1. jacket 2. box 3. green
【知识点】
任务型阅读、补全对话、根据对话填空
【点评】
本题以同伴交往为主题，通过补全对话和补全句子的形式考查学生对对话语境的理解，需结合上下文逻辑分析作答，难度适中。
【难度系数】
0.5
三、Think and write. 想一想并写一写。
根据图片提示，选用信息帮小木偶完成自我介绍，注意语句通顺、合理。
Hello, I'm
根据图片提示，选用信息帮小木偶完成自我介绍，注意语句通顺、合理。
Hello, I'm
Peter
. I'm a boy
. Look at my cap
. It's red
. I would like an egg
. 答案
One possible version:
Hello, I'm Peter. I'm a boy. Look at my cap. It's red. I would like an egg.
Hello, I'm Peter. I'm a boy. Look at my cap. It's red. I would like an egg.
解析
【分析】首先观察图片，确定小木偶的名字：图片左侧标注了Peter，结合参考答案选择Peter；第二个空描述身份，小木偶是男孩，填boy；第三个空观察小木偶的物品，他戴着红色的帽子，填cap；第四个空描述帽子的颜色，填red；第五个空，前面用an修饰，需接元音开头的名词，图片里的鸡蛋egg符合要求，填egg。
【解析】根据图片信息和英语表达规则：1. 名字填Peter；2. 身份为男孩，填boy；3. 小木偶的物品是帽子，填cap；4. 帽子颜色是红色，填red；5. an后接元音开头的名词，鸡蛋egg符合，填egg。
【答案】Hello, I'm Peter. I'm a boy. Look at my cap. It's red. I would like an egg.
【知识点】英语自我介绍、名词用法、冠词（an）的使用
【点评】本题结合图片考察基础英语表达，需学生观察图片细节并掌握简单自我介绍句式，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据图片信息和英语表达规则：1. 名字填Peter；2. 身份为男孩，填boy；3. 小木偶的物品是帽子，填cap；4. 帽子颜色是红色，填red；5. an后接元音开头的名词，鸡蛋egg符合，填egg。
【答案】Hello, I'm Peter. I'm a boy. Look at my cap. It's red. I would like an egg.
【知识点】英语自我介绍、名词用法、冠词（an）的使用
【点评】本题结合图片考察基础英语表达，需学生观察图片细节并掌握简单自我介绍句式，难度较低。
【难度系数】0.3
