八、口语交际。
李明病了没来上课,放学时老师请刘涛通知李明,下星期一早上李明要当升旗手,请他穿好校服,戴上红领巾,在7点之前到学校找大队长。如果你是刘涛,见到李明后该怎样说?
刘涛：
李明：
刘涛：
李明：

刘涛:李明,老师让我告诉你,下星期一早上你要当升旗手,请你穿好校服,戴上红领巾,在7点之前到学校找大队长。你提前做好准备吧!千万别忘了。
李明:谢谢你,刘涛!我记下了!
刘涛:不用谢!再见!
李明:再见!

九、根据所学内容填空。
1. 本单元我们学习的古诗词中描写儿童在菜花旁捉蝴蝶的诗句是：“，”；描写梅子金黄、麦花雪白的诗句是：“，。”
2. 《清平乐·村居》中描写最小的孩子无忧无虑的诗句是：“，。”
3. 《乡下人家》一文描写了屋前种瓜养花图、图、图、图、夜晚听歌入眠图，展现了乡下人家的乡村生活，也赞扬了乡下人家的美好品质。

1. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
2. 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
3. 雨后春笋 鸡鸭觅食 院落晚餐 悠闲自乐 勤劳朴实

十、阅读短文，完成练习。
春天吹着口哨
沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡
起来了。哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！
1. 请你从视觉、听觉、触觉的角度在原文中找出相关的语句填写在下表中。

2. 画“——”的句子在文中出现了两次，运用的修辞手法除了拟人之外还有()。
A. 比喻
B. 排比
C. 反复
D. 夸张

1.
| 角度 | 相关语句 |
| ---- | ---- |
| 视觉 | 风筝在天上飘……新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油。 |
| 听觉 | 哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。 |
| 触觉 | 从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇。 |
2. C