2026年实验班提优训练六年级科学上册教科版第37页答案
1 利用地球模型来研究
地球仪
地球仪是我们认识地球结构的重要模型，请你在地球仪结构示意图的对应位置，规范、准确地填写出：北极、南极、赤道、纬线、经线。
科学观念提优 让速度与准确性一样出色！
一、选择题。
视频讲实验
改+错题本

答案

最上方方框:北极 左中方框:纬线
最下方框:南极 右下方框:经线
最右侧方框:赤道
1. 新情境 模型思想 新教材强调“模型法”是科学研究的重要方法，地球仪把巨大的地球缩小、简化，突出地轴、赤道、经纬网等关键特征，这一做法体现的核心科学思想是(
B
)。

A.完全复制真实地球
B.简化复杂事物、抓住本质、便于研究
C.模型一定比真实更准确
D.模型只用于课堂演示

答案

1. B 【解析】模型法核心是简化复杂事物、抓住本质，方便研究；模型不会完全复制地球，也不会比真实更准，用途不止课堂演示。
本题考查地球专用模型的核心用途。地球仪是地球按比例缩小的科学模型，能直观呈现地轴、赤道、经纬网等关键结构，可同步模拟地球自转和公转运动，适配昼夜交替、四季变化等地球运动的探究需求；平面地图、月球仪、地形沙盘均侧重单一地理或天体信息展示，无法同时完成自转与公转演示，不符合研究要求。
2. 跨学科 古代天文仪器 我国古代天文仪器浑仪、简仪、日晷、圭表，本质都是对天体运动规律进行观测测量的工具，与现代地球仪一样，用于观测日月星辰、划分季节、指导农事，这说明（
B
）。

A.古代模型毫无科学价值
B.模型法贯穿古今，是认识宇宙的重要方法
C.现代模型完全取代古代仪器
D.古代仪器只能看、不能研究

答案

2. B 【解析】浑仪、简仪、日晷、圭表是古代天体模型，和现代地球仪作用类似，说明模型法贯穿古今，是认识宇宙的重要方法。
3. 新情境 地方特色 江苏多地中小学科技馆配备AR智能地球仪，可3D动态演示地轴倾斜、自转公转、昼夜交替、四季更替，还能切换政区、地形、气候图层，相比传统纸质地球仪，其最大优势是(
B
)。

A.价格便宜、不易损坏
B.动态、直观、多维度呈现地球运动，贴合新教材探究要求
C.体积更小、方便携带
D.无需电源、随时可用

答案

3. B 【解析】AR智能地球仪能3D动态演示地轴倾斜、自转公转、昼夜交替、四季更替，还能切换图层，动态直观、多维度呈现，贴合探究要求。
解题核心是紧扣真实地球地轴的关键特征。真实地球存在假想地轴，其倾斜角度固定约23.5°，且倾斜方向保持不变，这是地球稳定自转、形成四季的基础。制作模型时，竖直铁丝不符合地轴倾斜事实，无铁丝无法模拟稳定自转，随意画线无科学标注意义，只有倾斜23.5°穿球心的做法贴合真实地球特征。
4. 实验班原创 科学思维 新教材倡导“建模—探究—解释”科学思维，某同学制作地球模型时，将地轴倾斜$30°$而非$23.5°$，并在模拟公转时不断改变倾斜方向。从科学严谨性角度，该做法的主要问题是(
B
)。

A.模型外观不美观、不符合手工要求
B.违背真实地球地轴倾斜角度与方向不变的科学事实，无法准确模拟四季形成
C.模型转动不够灵活
D.制作材料选择不当

答案

4. B 【解析】真实地球地轴倾斜23.5°且方向不变，该同学倾斜30°还改变方向，违背科学事实，无法准确模拟四季形成，和美观、灵活、材料无关。