一、古诗词阅读
古 诗 送别友人 70字 难度:★★ 建议用时:5分钟 分值:4分
《赋得暮雨送李曹》与《送别》
【甲】赋得暮雨送李曹/[唐] 韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门①深不见,浦树②远含滋③。相送情无限,沾襟比散丝④。
【乙】送 别/[唐] 王 维
下马饮君酒,问君何所之?
君言不得意,归卧南山⑤陲。
但去莫复问,白云无尽时。
注释 ① 海门:长江入海处,在今江苏省海门区。 ② 浦树:水边的树。 ③ 含滋:湿润,带着水汽。 ④ 散丝:雨丝,这里比喻眼泪。 ⑤ 南山:终南山,在今陕西省西安市。
1. 下列对这两首诗的理解,不正确的一项是(2分) (
A. 甲诗首联照应题目,交代了送别的时间、地点和送别的天气,渲染出凝重沉郁的气氛。
B. 甲诗尾联直抒胸臆,表达惜别之情。“散丝”即雨丝,一个“比”字将泪和雨交融在一起,使情景完美结合。
C. 乙诗中“不得意”三字,明确写出友人归隐的原因,表现他失意不满的情绪。
D. 乙诗用了禅法入诗,将深邃意蕴藏在自然物象之中,将自己复杂的内心感受凝缩在“白云无尽时”这一幅自然画面之中。
2. 这两首诗同为送别诗,表达的感情却不相同,请分别说说这两首诗所表达的感情。(2分)
古 诗 送别友人 70字 难度:★★ 建议用时:5分钟 分值:4分
《赋得暮雨送李曹》与《送别》
【甲】赋得暮雨送李曹/[唐] 韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门①深不见,浦树②远含滋③。相送情无限,沾襟比散丝④。
【乙】送 别/[唐] 王 维
下马饮君酒,问君何所之?
君言不得意,归卧南山⑤陲。
但去莫复问,白云无尽时。
注释 ① 海门:长江入海处,在今江苏省海门区。 ② 浦树:水边的树。 ③ 含滋:湿润,带着水汽。 ④ 散丝:雨丝,这里比喻眼泪。 ⑤ 南山:终南山,在今陕西省西安市。
1. 下列对这两首诗的理解,不正确的一项是(2分) (
C
)A. 甲诗首联照应题目,交代了送别的时间、地点和送别的天气,渲染出凝重沉郁的气氛。
B. 甲诗尾联直抒胸臆,表达惜别之情。“散丝”即雨丝,一个“比”字将泪和雨交融在一起,使情景完美结合。
C. 乙诗中“不得意”三字,明确写出友人归隐的原因,表现他失意不满的情绪。
D. 乙诗用了禅法入诗,将深邃意蕴藏在自然物象之中,将自己复杂的内心感受凝缩在“白云无尽时”这一幅自然画面之中。
2. 这两首诗同为送别诗,表达的感情却不相同,请分别说说这两首诗所表达的感情。(2分)
甲诗抒发了诗人送别友人时的深情和不舍;乙诗表达了诗人对友人的关切爱护,对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。
答案
1. C(2分) 解析:友人“不得意”的原因没有明确写出,给读者留下广阔的想象空间。
2. 甲诗抒发了诗人送别友人时的深情和不舍;(1分)乙诗表达了诗人对友人的关切爱护,对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。(1分)
2. 甲诗抒发了诗人送别友人时的深情和不舍;(1分)乙诗表达了诗人对友人的关切爱护,对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。(1分)
二、文言文阅读
传记 志存高远 132字 难度:★★ 建议用时:15分钟 分值:10分
马援传
马援字文渊,年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后为 郡督邮,送囚至司命府,援哀而纵 之,遂亡命北
地。遇赦,因留牧畜,宾客多归附者,遂役属数百家。常谓 宾客曰:"丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。"既而叹曰:"凡殖货①财产,贵其能施赈②也,否则守钱虏③耳。"乃尽散以班昆弟故旧。 (选自《后汉书》,有删改)
[注释] ① 殖货:增加财货。 ② 施赈:施舍救济。 ③ 守钱虏:守财奴。
3. 文中画波浪线的部分有一处需要划分朗读停顿,请用"|"标示。(1分)
送 囚 至 司 命 府
4. 解释文中加点词的含义。(3分)
(1)为(
5. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)少有大志,诸兄奇之。
(2)丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。
6. ★请结合文章内容分析马援这一人物形象。(2分)
传记 志存高远 132字 难度:★★ 建议用时:15分钟 分值:10分
马援传
马援字文渊,年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后
地。遇赦,因留牧畜,宾客多归附者,遂役属数百家。常
[注释] ① 殖货:增加财货。 ② 施赈:施舍救济。 ③ 守钱虏:守财奴。
3. 文中画波浪线的部分有一处需要划分朗读停顿,请用"|"标示。(1分)
送 囚 至 司 命 府
4. 解释文中加点词的含义。(3分)
(1)为(
担任
) (2)纵(放走
) (3)谓(对……说
)5. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)少有大志,诸兄奇之。
(2)丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。
6. ★请结合文章内容分析马援这一人物形象。(2分)
答案
3. 送囚|至司命府(1分)
4. (1)担任 (2)放走 (3)对……说(每小题1分)
5. (1)(他)年少时就有大志向,几个哥哥都感到很惊奇。(重点词语“志”“奇”各1分,句子需通顺)
(2)大丈夫立志,困顿时应更坚定,年老应更豪壮。(重点词语“坚”“壮”各1分,句子需通顺)
6. 示例:从文中看,马援是个有大志向的人,少年时就立下大志向;也是个善良的人,他为督邮时放走囚犯;还是个慷慨重情义的人,把钱财分给朋友兄弟毫不吝啬。(每点1分,答出两点即可)
4. (1)担任 (2)放走 (3)对……说(每小题1分)
5. (1)(他)年少时就有大志向,几个哥哥都感到很惊奇。(重点词语“志”“奇”各1分,句子需通顺)
(2)大丈夫立志,困顿时应更坚定,年老应更豪壮。(重点词语“坚”“壮”各1分,句子需通顺)
6. 示例:从文中看,马援是个有大志向的人,少年时就立下大志向;也是个善良的人,他为督邮时放走囚犯;还是个慷慨重情义的人,把钱财分给朋友兄弟毫不吝啬。(每点1分,答出两点即可)
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