(
A.Great!
B.Thanks!
C.It's cute!
A
)1. —Let's go to the zoo! —A.Great!
B.Thanks!
C.It's cute!
答案
1. A
解析
【分析】本题考查日常情景对话的应答,当他人提出去动物园的建议时,需选择合适的回应。A选项表示赞同提议,B选项用于表达感谢,C选项用于评价事物,结合语境即可选出正确答案。
【解析】对方提出“让我们去动物园吧!”的建议,应选择表示赞同的答语。A项“Great!”意为“太棒了!”,用于赞同提议,符合语境;B项“Thanks!”用于表达感谢,不符合提议回应的语境;C项“It's cute!”用于评价某物可爱,也不符合提议的回应,因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题贴近日常交际,考查基础的情景应答用语,难度较低,学生只需掌握常用交际表达即可轻松作答。
【难度系数】0.9
【解析】对方提出“让我们去动物园吧!”的建议,应选择表示赞同的答语。A项“Great!”意为“太棒了!”,用于赞同提议,符合语境;B项“Thanks!”用于表达感谢,不符合提议回应的语境;C项“It's cute!”用于评价某物可爱,也不符合提议的回应,因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题贴近日常交际,考查基础的情景应答用语,难度较低,学生只需掌握常用交际表达即可轻松作答。
【难度系数】0.9
(
A.fox
B.cats
C.rabbits
A
)2. —Look! What's this? —It's a .A.fox
B.cats
C.rabbits
答案
2. A
解析
【分析】
这道题考查名词单复数与不定冠词的搭配用法。首先,问句“What's this?”询问单数的事物,答句中出现不定冠词“a”,说明后面需接可数名词单数形式,据此排除复数名词选项。
【解析】
根据问句“What's this?”可知,答语对应单数事物,且“a”后需接可数名词单数。选项B(cats,猫,复数)、C(rabbits,兔子,复数)均为名词复数,不符合要求;选项A(fox,狐狸,单数)符合语法规则,故选A。
【答案】
A
【知识点】
名词单复数;不定冠词用法
【点评】
本题结合特殊疑问句答语和不定冠词的用法,考查名词的单复数形式,属于基础题,需掌握“a+可数名词单数”的搭配规则。
【难度系数】
0.8
这道题考查名词单复数与不定冠词的搭配用法。首先,问句“What's this?”询问单数的事物,答句中出现不定冠词“a”,说明后面需接可数名词单数形式,据此排除复数名词选项。
【解析】
根据问句“What's this?”可知,答语对应单数事物,且“a”后需接可数名词单数。选项B(cats,猫,复数)、C(rabbits,兔子,复数)均为名词复数,不符合要求;选项A(fox,狐狸,单数)符合语法规则,故选A。
【答案】
A
【知识点】
名词单复数;不定冠词用法
【点评】
本题结合特殊疑问句答语和不定冠词的用法,考查名词的单复数形式,属于基础题,需掌握“a+可数名词单数”的搭配规则。
【难度系数】
0.8
(
A.What are
B.What's
C.Where is
B
)3. — that? —It's a fox.A.What are
B.What's
C.Where is
答案
3. B
解析
【分析】
这是一道英语特殊疑问句的选择题,需根据答语内容和语法规则选择合适的选项。首先看答语“It's a fox”,是对事物的回答,所以问句要用询问“什么”的疑问词;再看主语that是单数,be动词需用单数形式,据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析答语:答语说明的是具体事物(狐狸),所以疑问词用what,排除询问地点的where(对应选项C);
2. 分析be动词:主语that是单数,be动词应用is,选项A的are对应复数主语,不符合;
3. 综上,正确选项为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句、be动词用法
【点评】本题考查基础特殊疑问句的运用,需掌握疑问词的含义及be动词随主语单复数的变化,是英语入门阶段的核心考点。
【难度系数】0.9
这是一道英语特殊疑问句的选择题,需根据答语内容和语法规则选择合适的选项。首先看答语“It's a fox”,是对事物的回答,所以问句要用询问“什么”的疑问词;再看主语that是单数,be动词需用单数形式,据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析答语:答语说明的是具体事物(狐狸),所以疑问词用what,排除询问地点的where(对应选项C);
2. 分析be动词:主语that是单数,be动词应用is,选项A的are对应复数主语,不符合;
3. 综上,正确选项为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句、be动词用法
【点评】本题考查基础特殊疑问句的运用,需掌握疑问词的含义及be动词随主语单复数的变化,是英语入门阶段的核心考点。
【难度系数】0.9
Ⅱ.仿照示例,看图写句子。
示例:—What's this?
—It's a fox.
1.
2.
3.
4.
示例:—What's this?
—It's a fox.
1.
—What's this? —It's a dog.
2.
—What's this? —It's a rabbit.
3.
—What's this? —It's a bird.
4.
—What's this? —It's a cat.
答案
1. —What's this? —It's a dog.
2. —What's this? —It's a rabbit.
3. —What's this? —It's a bird.
4. —What's this? —It's a cat.
2. —What's this? —It's a rabbit.
3. —What's this? —It's a bird.
4. —What's this? —It's a cat.
解析
【分析】首先观察示例的结构,是特殊疑问句“What's this?”引导的问答,答句用“It's a + 单数可数名词”的结构。解题时,先确定每道题插图对应的动物,再按照示例的问答结构,写出对应句子即可。
【解析】每小题均遵循示例的问答结构:先写问句“What's this?”,再写答句“It's a + 对应插图的动物名词”,结合插图对应的动物分别为狗、兔子、鸟、猫,依次写出符合要求的句子。
【答案】1. —What's this? —It's a dog.
2. —What's this? —It's a rabbit.
3. —What's this? —It's a bird.
4. —What's this? —It's a cat.
【知识点】英语特殊疑问句、动物类名词
【点评】本题是英语入门阶段的基础句型仿写题,考查学生对特殊疑问句问答结构的掌握和常见动物词汇的识记,题型简单基础。
【难度系数】0.8
【解析】每小题均遵循示例的问答结构:先写问句“What's this?”,再写答句“It's a + 对应插图的动物名词”,结合插图对应的动物分别为狗、兔子、鸟、猫,依次写出符合要求的句子。
【答案】1. —What's this? —It's a dog.
2. —What's this? —It's a rabbit.
3. —What's this? —It's a bird.
4. —What's this? —It's a cat.
【知识点】英语特殊疑问句、动物类名词
【点评】本题是英语入门阶段的基础句型仿写题,考查学生对特殊疑问句问答结构的掌握和常见动物词汇的识记,题型简单基础。
【难度系数】0.8
Ⅲ.情景交际。
(
A. It's a zoo. B. Let's go to the zoo!
(
A. It's OK. B. Great!
(
A. What's this? B. What's that?
(
A. It's cute. B. It's a red panda.
(
B
)1. 怀特老师准备带同学们到动物园去,她可以说:A. It's a zoo. B. Let's go to the zoo!
(
B
)2. 同学们听到要去动物园,都高兴地说:A. It's OK. B. Great!
(
B
)3. 陈杰问远处的是什么动物,可以问:A. What's this? B. What's that?
(
A
)4. 迈克觉得小熊猫很可爱,他会说:A. It's cute. B. It's a red panda.
答案
1. B 2. B 3. B 4. A
解析
【分析】
1. 第1题需选怀特老师提议去动物园的表达,A选项是介绍动物园,不符合提议语境,B选项是提议去动物园,符合要求;
2. 第2题需选表达高兴赞同的答语,A选项“没关系”不符合,B选项“太棒了”契合高兴的情绪;
3. 第3题问远处的事物要用指远处的指示代词that,this指近处,故B正确;
4. 第4题需表达对小熊猫的感受,A选项“它很可爱”符合,B选项是说明事物,不符合语境。
【解析】
1. 选项A意为“这是一个动物园”,不符合提议去动物园的场景;选项B意为“让我们去动物园吧”,符合怀特老师的提议语境,故选B;
2. 选项A意为“没关系”,无法表达高兴的情绪;选项B意为“太棒了”,契合同学们听到去动物园的高兴反应,故选B;
3. 指示代词this指代近处事物,that指代远处事物,题目问远处的动物,应用that,故选B;
4. 选项A意为“它很可爱”,表达对小熊猫的感受;选项B意为“它是一只小熊猫”,仅说明事物,不符合表达感受的要求,故选A。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.A
【知识点】
英语情景交际、指示代词、形容词词义辨析
【点评】
本题为基础英语情景交际题,结合日常校园出行场景,考查学生对常用表达及指示代词的基础掌握,难度较低,适合低年级学生巩固知识点。
【难度系数】
0.8
1. 第1题需选怀特老师提议去动物园的表达,A选项是介绍动物园,不符合提议语境,B选项是提议去动物园,符合要求;
2. 第2题需选表达高兴赞同的答语,A选项“没关系”不符合,B选项“太棒了”契合高兴的情绪;
3. 第3题问远处的事物要用指远处的指示代词that,this指近处,故B正确;
4. 第4题需表达对小熊猫的感受,A选项“它很可爱”符合,B选项是说明事物,不符合语境。
【解析】
1. 选项A意为“这是一个动物园”,不符合提议去动物园的场景;选项B意为“让我们去动物园吧”,符合怀特老师的提议语境,故选B;
2. 选项A意为“没关系”,无法表达高兴的情绪;选项B意为“太棒了”,契合同学们听到去动物园的高兴反应,故选B;
3. 指示代词this指代近处事物,that指代远处事物,题目问远处的动物,应用that,故选B;
4. 选项A意为“它很可爱”,表达对小熊猫的感受;选项B意为“它是一只小熊猫”,仅说明事物,不符合表达感受的要求,故选A。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.A
【知识点】
英语情景交际、指示代词、形容词词义辨析
【点评】
本题为基础英语情景交际题,结合日常校园出行场景,考查学生对常用表达及指示代词的基础掌握,难度较低,适合低年级学生巩固知识点。
【难度系数】
0.8
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