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一 下面的单词都缺了哪个字母呢？根据图片提示猜一猜，将单词补全吧。
答案
1. i 2. i 3. i 4. i
解析
【分析】本题需结合图片提示确定对应的英文单词，再找出单词中缺失的字母补全。解题步骤为：先观察图片明确对应事物，再回忆该事物的英文单词，最后对比不完整单词确定缺失字母。
【解析】1. 图片是猪，对应英文单词pig，给出的不完整形式为p_g，缺失字母i，故填i；2. 图片是嘴唇，对应英文单词lip，给出的不完整形式为l_p，缺失字母i，故填i；3. 图片是牛奶，对应英文单词milk，给出的不完整形式为m_lk，缺失字母i，故填i；4. 图片是被子，对应英文单词quilt，给出的不完整形式为qu_lt，缺失字母i，故填i。
【答案】1. i 2. i 3. i 4. i
【知识点】英语单词拼写，看图识词
【点评】本题考查基础英语单词的拼写，借助图片提示降低难度，适合低年级学生巩固常见物品类英文单词，属于基础巩固题型。
【难度系数】0.2
【解析】1. 图片是猪，对应英文单词pig，给出的不完整形式为p_g，缺失字母i，故填i；2. 图片是嘴唇，对应英文单词lip，给出的不完整形式为l_p，缺失字母i，故填i；3. 图片是牛奶，对应英文单词milk，给出的不完整形式为m_lk，缺失字母i，故填i；4. 图片是被子，对应英文单词quilt，给出的不完整形式为qu_lt，缺失字母i，故填i。
【答案】1. i 2. i 3. i 4. i
【知识点】英语单词拼写，看图识词
【点评】本题考查基础英语单词的拼写，借助图片提示降低难度，适合低年级学生巩固常见物品类英文单词，属于基础巩固题型。
【难度系数】0.2
二 你读过《山村咏怀》这首诗吗？请选择正确的数字单词，将下面古诗补全。
答案
1. C 2. F 3. D 4. B 5. E 6. A
解析
【分析】首先回忆古诗《山村咏怀》的内容，明确诗句中对应的数字顺序，再将空缺处的数字与题目给出的数字单词选项进行匹配，即可选出正确答案。
【解析】《山村咏怀》的诗句为“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”，对应空缺处的数字依次为1、2、3、4、5、6，匹配对应数字单词的选项字母，得出答案。
【答案】1. C 2. F 3. D 4. B 5. E 6. A
【知识点】古诗识记、数字英文单词
【点评】本题结合古诗考查数字单词的应用，属于基础题型，需学生熟悉古诗内容与基础数字英文。
【难度系数】0.7
【解析】《山村咏怀》的诗句为“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”，对应空缺处的数字依次为1、2、3、4、5、6，匹配对应数字单词的选项字母，得出答案。
【答案】1. C 2. F 3. D 4. B 5. E 6. A
【知识点】古诗识记、数字英文单词
【点评】本题结合古诗考查数字单词的应用，属于基础题型，需学生熟悉古诗内容与基础数字英文。
【难度系数】0.7
三 给下列句子或对话选择相应的图片。
A.
B. 
(
(
(
—I’m seven years old.
(
—I’m four years old.
A.
B. (
A
)1. Kitty, this big fish is for you.(
B
)2. Bob, this small fish is for you.(
B
)3. —How old are you,Fido?—I’m seven years old.
(
A
)4. —How old are you,Sam?—I’m four years old.
答案
1. A 2. B 3. B 4. A
解析
【分析】本题为图文匹配题，解题思路是先提取每个句子/对话的核心关键信息：第1题核心是“大鱼”，第2题核心是“小鱼”，第3题核心是“七岁”，第4题核心是“四岁”；再将这些信息与选项图片的内容（鱼的大小、年龄数字）一一对应，选出正确答案。
【解析】1. 句子提到“big fish（大鱼）”，对应选项A的大鱼图片，故选A；2. 句子提到“small fish（小鱼）”，对应选项B的小鱼图片，故选B；3. 对话回答年龄是“seven years old（七岁）”，对应选项B的数字7图片，故选B；4. 对话回答年龄是“four years old（四岁）”，对应选项A的数字4图片，故选A。
【答案】1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】图文匹配、英语句子理解、数字识别
【点评】本题是小学低年级英语基础图文匹配题，考察学生对简单英语句子的理解及图文对应能力，题型简单，贴近基础知识点。
【难度系数】0.3
【解析】1. 句子提到“big fish（大鱼）”，对应选项A的大鱼图片，故选A；2. 句子提到“small fish（小鱼）”，对应选项B的小鱼图片，故选B；3. 对话回答年龄是“seven years old（七岁）”，对应选项B的数字7图片，故选B；4. 对话回答年龄是“four years old（四岁）”，对应选项A的数字4图片，故选A。
【答案】1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】图文匹配、英语句子理解、数字识别
【点评】本题是小学低年级英语基础图文匹配题，考察学生对简单英语句子的理解及图文对应能力，题型简单，贴近基础知识点。
【难度系数】0.3
四 情景对话选一选。
A.I’m six years old.
B.Happy Birthday, Linlin.
A.I’m six years old.
B.Happy Birthday, Linlin.
答案
1. B 2. A
解析
【分析】先观察每组对话的场景：第一组是男孩给女孩送礼物，女孩回应“Thank you.”，说明男孩的话是送礼物时的祝福，需匹配对应选项；第二组男孩询问年龄，答句要对应年龄表述，结合语境选择合适内容。
【解析】1. 第一幅图中男孩递礼物，女孩说“Thank you.”，说明男孩是送生日礼物，选项B“Happy Birthday, Linlin.”符合该场景；2. 第二幅图男孩问“How old are you?”（你多大了？），答句需说明年龄，选项A“I’m six years old.”是对年龄问句的正确回答。
【答案】1. B 2. A
【知识点】情景交际、日常对话用语
【点评】本题考查基础日常情景对话的运用，需结合图片语境和对话逻辑匹配合适表达，是英语入门阶段的常见题型。
【难度系数】0.3
【解析】1. 第一幅图中男孩递礼物，女孩说“Thank you.”，说明男孩是送生日礼物，选项B“Happy Birthday, Linlin.”符合该场景；2. 第二幅图男孩问“How old are you?”（你多大了？），答句需说明年龄，选项A“I’m six years old.”是对年龄问句的正确回答。
【答案】1. B 2. A
【知识点】情景交际、日常对话用语
【点评】本题考查基础日常情景对话的运用，需结合图片语境和对话逻辑匹配合适表达，是英语入门阶段的常见题型。
【难度系数】0.3
五 校园小记者采访了Li Ming。读对话，完成信息卡。（用阿拉伯数字）
A:Hello! What's your name?
B:My name is Li Ming.
A:How old are you?
B:I'm five years old.
A:What's your number(号码)?
B:Five.
Name:
Age
（年龄）:
Number:
A:Hello! What's your name?
B:My name is Li Ming.
A:How old are you?
B:I'm five years old.
A:What's your number(号码)?
B:Five.
Name:
Li Ming
Age
（年龄）: 5
Number:
5
答案
Li Ming 5 5
解析
【分析】本题要求根据对话内容填写信息卡，解题时需逐一对应问题提取关键信息：第一个问题询问名字，找到对应回答；第二个问题询问年龄，提取年龄数字；第三个问题询问号码，提取号码数字，注意年龄和号码需用阿拉伯数字填写。
【解析】1. 对话中A问“What's your name?”，B回答“My name is Li Ming”，因此Name处填Li Ming；2. A问“How old are you?”，B回答“I'm five years old”，转换为阿拉伯数字5，故Age处填5；3. A问“What's your number?”，B回答“Five”，转换为阿拉伯数字5，故Number处填5。
【答案】Li Ming 5 5
【知识点】信息提取、英语对话理解
【点评】本题难度较低，主要考查学生从英语对话中获取关键信息的能力，仔细阅读对话即可完成。
【难度系数】0.2
【解析】1. 对话中A问“What's your name?”，B回答“My name is Li Ming”，因此Name处填Li Ming；2. A问“How old are you?”，B回答“I'm five years old”，转换为阿拉伯数字5，故Age处填5；3. A问“What's your number?”，B回答“Five”，转换为阿拉伯数字5，故Number处填5。
【答案】Li Ming 5 5
【知识点】信息提取、英语对话理解
【点评】本题难度较低，主要考查学生从英语对话中获取关键信息的能力，仔细阅读对话即可完成。
【难度系数】0.2
