一 小兔子要顺着字母表的顺序走,才能吃到萝卜哦!帮它画出路线吧!
答案
小兔子的正确行进路线是沿着大写英文字母的正序A→B→C→D→E→F→G→H→I→J→K→L→M→N→O→P→Q→R→S→T→U→V→W→X→Y→Z依次前进,按这个顺序走完所有连续排列的正确字母后,就可以到达终点吃到胡萝卜,避开路径里多余的H、T、S、L、G、F、I这些干扰字母。
解析
【分析】本题要求小兔子沿英文字母表正序行进吃到萝卜,解题思路是:先回忆英文字母的正序排列,再对照图中的字母,从起点A出发,依次筛选出符合正序的字母,跳过图中干扰的多余字母,最终到达终点Z。
【解析】1. 明确英文字母表的正序为:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z;2. 从图中起点A开始,按正序依次寻找对应的字母,避开图中不在正序连续路径里的干扰字母(如H、T、S、L、G、F、I等),依次经过B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z,即可到达终点吃到胡萝卜。
【答案】小兔子的行进路线为A→B→C→D→E→F→G→H→I→J→K→L→M→N→O→P→Q→R→S→T→U→V→W→X→Y→Z,沿此路线可到达终点吃到胡萝卜。
【知识点】英文字母表顺序
【点评】本题考查对英文字母正序的掌握,需要学生准确识别图中字母、排除干扰,是低年级基础练习题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 明确英文字母表的正序为:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z;2. 从图中起点A开始,按正序依次寻找对应的字母,避开图中不在正序连续路径里的干扰字母(如H、T、S、L、G、F、I等),依次经过B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z,即可到达终点吃到胡萝卜。
【答案】小兔子的行进路线为A→B→C→D→E→F→G→H→I→J→K→L→M→N→O→P→Q→R→S→T→U→V→W→X→Y→Z,沿此路线可到达终点吃到胡萝卜。
【知识点】英文字母表顺序
【点评】本题考查对英文字母正序的掌握,需要学生准确识别图中字母、排除干扰,是低年级基础练习题。
【难度系数】0.8
二 公园里的小动物真多啊!大家一起来认一认吧!(连线)

A. fish
B. bird
C. frog
D. bee
E. butterfly
A. fish
B. bird
C. frog
D. bee
E. butterfly
答案
1—B 2—D 3—E 4—A 5—C
解析
【分析】先识别上方5张图片对应的动物:第1张是鸟,第2张是蜜蜂,第3张是蝴蝶,第4张是鱼,第5张是青蛙;再匹配下方对应的英文单词:bird意为鸟,bee意为蜜蜂,butterfly意为蝴蝶,fish意为鱼,frog意为青蛙,将对应动物与单词一一连线即可。
【解析】1. 图片1是鸟,对应英文单词bird,故1连B;2. 图片2是蜜蜂,对应英文单词bee,故2连D;3. 图片3是蝴蝶,对应英文单词butterfly,故3连E;4. 图片4是鱼,对应英文单词fish,故4连A;5. 图片5是青蛙,对应英文单词frog,故5连C。
【答案】1—B 2—D 3—E 4—A 5—C
【知识点】动物英文词汇、词汇匹配
【点评】本题考查常见动物的英文单词,属于基础题型,帮助学生巩固动物类英语词汇,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 图片1是鸟,对应英文单词bird,故1连B;2. 图片2是蜜蜂,对应英文单词bee,故2连D;3. 图片3是蝴蝶,对应英文单词butterfly,故3连E;4. 图片4是鱼,对应英文单词fish,故4连A;5. 图片5是青蛙,对应英文单词frog,故5连C。
【答案】1—B 2—D 3—E 4—A 5—C
【知识点】动物英文词汇、词汇匹配
【点评】本题考查常见动物的英文单词,属于基础题型,帮助学生巩固动物类英语词汇,难度较低。
【难度系数】0.8
三 根据所给情境,选择正确的答案。
(
A. What's this? B. What's that?
(
A. It's a bird. B. It's a bee.
(
A. Look at the mouse. B. Look at the butterfly.
(
A. It's beautiful. B. It's cool.
(
A. Good afternoon, Mike. B. Good evening, Mike.
(
A. Hello! B. Goodbye!
(
A
)1. 当你不知道眼前的动物是什么,你会这样问:A. What's this? B. What's that?
(
B
)2. Tom告诉你这是一只蜜蜂,他会说:A. It's a bird. B. It's a bee.
(
B
)3. 你指着一只蝴蝶让妹妹看,你可以说:A. Look at the mouse. B. Look at the butterfly.
(
A
)4. 妹妹觉得蝴蝶非常漂亮,她会说:A. It's beautiful. B. It's cool.
(
A
)5. 下午时分你在公园遇到了同学Mike,你会说:A. Good afternoon, Mike. B. Good evening, Mike.
(
B
)6. 当你和Mike告别时,他会说:A. Hello! B. Goodbye!
答案
1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B
解析
【分析】
本题为英语情景交际选择题,需结合每个小题的具体情境,分析选项的含义,选出符合语境的答案。具体思路:1. 近指询问眼前的事物用this,远指用that,不知道眼前的动物选近指的表达;2. 区分蜜蜂(bee)和鸟(bird)的词义;3. 区分蝴蝶(butterfly)和老鼠(mouse)的词义;4. 区分“漂亮的(beautiful)”和“酷的(cool)”的词义;5. 区分下午问候(Good afternoon)和晚上问候(Good evening)的用法;6. 区分告别用语(Goodbye)和打招呼用语(Hello)的用法。
【解析】
1. 询问眼前的事物用What's this?,that用于指代远处的事物,符合情境的是A;
2. bee意为“蜜蜂”,bird意为“鸟”,Tom告知是蜜蜂,对应B;
3. butterfly意为“蝴蝶”,mouse意为“老鼠”,让看蝴蝶选B;
4. beautiful意为“漂亮的”,形容蝴蝶的外观用beautiful,对应A;
5. 下午见面的问候语是Good afternoon,Good evening用于晚上,对应A;
6. 告别时用Goodbye,Hello用于打招呼,对应B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B
【知识点】
情景交际用语、名词词义辨析
【点评】
本题考查基础英语日常情景表达与常见名词的运用,题目贴近生活场景,侧重基础知识的掌握,适合巩固英语日常交际能力。
【难度系数】
0.8
本题为英语情景交际选择题,需结合每个小题的具体情境,分析选项的含义,选出符合语境的答案。具体思路:1. 近指询问眼前的事物用this,远指用that,不知道眼前的动物选近指的表达;2. 区分蜜蜂(bee)和鸟(bird)的词义;3. 区分蝴蝶(butterfly)和老鼠(mouse)的词义;4. 区分“漂亮的(beautiful)”和“酷的(cool)”的词义;5. 区分下午问候(Good afternoon)和晚上问候(Good evening)的用法;6. 区分告别用语(Goodbye)和打招呼用语(Hello)的用法。
【解析】
1. 询问眼前的事物用What's this?,that用于指代远处的事物,符合情境的是A;
2. bee意为“蜜蜂”,bird意为“鸟”,Tom告知是蜜蜂,对应B;
3. butterfly意为“蝴蝶”,mouse意为“老鼠”,让看蝴蝶选B;
4. beautiful意为“漂亮的”,形容蝴蝶的外观用beautiful,对应A;
5. 下午见面的问候语是Good afternoon,Good evening用于晚上,对应A;
6. 告别时用Goodbye,Hello用于打招呼,对应B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B
【知识点】
情景交际用语、名词词义辨析
【点评】
本题考查基础英语日常情景表达与常见名词的运用,题目贴近生活场景,侧重基础知识的掌握,适合巩固英语日常交际能力。
【难度系数】
0.8
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