一 根据画线部分的发音，帮小狗找到它的好朋友。
toast
load
soil
soa
join
doctor
road

【分析】要帮小狗找到好朋友，需先明确小狗对应单词的画线发音，再匹配发音相同的单词。步骤1：确定小狗对应的单词是soap，其画线部分是oa，发音为/əʊ/；步骤2：逐一分析其他单词画线部分发音：toast的oa发/əʊ/、load的oa发/əʊ/、soil的oi发/ɔɪ/、join的oi发/ɔɪ/、doctor的o发/ɒ/、road的oa发/əʊ/；步骤3：将发音同为/əʊ/的toast、load、road与小狗连线，即为好朋友。
【解析】先定位目标：小狗对应单词为soap，画线字母组合oa发音是/əʊ/。再分析各单词发音：
1. toast：画线oa→/əʊ/，与soap发音一致；
2. load：画线oa→/əʊ/，与soap发音一致；
3. soil：画线oi→/ɔɪ/，不一致；
4. join：画线oi→/ɔɪ/，不一致；
5. doctor：画线o→/ɒ/，不一致；
6. road：画线oa→/əʊ/，与soap发音一致；
因此，小狗的好朋友是toast、load、road，需将它们连线。
【答案】
【知识点】英语单词发音，元音字母组合发音
【点评】本题考查英语元音字母组合的发音辨析，属于基础语音知识应用，需学生掌握常见字母组合的发音规则。
【难度系数】0.3

二 看图，选词填空，补全句子并读一读。
boat coat goat
1. The is old.
2. I have a toy .
3. My is blue.

1. goat 2. boat 3. coat

【分析】
首先明确三个备选单词的词义：boat意为“船”，coat意为“外套”，goat意为“山羊”；再结合每个句子的语境匹配合适的单词：第1句描述“老的”，山羊符合语境；第2句“玩具”对应玩具船的搭配；第3句描述物品颜色，外套可被颜色修饰，据此选词。
【解析】
1. 句子“The ____ is old”需要表示动物的名词，goat（山羊）符合语境，故填goat；
2. “toy”（玩具）与boat（船）搭配构成“玩具船”，符合语境，故填boat；
3. 句子描述物品颜色，coat（外套）是衣物，可被颜色修饰，故填coat。
【答案】1. goat 2. boat 3. coat
【知识点】英语名词词义辨析，名词的语境运用
【点评】本题为基础英语选词填空题，考查常见名词的词义及语境匹配，难度较低，适合低年级学生巩固词汇。
【难度系数】0.8

三 根据图片提示,给下列句子排序,组成一段完整的对话。

()Is this your bag?
()Where is my bag? I can't find(找到) it.
()Yes,you are right. Here you are.
()What's in it?
()A white watch.
()Yes. It's my bag.
()Thank you.

2 1 6 4 5 3 7

【分析】首先观察图片情景：小猫一开始找不到包，是对话的起点；接着小猪发现包后询问是否是小猫的包；小猫确认后，小猪询问包里的物品；小猫回答物品后，小猪把包递给小猫；最后小猫表达感谢。按照这个日常交际的逻辑顺序来排列句子。
【解析】根据情景逻辑：1. 小猫找不到包，对应句子“Where is my bag? I can't find it.”（序号2）；2. 小猪询问是否是小猫的包，对应句子“Is this your bag?”（序号1）；3. 小猫确认是自己的包，对应句子“Yes. It's my bag.”（序号6）；4. 小猪问包里的东西，对应句子“What's in it?”（序号4）；5. 小猫回答包里的物品，对应句子“A white watch.”（序号5）；6. 小猪把包递给小猫，对应句子“Yes,you are right. Here you are.”（序号3）；7. 小猫表示感谢，对应句子“Thank you.”（序号7）。因此排序为2、1、6、4、5、3、7。
【答案】2 1 6 4 5 3 7
【知识点】日常交际用语、对话排序
【点评】本题结合图片情景考查日常对话的逻辑排序，需理解生活中找包的交际流程，难度适中。
【难度系数】0.5

四 阅读材料，完成下列任务。
Lily and Tony are on duty (值日) in the lost & found office (失物招领处).
Lily: Wow, it’s a schoolbag. Whose schoolbag is it?
Tony: Is it your schoolbag, Tiantian?
Tiantian: No, it’s not my schoolbag.
Wang Lu: Excuse me. I lost (丢失) my schoolbag.
Lily: What colour is your schoolbag?
Wang Lu: It’s red.
Tony: What’s in your schoolbag?
Wang Lu: Two ping-pong bats, an umbrella and some keys.
Tony: Yes, you’re right. Here you are.
Wang Lu: Thank you so much.
Lily & Tony: Happy to help!
任务一:找出 Wang Lu 的书包,圈出相应的序号。
A. B.
任务二:判断句子正(T)误(F)。
()1. The schoolbag is Tiantian’s.
()2. Wang Lu’s schoolbag is yellow.
()3. Some keys are in the schoolbag.
()4. Lily and Tony are nice.

任务一:A
任务二:1. F 2. F 3. T 4. T

【分析】首先阅读对话，提取Wang Lu丢失的书包的关键信息：书包颜色为红色，内部有两个乒乓球拍、一把雨伞和一些钥匙。接着对比选项A、B的插图，A的书包内物品与Wang Lu的描述匹配，B的书包内物品不匹配；再结合对话内容逐一判断任务二的句子正误。
【解析】任务一：根据对话中Wang Lu的表述，她的书包是红色，且包含两个乒乓球拍、一把雨伞和一些钥匙，对应插图A，因此选A。任务二：1. 对话中Tiantian明确表示书包不是她的，该句错误；2. Wang Lu说明书包是红色，不是黄色，该句错误；3. Wang Lu提到书包里有一些钥匙，该句正确；4. Lily和Tony帮助Wang Lu，体现他们很友好，该句正确。
【答案】任务一:A；任务二:1.F 2.F 3.T 4.T
【知识点】英语阅读理解、细节提取、判断正误
【点评】本题以对话形式考查学生提取关键信息和判断正误的能力，需仔细阅读对话，抓住物品特征、颜色等细节，难度适中。
【难度系数】0.7