()1. Mrs Green can play erhu.

A.a
B.the
C./

1. B

【分析】本题考查英语中演奏乐器时的冠词用法，解题思路是：回忆固定语法规则，play后接乐器时，乐器名词前必须加定冠词the，据此排除错误选项。
【解析】在英语中，“play + 乐器名词”表示演奏某种乐器时，乐器名词前必须使用定冠词the，这是固定搭配规则。选项A的不定冠词a用于泛指，不符合该用法；选项C的零冠词也不适用于乐器前的情况，因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】定冠词的用法、乐器前的冠词搭配
【点评】本题考查基础语法中的冠词固定搭配，知识点明确，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8

()2. I like robots too.

A.make
B.makes
C.making

2. C

【分析】
这道题考查动词like的固定搭配用法，解题时需回忆like的常见结构，结合语境判断正确形式。
【解析】
动词like的核心固定用法为“like doing sth”，表示长期的爱好或习惯。本题中，主语是I，谓语动词like后需接动词的动名词形式作宾语。选项A是动词原形，选项B是第三人称单数形式，均不符合like的搭配要求；选项C是make的动名词形式making，符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
动词like的用法、动名词
【点评】
本题考查英语基础动词搭配，属于语法入门级题目，侧重考查学生对常见动词固定结构的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3. — you dance?
—No, I .

A.Do,do
B.Can,can’t
C.Are,am

3. B

【分析】首先观察问句后的动词是原形dance，需判断合适的疑问词；再结合答语的否定形式匹配对应结构。先排除C选项，因为Are后不能直接接动词原形dance；A选项中Do引导的一般疑问句，否定答语应为don’t，与选项中的do不符；B选项用Can引导（表询问能力），否定答语用can’t，符合语法和语境。
【解析】本题考查情态动词Can引导的一般疑问句及其答语。①分析问句：句中谓语动词为原形dance，Are后需接现在分词或形容词等，不能直接接动词原形，排除C；②分析答语：答语为否定形式，Do引导的问句否定答语应为don’t，与选项A中的do不匹配，排除A；③B选项中，Can用于询问能力，答语用can’t作否定回答，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法；一般疑问句
【点评】本题为基础英语语法题，考查情态动词Can的一般疑问句结构及答语的对应规则，属于日常基础考点，需掌握不同引导词的疑问句答语匹配方法。
【难度系数】0.8

()4. The Art Festival is two weeks.

A.at
B.on
C.in

4. C

【分析】本题考查时间介词的用法辨析，需先明确at、on、in在搭配时间时的不同规则，再结合句意判断合适的介词。
【解析】时间介词中，at用于具体时刻前，on用于具体某天或特定某天的时段前，in可用于较长时间段，也可表示“在……之后”（用于一般将来时）。句意为“艺术节在两周后”，属于将来的时间段，符合in的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为英语基础题，考查常见时间介词的辨析，需牢记不同介词搭配时间的规则即可解答。
【难度系数】0.6

二 根据小朋友们的才能,选择合适的图片。

()1. Alice can sing English songs.
()2. —What can you do, Anne?
—I can dance.
()3. —Can you play the piano?
—Yes,I can.
()4. —What can Lily do?
—She can make robots.

1. D 2. B 3. A 4. C

【分析】
先理解每个句子表达的能力，再逐一匹配对应图片：第1题句子说明Alice会唱歌，需匹配对应唱歌的图片；第2题对话中Anne表示会跳舞，匹配跳舞的图片；第3题询问是否会弹钢琴，匹配弹钢琴的图片；第4题说明会做机器人，匹配制作机器人的图片。
【解析】
1. 句子“Alice can sing English songs.”表示Alice会唱歌，图D是女孩拿着麦克风唱歌，对应选D；
2. 对话中Anne说“I can dance.”表示会跳舞，图B是跳舞的女孩，对应选B；
3. 对话询问是否会弹钢琴，图A是女孩弹钢琴，对应选A；
4. 对话说“She can make robots.”表示会做机器人，图C是女孩在摆弄机器人，对应选C。
【答案】
1. D 2. B 3. A 4. C
【知识点】
图文匹配、动词短语
【点评】
本题为基础图文匹配题，需准确理解句子含义与图片内容，对应关系清晰，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.2

三 根据图片提示,选择合适的选项补全对话。
Yangyang

Qiqi
Fanfan
Mr Wang: The Science and Art Festival is coming. 1.
Yangyang:I can sing songs.
Mr Wang:Great! 2.
Qiqi:I can’t sing well. 3.
Mr Wang:Good! 4.
Fanfan:No,I can’t. But I can play the pipa.
Mr Wang:Cool! You’re great!
A. How about you?
B. Can you play the erhu?
C. What can you do for the festival?
D. But I can dance.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】
要补全对话，需结合每个空的答语和上下文逻辑匹配选项：第1空后Yangyang答会唱歌，说明问句是询问能为艺术节做什么；第2空问完Yangyang后，需询问Qiqi的情况；第3空Qiqi说自己唱不好，转折说明自身的能力；第4空Fanfan答不会，会弹琵琶，说明问句是询问相关乐器能力，据此逐一对应选项。
【解析】
1. 第1空：根据答语“I can sing songs.”，可知此处是询问能为艺术节做什么，对应选项C“What can you do for the festival?”，故选C。
2. 第2空：前文已询问Yangyang的能力，此处需询问Qiqi的情况，用选项A“How about you?”（你呢？），故选A。
3. 第3空：Qiqi表示自己唱不好，转折说明自己会跳舞，对应选项D“But I can dance.”，故选D。
4. 第4空：Fanfan答“No, I can’t. But I can play the pipa.”，可知此处是询问会不会拉二胡，对应选项B“Can you play the erhu?”，故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题为情景补对话题，结合图片内容与对话上下文逻辑，考查日常交际用语的运用，需学生理清对话间的问答关系，难度适中。
【难度系数】
0.4

四 阅读表格,根据表格内容填空。
Linda,Nancy and Frank will join in the Art Festival. What can they do? What can’t they do? Let’s have a look.

1. Linda can’t .
2. —Can Nancy draw pictures?
—,she .
3. —What can Frank do?
—He can , draw pictures and .
4. Linda and Nancy can and .

1. dance 2. Yes, can 3. make robots, sing
4. draw pictures, play the erhu

【分析】
本题需根据表格中人物与对应技能的符号（√表示会，×表示不会）提取信息，逐个解决填空问题：1. 查找Linda不会的技能；2. 判断Nancy是否会画画；3. 找出Frank会的技能；4. 找出Linda和Nancy都会的技能。
【解析】
1. 查看Linda的技能行，dance对应符号为×，说明Linda不会跳舞，故填dance；
2. 查看Nancy的draw pictures对应符号为√，表示她会画画，因此作肯定回答，填Yes, can；
3. 查看Frank的技能行，他会的技能有make robots、draw pictures、sing，故填make robots, sing；
4. 对比Linda和Nancy的技能，共同会的是draw pictures和play the erhu，故填draw pictures, play the erhu。
【答案】
1. dance 2. Yes, can 3. make robots, sing 4. draw pictures, play the erhu
【知识点】
表格信息提取，英语问答
【点评】
本题为基础信息提取题，只需准确对应表格中人物与技能的符号即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.8