一、班级拟开展“阅读《唐诗三百首》，漫步古诗苑”综合性学习活动，请你完成下列任务。
1. 为了更好地宣传此次活动，请你拟写一条宣传标语。

1. 诵读《唐诗三百首》，漫步古诗苑，品味古韵情。

2古诗中有成语，请你指出下列诗作中的成语。
（1）常建《题破山寺后禅院》
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

(1)万籁俱寂 (2)千帆竞发

3. 风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写两句《唐诗三百首》中吟风和咏月的诗句。
(1)吟风的诗句：
(2)咏月的诗句：
4. 活动中，有朗诵《唐诗三百首》经典诗歌环节，小文想要朗诵李白的《行路难》（其一），请协助小文完成朗诵任务。
(1)小文对下面诗句的朗读节奏把握不准，请帮助他划分朗读节奏，找准重音，并说明理由。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。


(2)诗朗诵需要配乐来烘托气氛，请根据李白《行路难》（其一）的特点，协助小文选取一首合适的音乐，并说明理由。


5. 活动期间，你对古诗有了更深入的理解，逐渐感受到诗歌的魅力。课间，你在阅读《唐诗三百首》这本书时，你的朋友硬要你陪他去玩儿，你感到很为难，此刻你的朋友开口说：“你是不是我朋友？不去就不是朋友。”
你回答说：“”

3.(1)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
(2)明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
4.(1)"行路难，行路难，多歧路，今安在？"读短句时语气应急促，需要重读第二个"行路难"，以感叹作者仕途不顺。"长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。""会有时""济沧海"应重读，以凸显作者的豪迈气概，语调需激昂，以传递作者乐观自信的精神。
(2)选择《广陵散》。理由:这是一首古琴曲，气势恢宏，适合表现诗歌所传达的作者的豪迈气概。
5.我很想陪你去玩，但我现在沉浸在古诗的世界里，等我读完这部分咱们再去，好吗？

二、某学校九年级(1)班决定开展“诵读《唐诗三百首》，传承千古诗韵香”的活动，请你按要求完成下列任务。
6.【活动一:诗韵励行】《唐诗三百首》中有许多蕴含激励性质的诗句，请任选两句工整、规范地书写在下面的田字格中。(需写出作者、诗作名称、具体诗句)

7.【活动二:诵开幕词】假如你是本次活动的主持人，请你设计一段这次活动的开幕词。(要求:开幕词中需要融入《唐诗三百首》中的诗句)

6.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
7.今天我们齐聚一堂，共同开启"诵读《唐诗三百首》，传承千古诗韵香"的活动。唐诗，是中华文化的瑰宝。从李白的"天生我材必有用，千金散尽还复来"到杜甫的"会当凌绝顶，一览众山小"，这些诗句不仅镌刻着古人的智慧，更激励着今天的我们勇攀高峰。让我们以诗为舟，遇见更好的自己！