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1. (教材新增问题改编)如图所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针旁放一条直导线,使导线与电池触接,会发现小磁针发生偏转,这是因为电流周围存在
磁场
,该现象最早是由奥斯特
发现的.如果移走小磁针,该结论成立
(选填“成立”或“不成立”).若改变导线中的电流方向,则小磁针的指向将改变
(选填“改变”或“不变”).答案
1. 磁场 奥斯特 成立 改变
解析
【分析】
要解决这道题，需结合奥斯特实验的相关知识：首先，通电导线旁的小磁针偏转，说明电流周围存在磁场；该现象是奥斯特最早发现的；磁场由电流产生，与是否有小磁针无关，因此移走小磁针结论仍成立；磁场方向随电流方向改变而改变，所以改变电流方向时小磁针指向会变化。
【解析】
1. 导线通电后小磁针偏转，说明电流周围存在磁场，这是电流的磁效应；
2. 电流的磁效应最早由丹麦物理学家奥斯特通过实验发现，该实验即奥斯特实验；
3. 磁场是电流的固有属性，与是否放置小磁针无关，因此移走小磁针，电流周围仍存在磁场，结论成立；
4. 电流产生的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向，磁场方向改变，小磁针的指向由磁场方向决定，因此小磁针指向将改变。
【答案】
磁场；奥斯特；成立；改变
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题考查电流磁效应的基础知识点，属于初中物理电磁学的核心基础内容，要求学生牢记奥斯特实验的结论，难度较低，是学生必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合奥斯特实验的相关知识：首先，通电导线旁的小磁针偏转，说明电流周围存在磁场；该现象是奥斯特最早发现的；磁场由电流产生，与是否有小磁针无关，因此移走小磁针结论仍成立；磁场方向随电流方向改变而改变，所以改变电流方向时小磁针指向会变化。
【解析】
1. 导线通电后小磁针偏转，说明电流周围存在磁场，这是电流的磁效应；
2. 电流的磁效应最早由丹麦物理学家奥斯特通过实验发现，该实验即奥斯特实验；
3. 磁场是电流的固有属性，与是否放置小磁针无关，因此移走小磁针，电流周围仍存在磁场，结论成立；
4. 电流产生的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向，磁场方向改变，小磁针的指向由磁场方向决定，因此小磁针指向将改变。
【答案】
磁场；奥斯特；成立；改变
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题考查电流磁效应的基础知识点，属于初中物理电磁学的核心基础内容，要求学生牢记奥斯特实验的结论，难度较低，是学生必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
2. 小明在“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中,先在硬纸板上打孔并用漆包线绕成一个螺线管,在硬纸板上均匀地撒满铁屑,通电后铁屑分布规律不明显,则接下来应进行的操作是
轻敲硬纸板
,观察到铁屑的排列如图甲所示,可以看出通电螺线管周围的磁场分布与条形
磁体的磁场分布相似;接着在通电螺线管的两端分别放一个小磁针,小磁针静止时如图乙所示,通过观察可知通电螺线管右端为N(或北)
极.(小磁针涂黑端为N极)答案
2. 轻敲硬纸板 条形 N(或北)
解析
【分析】
首先，通电螺线管磁场实验中，铁屑因受硬纸板摩擦力难以规则排列，需通过轻敲硬纸板减小摩擦力，使铁屑能在磁场力作用下按磁场方向排列；观察铁屑分布形状，对比常见磁体的磁场，可判断与哪种磁体相似；再根据小磁针N极指向（涂黑端为N极），结合磁体外部磁场方向规律，判断螺线管的磁极。
【解析】
1. 通电后铁屑分布不明显，是因为铁屑与硬纸板间的摩擦力阻碍其按磁场方向排列，此时应轻敲硬纸板，减小摩擦力，让铁屑能自由转动，从而呈现规则排列；
2. 观察图甲中铁屑的排列，呈现出两端磁性强、中间磁性弱的特点，且磁感线的整体形状与条形磁体的磁场分布相似，因此通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体相似；
3. 已知小磁针涂黑端为N极，在磁体外部，磁场方向是从N极指向S极，图乙中右侧小磁针的N极向右，说明螺线管右端的磁场方向向右，由此可知通电螺线管右端为N极。
【答案】轻敲硬纸板；条形；N(或北)
【知识点】通电螺线管磁场、磁体磁极、磁场分布
【点评】本题考查通电螺线管外部磁场的探究实验，涵盖实验操作要点、磁场分布特点及磁极判断方法，属于基础实验类题目，需掌握相关实验细节与规律。
【难度系数】0.6
首先，通电螺线管磁场实验中，铁屑因受硬纸板摩擦力难以规则排列，需通过轻敲硬纸板减小摩擦力，使铁屑能在磁场力作用下按磁场方向排列；观察铁屑分布形状，对比常见磁体的磁场，可判断与哪种磁体相似；再根据小磁针N极指向（涂黑端为N极），结合磁体外部磁场方向规律，判断螺线管的磁极。
【解析】
1. 通电后铁屑分布不明显，是因为铁屑与硬纸板间的摩擦力阻碍其按磁场方向排列，此时应轻敲硬纸板，减小摩擦力，让铁屑能自由转动，从而呈现规则排列；
2. 观察图甲中铁屑的排列，呈现出两端磁性强、中间磁性弱的特点，且磁感线的整体形状与条形磁体的磁场分布相似，因此通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体相似；
3. 已知小磁针涂黑端为N极，在磁体外部，磁场方向是从N极指向S极，图乙中右侧小磁针的N极向右，说明螺线管右端的磁场方向向右，由此可知通电螺线管右端为N极。
【答案】轻敲硬纸板；条形；N(或北)
【知识点】通电螺线管磁场、磁体磁极、磁场分布
【点评】本题考查通电螺线管外部磁场的探究实验，涵盖实验操作要点、磁场分布特点及磁极判断方法，属于基础实验类题目，需掌握相关实验细节与规律。
【难度系数】0.6
3. 要改变通电螺线管外部的磁场方向,下列做法可行的是 (
A.改变线圈的匝数
B.改变线圈的长度
C.改变环绕线圈的电流方向
D.改变通过线圈的电流大小
C
)A.改变线圈的匝数
B.改变线圈的长度
C.改变环绕线圈的电流方向
D.改变通过线圈的电流大小
答案
3. C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确通电螺线管外部磁场方向的决定因素，再逐一分析各选项的作用：通电螺线管的磁场方向由电流的环绕方向（即电流方向）决定，而磁场强弱由线圈匝数、电流大小等因素决定。据此判断：A选项改变线圈匝数仅影响磁场强弱，不改变方向；B选项改变线圈长度不影响磁场方向；C选项改变电流方向会改变磁场方向；D选项改变电流大小仅影响磁场强弱，不改变方向，故正确选项为C。
【解析】
通电螺线管的外部磁场方向与电流的环绕方向有关，磁场强弱与线圈匝数、电流大小等因素有关。对各选项分析如下：
1. A选项：改变线圈匝数，会改变通电螺线管的磁性强弱，无法改变磁场方向，因此A错误；
2. B选项：改变线圈长度，会影响通电螺线管的磁场强弱或分布，不能改变磁场方向，因此B错误；
3. C选项：改变环绕线圈的电流方向，会改变电流的环绕方向，进而改变通电螺线管外部的磁场方向，因此C正确；
4. D选项：改变通过线圈的电流大小，会改变通电螺线管的磁性强弱，不能改变磁场方向，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
通电螺线管的磁场、电流的磁效应
【点评】
本题考查通电螺线管磁场方向的影响因素，属于电磁学基础知识点，需区分影响磁场强弱和方向的不同因素，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确通电螺线管外部磁场方向的决定因素，再逐一分析各选项的作用：通电螺线管的磁场方向由电流的环绕方向（即电流方向）决定，而磁场强弱由线圈匝数、电流大小等因素决定。据此判断：A选项改变线圈匝数仅影响磁场强弱，不改变方向；B选项改变线圈长度不影响磁场方向；C选项改变电流方向会改变磁场方向；D选项改变电流大小仅影响磁场强弱，不改变方向，故正确选项为C。
【解析】
通电螺线管的外部磁场方向与电流的环绕方向有关，磁场强弱与线圈匝数、电流大小等因素有关。对各选项分析如下：
1. A选项：改变线圈匝数，会改变通电螺线管的磁性强弱，无法改变磁场方向，因此A错误；
2. B选项：改变线圈长度，会影响通电螺线管的磁场强弱或分布，不能改变磁场方向，因此B错误；
3. C选项：改变环绕线圈的电流方向，会改变电流的环绕方向，进而改变通电螺线管外部的磁场方向，因此C正确；
4. D选项：改变通过线圈的电流大小，会改变通电螺线管的磁性强弱，不能改变磁场方向，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
通电螺线管的磁场、电流的磁效应
【点评】
本题考查通电螺线管磁场方向的影响因素，属于电磁学基础知识点，需区分影响磁场强弱和方向的不同因素，难度较低。
【难度系数】
0.6
4.（教材图改编）如图所示为四位同学判断通电螺线管N、S极的做法，其中正确的是（
A
）答案
4. A
解析
【分析】要判断通电螺线管的磁极，需运用安培定则（右手螺旋定则）：右手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中电流的环绕方向一致，此时大拇指所指的一端即为螺线管的N极。逐一分析选项：A选项中电流方向向上，右手握住螺线管时，四指顺着电流的环绕方向，大拇指指向螺线管右端，符合安培定则；B选项电流向下，右手四指方向与电流环绕方向不符，磁极判断错误；C选项电流向下，手的姿势不符合安培定则要求；D选项电流向上，但手的姿势错误，不符合定则要求。
【解析】根据安培定则（右手螺旋定则）：右手握住螺线管，使四指指向螺线管中电流的环绕方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。
选项A：电流I向上，右手握住螺线管，四指沿电流环绕方向，大拇指指向螺线管右端，符合安培定则，判断正确；
选项B：电流I向下，右手握住时四指方向与电流环绕方向不一致，磁极判断错误；
选项C：电流I向下，手的姿势不符合安培定则，判断错误；
选项D：电流I向上，但手的姿势错误，不符合安培定则，判断错误。
【答案】A
【知识点】安培定则、通电螺线管磁极判断
【点评】本题考查安培定则的基本应用，核心是掌握右手螺旋定则的正确操作方法，属于电磁学基础题目，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据安培定则（右手螺旋定则）：右手握住螺线管，使四指指向螺线管中电流的环绕方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。
选项A：电流I向上，右手握住螺线管，四指沿电流环绕方向，大拇指指向螺线管右端，符合安培定则，判断正确；
选项B：电流I向下，右手握住时四指方向与电流环绕方向不一致，磁极判断错误；
选项C：电流I向下，手的姿势不符合安培定则，判断错误；
选项D：电流I向上，但手的姿势错误，不符合安培定则，判断错误。
【答案】A
【知识点】安培定则、通电螺线管磁极判断
【点评】本题考查安培定则的基本应用，核心是掌握右手螺旋定则的正确操作方法，属于电磁学基础题目，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 一题多变 用漆包线绕在圆筒上做成了一个螺线管,下图能正确表示小磁针静止时N极指向的是 (
B
) 答案
5. B 【解析】根据右手定则可知A图中螺线管右端为N极,左端为S极,由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知,小磁针的N极应指向右边,A错误;同理可知C、D图中的小磁针N极方向均错误,B中小磁针N极方向正确.故选B.
解析
【分析】
要判断小磁针静止时N极的指向，需先利用安培定则（右手螺旋定则）确定螺线管的N、S极，再根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的规律，结合磁场方向与小磁针N极指向一致的特点，逐一分析选项。
【解析】
1. 选项A：电流从电源正极流出，从螺线管左端流入、右端流出。根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向螺线管的N极，可知螺线管右端为N极，左端为S极。小磁针在螺线管左侧，根据异名磁极相互吸引，小磁针的N极应指向螺线管的S极（即向左），但图中小磁针N极向右，故A错误。
2. 选项B：电流流向与A相同，用安培定则判断螺线管右端为N极、左端为S极。小磁针在螺线管左侧，异名磁极相互吸引，小磁针N极向右，与图中一致，故B正确。
3. 选项C：螺线管外部磁场方向从N极指向S极，即螺线管上方磁场方向从右（N极）指向左（S极），小磁针N极应指向左，但图中小磁针N极向右，故C错误。
4. 选项D：同理，螺线管上方磁场方向从右到左，小磁针N极应向左，图中向右，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用
【点评】
本题考查安培定则和磁极间相互作用的基础应用，需熟练掌握安培定则的操作方法，明确磁场方向与小磁针N极指向的关系，是电与磁部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6
要判断小磁针静止时N极的指向，需先利用安培定则（右手螺旋定则）确定螺线管的N、S极，再根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的规律，结合磁场方向与小磁针N极指向一致的特点，逐一分析选项。
【解析】
1. 选项A：电流从电源正极流出，从螺线管左端流入、右端流出。根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向螺线管的N极，可知螺线管右端为N极，左端为S极。小磁针在螺线管左侧，根据异名磁极相互吸引，小磁针的N极应指向螺线管的S极（即向左），但图中小磁针N极向右，故A错误。
2. 选项B：电流流向与A相同，用安培定则判断螺线管右端为N极、左端为S极。小磁针在螺线管左侧，异名磁极相互吸引，小磁针N极向右，与图中一致，故B正确。
3. 选项C：螺线管外部磁场方向从N极指向S极，即螺线管上方磁场方向从右（N极）指向左（S极），小磁针N极应指向左，但图中小磁针N极向右，故C错误。
4. 选项D：同理，螺线管上方磁场方向从右到左，小磁针N极应向左，图中向右，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用
【点评】
本题考查安培定则和磁极间相互作用的基础应用，需熟练掌握安培定则的操作方法，明确磁场方向与小磁针N极指向的关系，是电与磁部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6
下列为小晋绘制的通电螺线管的N、S极与螺线管中电流方向的关系,其中正确的是 (
A
)答案
变式1 A 【解题关键点】本题考查了用“安培定则”来判定通电螺线管磁极极性的方法:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指那端就是通电螺线管的N极.
解析
【分析】要判断通电螺线管的磁极，需运用安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的一端就是螺线管的N极。我们结合各选项的电流方向和绕线方式逐一验证：
1. 选项A：电流从螺线管右端流入，方向向上，结合绕线，右手握住螺线管时，四指顺着电流方向，大拇指指向右端，即右端为N极，与图中标注一致，符合要求。
2. 选项B：电流从右端流入向上，按安培定则，大拇指指向左端，左端应为N极，但图标左端为S极，不符合。
3. 选项C：电流从左端流入向下，按安培定则，大拇指指向右端，右端应为N极，但图标右端为S极，不符合。
4. 选项D：电流从左端流入向上，按安培定则，大拇指指向右端，右端应为N极，但图标左端为N极，不符合。
【解析】根据安培定则判断各选项：
A选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（右端向上），大拇指指向右端，故右端为N极，与图中一致，正确。
B选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（右端向上），大拇指指向左端，左端应为N极，图中标左端为S，错误。
C选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（左端向下），大拇指指向右端，右端应为N极，图中标右端为S，错误。
D选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（左端向上），大拇指指向右端，右端应为N极，图中标左端为N，错误。
【答案】A
【知识点】安培定则、通电螺线管磁极判断
【点评】本题核心考查安培定则的应用，需准确结合电流方向和绕线方式判断螺线管磁极，属于基础应用类题目，需牢记定则规则。
【难度系数】0.5
1. 选项A：电流从螺线管右端流入，方向向上，结合绕线，右手握住螺线管时，四指顺着电流方向，大拇指指向右端，即右端为N极，与图中标注一致，符合要求。
2. 选项B：电流从右端流入向上，按安培定则，大拇指指向左端，左端应为N极，但图标左端为S极，不符合。
3. 选项C：电流从左端流入向下，按安培定则，大拇指指向右端，右端应为N极，但图标右端为S极，不符合。
4. 选项D：电流从左端流入向上，按安培定则，大拇指指向右端，右端应为N极，但图标左端为N极，不符合。
【解析】根据安培定则判断各选项：
A选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（右端向上），大拇指指向右端，故右端为N极，与图中一致，正确。
B选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（右端向上），大拇指指向左端，左端应为N极，图中标左端为S，错误。
C选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（左端向下），大拇指指向右端，右端应为N极，图中标右端为S，错误。
D选项：右手握住螺线管，四指指向电流方向（左端向上），大拇指指向右端，右端应为N极，图中标左端为N，错误。
【答案】A
【知识点】安培定则、通电螺线管磁极判断
【点评】本题核心考查安培定则的应用，需准确结合电流方向和绕线方式判断螺线管磁极，属于基础应用类题目，需牢记定则规则。
【难度系数】0.5
(教材图改编)将一小磁针放在螺线管旁,给螺线管通电后,小磁针的指向如图所示,据此可判断出通电螺线管的左端是
变式2题图
变式3题图
S
极,电流从螺线管的左
(选填“左”或“右”)端流入.变式2题图
变式3题图
答案
变式2 S 左
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步推导：第一步，根据小磁针指向判断螺线管磁极——小磁针静止时N极的指向为该点磁场方向，螺线管外部磁场从N极指向S极，据此确定螺线管的磁极；第二步，利用安培定则（右手螺旋定则）判断电流方向，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管N极，四指弯曲方向为电流环绕方向，据此确定电流流入端。
【解析】
1. 确定螺线管磁极：小磁针静止时N极指向右，说明该点磁场方向向右，由于螺线管外部磁场由N极指向S极，因此螺线管右端为N极，左端为S极。
2. 判断电流流入端：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲方向为电流方向，由此可知电流从螺线管左端流入，右端流出。
【答案】
S；左
【知识点】
安培定则；磁场方向；磁极判断
【点评】
本题考查安培定则的基础应用，核心是掌握磁场方向与磁极的关系、安培定则的操作方法，属于电磁学基础题型，难度较低，适合巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需分两步推导：第一步，根据小磁针指向判断螺线管磁极——小磁针静止时N极的指向为该点磁场方向，螺线管外部磁场从N极指向S极，据此确定螺线管的磁极；第二步，利用安培定则（右手螺旋定则）判断电流方向，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管N极，四指弯曲方向为电流环绕方向，据此确定电流流入端。
【解析】
1. 确定螺线管磁极：小磁针静止时N极指向右，说明该点磁场方向向右，由于螺线管外部磁场由N极指向S极，因此螺线管右端为N极，左端为S极。
2. 判断电流流入端：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲方向为电流方向，由此可知电流从螺线管左端流入，右端流出。
【答案】
S；左
【知识点】
安培定则；磁场方向；磁极判断
【点评】
本题考查安培定则的基础应用，核心是掌握磁场方向与磁极的关系、安培定则的操作方法，属于电磁学基础题型，难度较低，适合巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6
变式3 判断电源正负极
小明探究通电螺线管外部的磁场方向时，小磁针静止时的指向如图所示。请在图中括号内标出电源的正负极。
小明探究通电螺线管外部的磁场方向时，小磁针静止时的指向如图所示。请在图中括号内标出电源的正负极。
答案
变式3 如答图所示
解析
【分析】
要判断电源正负极，需按以下步骤推导：1. 小磁针静止时N极的指向为该点磁场方向，据此确定螺线管外部的磁场方向；2. 结合通电螺线管外部磁场“从N极指向S极”的特点，得出螺线管的磁极；3. 利用安培定则（右手螺旋定则），由螺线管的磁极判断电流方向；4. 根据电流在电路中“从正极流出、负极流入”的规律，确定电源的正负极。
【解析】
1. 确定螺线管磁极：图中小磁针静止时N极向右，说明螺线管左侧的磁场方向向右；通电螺线管外部磁场由N极指向S极，因此螺线管的右端为N极，左端为S极。
2. 应用安培定则：右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲的方向为电流在螺线管中的方向，由此可知电流从螺线管的左端流入、右端流出。
3. 判断电源正负极：电流在电路中从电源正极流出、负极流入，因此电源的左端为正极，右端为负极。
【答案】
电源左端为正极（+），右端为负极（-），标注与题目图中括号对应。
【知识点】
安培定则、通电螺线管的磁场、磁极间的相互作用
【点评】
本题考查安培定则的基础应用，核心是通过小磁针指向关联螺线管磁极，再结合电流与电源正负极的关系推导结果，是电与磁模块的典型基础题型，需熟练掌握安培定则的操作方法。
【难度系数】
0.6
要判断电源正负极，需按以下步骤推导：1. 小磁针静止时N极的指向为该点磁场方向，据此确定螺线管外部的磁场方向；2. 结合通电螺线管外部磁场“从N极指向S极”的特点，得出螺线管的磁极；3. 利用安培定则（右手螺旋定则），由螺线管的磁极判断电流方向；4. 根据电流在电路中“从正极流出、负极流入”的规律，确定电源的正负极。
【解析】
1. 确定螺线管磁极：图中小磁针静止时N极向右，说明螺线管左侧的磁场方向向右；通电螺线管外部磁场由N极指向S极，因此螺线管的右端为N极，左端为S极。
2. 应用安培定则：右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲的方向为电流在螺线管中的方向，由此可知电流从螺线管的左端流入、右端流出。
3. 判断电源正负极：电流在电路中从电源正极流出、负极流入，因此电源的左端为正极，右端为负极。
【答案】
电源左端为正极（+），右端为负极（-），标注与题目图中括号对应。
【知识点】
安培定则、通电螺线管的磁场、磁极间的相互作用
【点评】
本题考查安培定则的基础应用，核心是通过小磁针指向关联螺线管磁极，再结合电流与电源正负极的关系推导结果，是电与磁模块的典型基础题型，需熟练掌握安培定则的操作方法。
【难度系数】
0.6
