()5. — can we help our family? —We can do some chores.

A.What
B.How
C.What's

5. 句意为“我们能怎么样帮助我们的家人”，问怎样帮助家人用疑问词how，故选B。

【分析】首先理解对话语境：问句询问帮助家人的方式，答语说明具体做法（做家务）。接着分析选项：A选项What用于询问“什么”，不符合语境；B选项How用于询问方式、方法，符合问句需求；C选项What's是What is的缩写，句中已有情态动词can，不需要be动词is，语法错误，排除。因此需选表示方式的疑问词。
【解析】对话意为“——我们能怎样帮助我们的家人？——我们可以做些家务。”。疑问词辨析：What询问事物，How询问方式，What's=What is，句中已有情态动词can，无需be动词is，排除C；根据答语体现的帮助方式，应用How，故答案为B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，需结合语境和句子结构判断，属于简单的语法题，学生易掌握。
【难度系数】0.8

四、给下列图片选择合适的句子。
1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（）
A. Look at the office worker. She is so busy.
B. Mum is tired. Let's help Mum do some chores.
C. Our friends come. We can cook a big dinner.
D. The cat can look after its babies.
E. My uncle is great. He is a factory worker.

1. 图片是一名工厂工人。E选项“我的叔叔很棒。他是一名工厂工人”与图片相符，故选E。
2. 图片是女孩在打扫卫生。B选项“妈妈累了。让我们帮妈妈做一些家务吧”与图片相符，故选B。
3. 图片是猫。D选项“这只猫能够照顾它的宝宝”与图片相符，故选D。
4. 图片是一个男生在做饭。C选项“我们的朋友来了。我们可以做一顿丰盛的晚餐”与图片相符，故选C。
5. 图片是一位女士在工作。A选项“看那个办公室职员。她很忙”与图片相符，故选A。

【分析】解题时需先识别每张图片的核心内容，再逐一分析A-E选项句子的含义，将图片内容与句子语义进行对应匹配，依次选出正确答案。具体步骤为：先判断第1张图片是工厂工人，匹配选项E；第2张图片是做家务，匹配选项B；第3张图片是猫照顾宝宝，匹配选项D；第4张图片是做饭，匹配选项C；第5张图片是办公室职员忙碌，匹配选项A。
【解析】1. 第1张图片呈现工厂工人形象，E选项“我的叔叔很棒。他是一名工厂工人”描述工厂工人，与图片相符，故选E；2. 第2张图片是做家务的场景，B选项“妈妈累了。让我们帮妈妈做一些家务吧”与图片内容匹配，故选B；3. 第3张图片是猫，D选项“这只猫能够照顾它的宝宝”与图片相符，故选D；4. 第4张图片是做饭的场景，C选项“我们的朋友来了。我们可以做一顿丰盛的晚餐”与图片匹配，故选C；5. 第5张图片是办公室职员忙碌的状态，A选项“看那个办公室职员。她很忙”与图片相符，故选A。
【答案】1.E 2.B 3.D 4.C 5.A
【知识点】英语句子理解、图文信息匹配
【点评】本题为英语基础图文匹配题，主要考察学生对英语句子的语义理解能力及图片内容的识别能力，题型简单，属于英语学习中的常规基础题型。
【难度系数】0.8

五、按要求完成句子。
1. My father is a doctor.（对画线部分提问）▶易错点1

2. This is my friend too.（改为同义句）▶易错点2

3. The boy can sweep the floor.（对画线部分提问）

4. 新考法 开放式谈活动 What can you do for your mum?（根据实际情况作答）

1. 画线部分是职业，对职业提问用“What is one's job?”的句型，故填：What is your father's job?
2. too和also都意为“也”，also位于句中，故填：This is also my friend。
3. 画线部分是一件事情，对事情提问用what，故填：What can the boy do?
4. I can wash the clothes for my mum.（答案不唯一）

【分析】
1. 第1题：画线部分是职业，需回忆对职业提问的常用句型，原句主语是“my father”，提问时转换为第二人称对应的“your father”，结合职业提问结构推导答案。
2. 第2题：“too”和“also”都表“也”，但用法不同：too放句末，also放句中（be动词后），据此调整句子结构得到同义句。
3. 第3题：画线部分是动作，用疑问词what提问，原句含情态动词can，特殊疑问句结构为“疑问词+情态动词+主语+动词原形？”，据此改写。
4. 第4题：为开放性情景题，结合自身实际回答能为妈妈做的具体事情即可，答案不唯一。
【解析】
1. 对职业提问的句型为“What is one's job?”，原句“my father”提问时改为“your father”，故答案为：What is your father's job?
2. “too”用于句末，“also”用于句中，原句有be动词is，将too替换为also，调整位置后为：This is also my friend.
3. 对动作提问用what，原句有情态动词can，特殊疑问句结构为“What can + 主语 + do?”，故答案为：What can the boy do?
4. 结合实际，回答能为妈妈做的事，例如：I can wash the clothes for my mum.（答案合理即可）
【答案】
1. What is your father's job?
2. This is also my friend.
3. What can the boy do?
4. I can wash the clothes for my mum.（答案不唯一）
【知识点】
对职业提问；同义句转换（too与also）；对动作提问；情景问答
【点评】
本题考查英语基础句型转换与情景表达，涵盖职业提问、同义词替换、特殊疑问句构成等核心基础知识点，难度适中，需掌握基础语法规则和词汇用法。
【难度系数】
0.6

六、阅读短文，选择合适的内容填空。
office worker teacher nurse student farmer
Hello! I'm Jack. I am ten years old. I am a 1. . I have a big family. My father is tall and strong. He is a 2. . He works on a farm. My mother has long hair. She is a 3. . She helps the doctors. Look at that man! He looks like my father. He is my uncle. He is a 4. . He is kind to his students. My aunt is an 5. . She works in an office. I love my family so much!

1. 根据文中“你好！我是杰克。我十岁了”可知，十岁的孩子通常是学生，故填student。
2. 根据文中“他在一个农场工作”可知，在农场工作的职业是农民，故填farmer。
3. 根据文中“她帮助医生”可知，帮助医生的职业是护士，故填nurse。
4. 根据文中“他对他的学生很和蔼”可知，对学生和蔼的职业是教师，故填teacher。
5. 根据文中“她在办公室工作”可知，在办公室工作的职业是办公室职员，故填office worker。

【分析】
解题时需先通读短文把握大意，再逐个提取每个空格前后的关键提示信息，结合给出的职业类词汇进行匹配，确定每个空的答案。比如根据年龄、工作地点、职业相关描述等线索，对应合适的职业词汇。
【解析】
1. 根据短文中“I am ten years old”可知，十岁的身份是学生，故填student；
2. 根据短文中“He works on a farm”可知，在农场工作的职业是农民，故填farmer；
3. 根据短文中“She helps the doctors”可知，帮助医生的职业是护士，故填nurse；
4. 根据短文中“He is kind to his students”可知，对学生和蔼的职业是教师，故填teacher；
5. 根据短文中“She works in an office”可知，在办公室工作的职业是办公室职员，故填office worker。
【答案】
1. student 2. farmer 3. nurse 4. teacher 5. office worker
【知识点】
阅读理解、职业词汇运用、语境选词
【点评】
本题是小学英语基础短文选词填空题，主要考查学生对职业类词汇的掌握及结合上下文分析信息的能力，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8