问题1 什么是温度
温度:表示物体的。

冷热程度

【分析】这道题考查温度的基本概念，解题时需回忆物理中温度的定义，明确温度是用于描述物体冷热程度的物理量，据此完成填空即可。
【解析】根据温度的定义，温度是表示物体冷热程度的物理量，因此横线处应填写“冷热程度”。
【答案】冷热程度
【知识点】温度的概念
【点评】本题属于基础概念识记题，难度较低，主要考查学生对温度基本定义的掌握，是热学部分的入门基础知识点。
【难度系数】0.8

1.温度计:测量温度的工具。
2.液体温度计的原理:液体的。

热胀冷缩

【分析】要解决这个问题，需回忆液体温度计的工作原理：液体具有热胀冷缩的特性，温度变化时液体体积会随之改变，温度计正是通过液柱的升降来反映温度变化，因此液体温度计的原理基于液体的该性质，由此可确定空格内容。
【解析】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的：温度升高时，液体体积膨胀，温度计内液柱上升；温度降低时，液体体积收缩，液柱下降，以此实现温度的测量，故空格处应填热胀冷缩。
【答案】热胀冷缩
【知识点】液体温度计原理、热胀冷缩
【点评】本题考查热学中液体温度计的基础原理，属于识记类题目，侧重考查学生对物理基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

问题3 摄氏温度的单位与规定

解：
摄氏温度的单位是摄氏度，符号为℃。
摄氏温度的规定：在标准大气压下，将冰水混合物的温度定为0摄氏度，将沸水的温度定为100摄氏度；在0℃和100℃之间均匀划分出100个等份，每1个等份代表1摄氏度，记作1℃。

【分析】
本题考查摄氏温度的单位与规定，属于温度相关的基础概念题。解题时，需先准确识记摄氏温度的单位名称及符号，再牢记摄氏温度规定的核心要点——必须明确“标准大气压”这一前提，依次掌握冰水混合物的温度、沸水的温度的规定，以及0℃到100℃之间的等分规则，即可完整解答本题。
【解析】
1. 摄氏温度的单位：摄氏温度的单位是摄氏度，符号为℃。
2. 摄氏温度的规定：在标准大气压下，将冰水混合物的温度定为0摄氏度，将沸水的温度定为100摄氏度；在0℃和100℃之间均匀划分出100个等份，每1个等份代表1摄氏度，记作1℃。
【答案】
解：
摄氏温度的单位是摄氏度，符号为℃。
摄氏温度的规定：在标准大气压下，将冰水混合物的温度定为0摄氏度，将沸水的温度定为100摄氏度；在0℃和100℃之间均匀划分出100个等份，每1个等份代表1摄氏度，记作1℃。
【知识点】
摄氏温度的单位、摄氏温度的规定
【点评】
本题为热学入门基础概念题，考查摄氏温度的核心知识点，难度较低，是后续学习温度测量的必备基础，要求学生准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.9

1.单位：，符号为℃。
2.规定：把在标准大气压下的温度定为0 ℃，的温度定为100 ℃，将0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表。

1. 摄氏度
2. 冰水混合物 沸水 1 ℃

【分析】
本题考查摄氏温度的基础概念，需掌握温度的常用单位及摄氏温度的规定，通过回忆相关识记类知识点即可完成解答。
【解析】
1. 温度的常用单位是摄氏度，符号为℃，故第一空填“摄氏度”；
2. 摄氏温度的规定为：标准大气压下，冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃，将0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃，因此依次填入“冰水混合物”“沸水”“1℃”。
【答案】
1. 摄氏度；2. 冰水混合物、沸水、1℃
【知识点】
摄氏温度单位、摄氏温度规定
【点评】
本题属于热学基础识记类题目，考查摄氏温度的核心定义，难度较低，是学习温度相关知识的入门内容。
【难度系数】
0.9

问题4 怎样使用温度计测量温度

解：
使用温度计测量温度的正确操作步骤如下：
1. 测量前：先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计，认清温度计的分度值和零刻度位置，确保被测温度在温度计的测量范围内。
2. 测量时：将温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，不要接触容器底或容器壁。
3. 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线与温度计内液柱的液面相平。
4. 记录测量结果，在数值后标注对应的温度单位。

【分析】
首先明确使用温度计测量温度需遵循规范操作，避免测量误差或损坏仪器。第一步测量前，要先估测被测物体温度，目的是选择量程合适的温度计，确保被测温度在温度计的测量范围内，同时认清分度值和零刻度，为后续读数做准备；第二步测量时，需将温度计玻璃泡全部浸入被测物体，且不接触容器底或壁，保证测量的是被测物体的真实温度；第三步读数时，要等示数稳定，玻璃泡留在被测物体中，视线与液面相平，防止读数误差；最后记录结果需标注单位，完整表达测量值。
【解析】
使用温度计测量温度的正确操作步骤如下：1. 测量前：先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计，认清温度计的分度值和零刻度位置，确保被测温度在温度计的测量范围内。2. 测量时：将温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，不要接触容器底或容器壁。3. 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线与温度计内液柱的液面相平。4. 记录测量结果，在数值后标注对应的温度单位。
【答案】
解：使用温度计测量温度的正确操作步骤如下：1. 测量前：先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计，认清温度计的分度值和零刻度位置，确保被测温度在温度计的测量范围内。2. 测量时：将温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，不要接触容器底或容器壁。3. 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线与温度计内液柱的液面相平。4. 记录测量结果，在数值后标注对应的温度单位。
【知识点】
温度计的使用、温度的测量操作
【点评】
本题是初中物理热学部分的基础实验操作题，考察温度计的使用规范，属于必须掌握的基础知识点，操作步骤清晰明确，难度较低，有助于巩固学生的实验基本技能。
【难度系数】
0.8

1. 正确使用液体温度计。

两看清
（1）测量前看清。
（2）测量前看清，也就是一个小格代表的值
续表
四要（以测液体温度为例）
（1）要使温度计的玻璃泡全部被测液体中，不要碰到。
（2）要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触一段时间，待温度计的后再读数。
（3）读数时，要让温度计的玻璃泡继续被测液体中。
（4）读数时，视线要与温度计中的液面，如图所示
2. 玻璃体温计。
测量范围： ℃
分度值： ℃
特殊结构：玻璃泡和直玻璃管之间有，特殊结构的
使用：使用前要
读数：可以离开人体读数

1. 测量范围 分度值 浸入
容器底或容器壁 示数稳定 留在 相平
2. 35～42 0.1 狭道 甩一甩

【分析】
本题考查液体温度计和玻璃体温计的正确使用方法，需回忆温度计使用的“两看清”“四要”规则，以及玻璃体温计的测量范围、分度值、特殊结构和使用要求。解题时，先明确液体温度计使用前需观察量程（测量范围）和分度值，测量时的操作要点；再对应玻璃体温计的专属参数和使用规范，逐一填空即可。
【解析】
1. 液体温度计的使用：
（1）测量前需看清测量范围，避免被测温度超出量程损坏温度计；
（2）测量前需看清分度值，即温度计的最小刻度，确定读数精度；
“四要”部分：
（1）玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁，防止容器温度影响测量结果；
（2）需待温度计的示数稳定后再读数，保证读数准确；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，避免温度变化导致示数改变；
（4）读数时视线要与温度计中的液面相平，防止俯视或仰视造成读数误差。
2. 玻璃体温计：
测量范围是人体体温的常见范围35～42℃；
分度值为0.1℃，对应人体体温的微小变化；
特殊结构是玻璃泡与直玻璃管之间的狭道，作用是液柱可在离开人体后不回落；
使用前需甩一甩，使液柱回到玻璃泡，保证测量准确。
【答案】
1. 测量范围 分度值 浸入 容器底或容器壁 示数稳定 留在 相平；2. 35～42 0.1 狭道 甩一甩
【知识点】
温度计的使用、体温计的特点
【点评】
本题为热学基础识记类题目，考查液体温度计和玻璃体温计的使用规则、参数及特殊结构，属于教材核心基础知识点，难度较低，需准确记忆相关内容即可解答。
【难度系数】
0.9