四、美丽的内蒙古不仅有草原，还有林海。阅读短文，完成练习。
林海
老舍
① 我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
② 大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③ 目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
④ 兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
⑤ 两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
⑥ 看到数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
⑦ 及至看到林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古常青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
（有删改）
【背景资料】《草原》和《林海》都是老舍1961年访问内蒙古后创作的散文。1961年夏天，老舍应内蒙古自治区的邀请，随团到内蒙古东部和西部参观访问了八个星期，沿途写下了《内蒙风光》一组散文，其中就包括《草原》和《林海》。这两篇文章都细腻地描绘了北国风光，表达了对自然美景的无限热爱。
1. 作者是按照“总印象—具体描写—升华感悟”的思路来写的，请将文中主要内容与对应的段落用线连起来。
①—②自然段 ③—④自然段 第⑤自然段 ⑥—⑦自然段
花与蝶 林之绿与落叶松 建设价值与深层感悟 总印象与独特的“岭”
2. 判断下面对修辞手法的表达效果的描述是否正确。
（1）“是的，这里是落叶松的海洋。”将落叶松林比作海洋，也表达了落叶松之多、松林面积之广，有夸张的意味。 （）
（2）“那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”将白桦比作银裙，以反问句式“不是……吗”加强肯定的语气。 （）
（3）“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”用形容人的词语“温柔”“盛气凌人”来描写山岭，是拟人手法。 （）
3. 作者在文中多次表达了“亲切、舒服”的感受，这种情感主要是由什么引发的？（）
A. 大兴安岭的奇峰怪石、高不可攀的雄伟风光使作者心情激动。
B. 大兴安岭多样的风景以及林场可持续的发展模式让作者感到亲切。
C. 大兴安岭盛产名贵药材和野生动物，作者因收获颇丰而心生满足感。
D. 大兴安岭是作者出生和长大的地方，重游故地让作者倍感温馨。
4. 面对草原和大兴安岭，作者都生发出无尽的赞美之情。《草原》以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全篇，《林海》以“兴国安邦的意义”作结。两篇文章结尾方式的不同，体现了作者怎样的思考？

1. ①—②自然段——总印象与独特的“岭” ③—④自然段——林之绿与落叶松 第⑤自然段——花与蝶 ⑥—⑦自然段——建设价值与深层感悟
2. (1)√ (2)× (3)√
3. B
4. 两篇文章结尾的不同,体现了老舍对自然与人的关系的多角度思考。《草原》以“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”收束,聚焦于蒙汉两族人民的情谊。在草原上,作者看到了蓝天碧草的美景,更看到了人与人之间跨越民族界限的真挚情感。结尾以诗意的抒情,表达了对民族团结的美好祝愿和对友谊的珍视。《林海》以“兴国安邦的意义”作结,则指向更深远的层面。大兴安岭不仅有美丽的风光,还有丰富的林木资源。林场“一手砍一手栽”的采育结合模式,让作者看到了人与自然和谐共生的可能。结尾将自然之美的欣赏升华为对国家建设和民族未来的思考,体现出老舍对生态保护与可持续发展关系的深刻认识。

【分析】
本题为散文阅读理解题，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 第1题需梳理段落核心内容：①段为初见大兴安岭的总印象，②段具体描写“岭”的独特特点，故①②对应“总印象与独特的‘岭’”；③段写林海的绿，④段聚焦落叶松，故③④对应“林之绿与落叶松”；⑤段描写花、蝶、红豆等景物，对应“花与蝶”；⑥⑦段阐述大兴安岭的建设价值与深层感悟，对应“建设价值与深层感悟”。
2. 第2题需辨析修辞手法的表达效果：（1）句将落叶松林比作海洋，体现其多与广，描述正确；（2）句原句是将白桦的银裙比作浪花，而非将白桦比作银裙，描述错误；（3）句用形容人的词语写山岭，是拟人手法，描述正确。
3. 第3题需结合文本找“亲切、舒服”的原因：文中提到大兴安岭的美丽与建设结合，人与山关系密切，对应选项B。
4. 第4题需对比两篇文章结尾，结合文本内容分析作者的思考：《草原》结尾聚焦蒙汉情谊，《林海》结尾升华到兴国安邦，体现对自然与人关系的多角度思考。
【解析】
1. 梳理段落内容：
①段：初见大兴安岭的总印象；②段：描写“岭”的独特特点；③段：写林海的绿；④段：聚焦落叶松；⑤段：描写花、蝶、红豆等；⑥⑦段：阐述建设价值与深层感悟。
连线结果：①—②自然段——总印象与独特的“岭”；③—④自然段——林之绿与落叶松；第⑤自然段——花与蝶；⑥—⑦自然段——建设价值与深层感悟。
2. 判断修辞效果：
（1）“是的，这里是落叶松的海洋”将落叶松林比作海洋，表达其多与广，描述正确，故打√；
（2）“那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”是将白桦的银裙比作浪花，而非将白桦比作银裙，描述错误，故打×；
（3）“每条岭都是那么温柔……谁也不孤峰突起，盛气凌人”用形容人的词语写山岭，是拟人手法，描述正确，故打√。
3. 选择题分析：
A选项：文中作者实际看到的大兴安岭是亲切的，并非高不可攀的雄伟风光，错误；
B选项：文中提到大兴安岭的美丽与建设结合，人与山关系密切，符合作者“亲切、舒服”的感受，正确；
C选项：文中未提及名贵药材和野生动物，错误；
D选项：作者并非大兴安岭的本地人，错误；故选B。
4. 对比结尾分析：
两篇文章结尾的不同，体现了老舍对自然与人关系的多角度思考。《草原》以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束，聚焦于蒙汉两族人民的真挚情谊，以诗意抒情表达对民族团结的珍视；《林海》以“兴国安邦的意义”作结，不仅描写了大兴安岭的美丽风光，更结合林场“一手砍一手栽”的采育模式，将自然之美的欣赏升华为对国家建设和民族未来的思考，体现了对生态保护与可持续发展的深刻认识。
【答案】
1. ①—②自然段——总印象与独特的“岭” ③—④自然段——林之绿与落叶松 第⑤自然段——花与蝶 ⑥—⑦自然段——建设价值与深层感悟
2. (1)√ (2)× (3)√
3. B
4. 两篇文章结尾的不同,体现了老舍对自然与人的关系的多角度思考。《草原》以“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”收束,聚焦于蒙汉两族人民的情谊。在草原上,作者看到了蓝天碧草的美景,更看到了人与人之间跨越民族界限的真挚情感。结尾以诗意的抒情,表达了对民族团结的美好祝愿和对友谊的珍视。《林海》以“兴国安邦的意义”作结,则指向更深远的层面。大兴安岭不仅有美丽的风光,还有丰富的林木资源。林场“一手砍一手栽”的采育结合模式,让作者看到了人与自然和谐共生的可能。结尾将自然之美的欣赏升华为对国家建设和民族未来的思考,体现出老舍对生态保护与可持续发展关系的深刻认识。
【知识点】
散文阅读理解、修辞手法辨析、内容主旨分析
【点评】
本题围绕老舍散文《林海》设置，考察学生对散文段落内容的梳理、修辞手法的辨析、文本情感的把握以及对文本主旨的对比分析能力，需要学生仔细阅读文本，抓住关键信息，结合背景资料理解作者的写作意图。
【难度系数】
0.6