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1. 在○里填“＞”“＜”或“=”。
276÷6 ○276÷2÷3
204÷6 ○402÷6
300÷3×2 ○300×3÷2
276÷6 ○276÷2÷3
204÷6 ○402÷6
300÷3×2 ○300×3÷2
答案
1. = ＜ ＜
2. 游乐场。
三(2)班全体同学玩一个项目刚好花了342元，你知道玩的是什么项目吗？
三(2)班有多少人？
三(2)班全体同学玩一个项目刚好花了342元，你知道玩的是什么项目吗？
三(2)班有多少人？
答案
2. 342÷7=48(人)……6(元) 342÷9=38(人)
342÷8=42(人)……6(元)
342÷5=68(人)……2(元)
答:玩的是碰碰车,三(2)班有38人。
342÷8=42(人)……6(元)
342÷5=68(人)……2(元)
答:玩的是碰碰车,三(2)班有38人。
3. 新趋势 推导探究 算一算,找规律。
456÷3= 564÷3= 654÷3=
465÷3= 546÷3= 645÷3=
(1)我发现:如果组成被除数的三个数字之和除以(
(2)请你再选择三个数字组成一个三位数,使这个数除以3没有余数,这道算式是
456÷3= 564÷3= 654÷3=
465÷3= 546÷3= 645÷3=
(1)我发现:如果组成被除数的三个数字之和除以(
3
)没有余数,那么这个数除以3就(没有
)余数(填“有”或“没有”)。(2)请你再选择三个数字组成一个三位数,使这个数除以3没有余数,这道算式是
135÷3=45(答案不唯一)
。答案
3. 152 188 218 155 182 215
(1)3 没有
(2)135÷3=45(答案不唯一)
数学思想 归纳思想
本题运用了归纳思想,通过计算多个由相同三个数字组成的三位数除以3的算式,观察计算结果,归纳出“3的倍数特征”:一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数,除以3就没有余数。
(1)3 没有
(2)135÷3=45(答案不唯一)
数学思想 归纳思想
本题运用了归纳思想,通过计算多个由相同三个数字组成的三位数除以3的算式,观察计算结果,归纳出“3的倍数特征”:一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数,除以3就没有余数。
4.（常州新北）2名导游带着56名游客乘船游览玄武湖。每条游船限乘4名乘客，他们至少需要租几条游船？
答案
4. 56+2=58(人) 58÷4=14(条)……2(人)
14+1=15(条)
答:他们至少需要租15条游船。
14+1=15(条)
答:他们至少需要租15条游船。
5. 妈妈用80元买了5本同样的书。如果每本书的售价降为原来的一半，那么现在妈妈用240元可以买到多少本这样的书？
答案
5. 80÷5=16(元) 16÷2=8(元) 240÷8=30(本)
答:现在妈妈用240元可以买到30本这样的书。
答:现在妈妈用240元可以买到30本这样的书。
6. 新素养 运算能力 在 □ 里填上合适的数字。
答案
6.
(第二个竖式答案不唯一)
提示:第一个竖式,商的十位上的数4×除数8得到32,可知被除数百位和十位上分别是3和7,7×8=56,56+2=58,被除数的个位上是8,因此这个竖式是378÷8=47……2。第二个竖式答案不唯一。
7. 强基素养题 要使两筐中的苹果数量同样多,要拿(
42
)次。答案
7. 42
提示:两筐中苹果的总个数除以2,得数就是两筐苹果个数同样多时每筐中苹果的个数,列式为306+54=360(个),360÷2=180(个);第二筐还差180-54=126(个)苹果才和总数的一半同样多,差的126个里有几个3个,就要从第一筐中拿几次,列式为126÷3=42(次)。
提示:两筐中苹果的总个数除以2,得数就是两筐苹果个数同样多时每筐中苹果的个数,列式为306+54=360(个),360÷2=180(个);第二筐还差180-54=126(个)苹果才和总数的一半同样多,差的126个里有几个3个,就要从第一筐中拿几次,列式为126÷3=42(次)。
