17. (12分)如图甲所示，在$0°\mathrm{C}$的室温下，小明将装有碎冰的试管放入盛有温水的烧杯中，探究“冰的熔化特点”。他用温度计分别测量试管中的冰和烧杯中水的温度变化，用计时器测量所用时间并描绘出“温度—时间”变化图像如图乙所示。实验15 min后，发现试管中依然有部分碎冰。

（1）将装有碎冰的试管放入温水中加热，而不是用酒精灯对试管直接加热，这样做的好处有①，②。
（2）如图丙所示为某时刻A温度计的示数，其读数为$°\mathrm{C}$。
（3）分析图乙所示的图像可知：
① 实验中冰熔化时间为min。 ② 10 min后，烧杯中（没有/有）少量冰出现。
③ 0～15 min的实验过程中，试管中冰的多少变化特点是。

17.（1）试管受热均匀 使碎冰升温较慢,便于记录温度 （2）$-4$ （3）① 5 ② 没有 ③ 先不变,再变少,最后不变
〔解析〕（1）水浴法加热的优点是使物质受热均匀且物质温度上升缓慢,有利于观察物质的状态和记录各个时刻的温度。（2）温度计的分度值为1 ℃,示数为-4 ℃。（3）①由图乙知,冰从5 min开始熔化,到10 min时冰和水的温度相同,由于温度相同,冰不能继续吸热,所以不再熔化,所以熔化时间为10 min-5 min=5 min。② 10 min后,烧杯中水的温度和冰的温度相同,都为0 ℃,达到水的凝固点,但水不能继续放热,水不会凝固,烧杯没有少量冰出现。③ 由图知0～5 min内,冰温度低于熔点,不会熔化,5～10 min冰的温度到达熔点,继续吸热,会熔化,冰会减少,10～15 min冰、水的温度相同,冰不会继续吸热,不会继续熔化,综合分析15 min的实验过程中,试管中冰的多少变化特点是先不变再变少最后不变。

18. (16分)对冰箱中热现象的探究。
(1) 电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室中（填物态变化名称）热，再在冷凝管中（填物态变化名称），从而实现循环使用。
(2) 在实验中，需要使温度计离开被测液体读数，为减小测量误差，可以在温度计的上裹一个被待测液体浸透的棉花团。
(3) 实验室中温度计的刻度只有－2～100 ℃可以看清，其他部分磨损，实验中若冰箱冷冻室某测量点的温度为－10 ℃，则温度计中液柱上表面的位置大致在图中所示的（A/B/C）位置。
(4) 电冰箱冷藏室内温度分布情况是（填字母）。
A. 上冷下热 B. 上热下冷
(5) 水、牛奶、糖水、食盐水中，凝固点最低的是，为解决测量凝固点不方便的问题，先将上述液体放入冷冻室速冻，然后再取出并测量它们的熔点，即可得到凝固点，这样做的理由是。

18.（1）汽化 吸 液化 （2）玻璃泡 （3）$B$ （4）B （5）食盐水 同种晶体的凝固点和熔点相同
〔解析〕（1）电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室吸收热量,制冷剂由液态变为气态发生了汽化现象,再在冷凝管进行液化,从而循环使用。（2）在实验中,需要使温度计离开被测的环境读数,为减小影响,可以在温度计的玻璃泡上包裹一个被待测液体浸透的湿棉花团。（3）根据图示温度计的刻度,可知分度值为1 ℃,由此可以确定-10 ℃大致应该在B位置。（4）因为冰箱内的制冷剂在冷藏室内是由下向上循环,在下部吸收热量导致冷藏室内下部温度变低,故冷藏室内是上热下冷,B项正确。（5）在水、牛奶、糖水、食盐水中,凝固点最低的是食盐水;为解决测量凝固点不方便的问题,可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻,然后再取出测量它们的熔点的方法,从而得到凝固点,这样做的理由是同种晶体的凝固点和熔点相同。