4. 在学校开展的实践活动中，某生物学兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。
【番茄种子的萌发】
（1）播种前，将花盆中的土壤进行松土，目的是为种子萌发提供。几天后，种子中的发育成幼苗。
【番茄幼苗长大】
（2）将花盆中的幼苗移栽至实验田时，应注意（答出一点即可）。
（3）经过精心护理，番茄幼苗渐渐长大，它的枝叶是由发育而来的。
（4）为探究不同色光对大棚内番茄幼苗生长的影响，同学们选取生长状况相似的幼苗，在温度、湿度等相同且适宜的条件下进行实验，结果如下：

①本实验的变量是。设置甲组的目的是。
②分析实验数据可知，补充对番茄幼苗的生长有促进作用，依据是。
【番茄开花结果】
（5）番茄开花后经过传粉、受精，雌蕊中的［③］发育为果实，胚珠发育为［④］。

4.（1）充足的空气 胚
（2）根部带土坨；傍晚或阴天移栽；移栽后遮阴（答出一点即可）
（3）芽
（4）①色光 形成对照 ②蓝光 补充蓝光后，幼苗的茎粗和叶宽平均值最高
（5）子房 种子

【分析】
本题结合番茄栽培实践，需逐一分析各问题对应的生物知识点：
1. 种子萌发的外界条件包含充足空气，松土可增加土壤空气，对应第一空；胚是新植物幼体，发育成幼苗，对应第二空。
2. 移栽幼苗需提高成活率，可从保护根或降低蒸腾作用角度作答，如带土坨、傍晚移栽等。
3. 芽的分生组织分化发育成枝条（枝叶），故枝叶由芽发育而来。
4. ①实验中不同色光处理是变量，甲组为对照组，起对照作用；②对比表格数据，乙组（白光+蓝光）的茎粗、叶宽平均值高于甲组，丙组更低，说明蓝光有促进作用。
5. 花传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
【解析】
（1）种子萌发需要充足空气，松土能增加土壤中的氧气，因此松土目的是为种子萌发提供充足的空气；种子的胚是新植物的幼体，将来发育成幼苗，故填胚。
（2）移栽幼苗时，根部带土坨可保护幼根和根毛，提高吸水能力；或选择傍晚/阴天移栽、移栽后遮阴，降低蒸腾作用，任选一点即可。
（3）芽中有分生组织，细胞分裂分化形成新枝条，即番茄的枝叶由芽发育而来。
（4）①本实验除色光处理不同外，其他条件均相同，因此变量是色光；甲组仅用白光，作为对照组，与乙、丙组形成对照，便于分析实验结果。②分析表格：乙组（白光+蓝光）的茎粗平均值3.65cm、叶宽平均值3.56cm，均高于甲组（白光）的3.58cm、3.22cm，丙组数值更低，说明补充蓝光对幼苗生长有促进作用，依据是补充蓝光后幼苗的茎粗和叶宽平均值最高。
（5）番茄传粉受精后，雌蕊的子房发育为果实，胚珠发育为种子，故填子房、种子。
【答案】
（1）充足的空气；胚
（2）根部带土坨（或傍晚移栽、移栽后遮阴，答出一点即可）
（3）芽
（4）①色光；形成对照 ②蓝光；补充蓝光后，幼苗的茎粗和叶宽平均值最高
（5）子房；种子
【知识点】
种子萌发条件；植物移栽；探究实验设计；果实与种子的形成
【点评】
本题结合实践活动考查初中生物核心知识点，需结合表格数据分析实验结果，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】
0.5