2026年暑假作业新疆青少年出版社四年级数学人教版第29页答案
知识清单

答案

1. 平均数计算：总数量 ÷ 总份数 = 平均数
2. 平均数的意义：反映一组数据的总体水平，数值介于该组数据的最大值和最小值之间。
3. 复式条形统计图分类：纵向复式条形统计图、横向复式条形统计图。
4. 复式条形统计图绘制要求：标注图例，用不同样式的直条区分不同类别数据。
5. 复式条形统计图特点：可直观呈现多组数据的数量多少，便于对比不同组数据的差异。
1. 一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫作（
平均数
）。求平均数的方法：移多补少法；公式法：平均数=（
总数量
）÷（
总份数
）。

答案

1. 平均数=总数量÷总份数
2. 在同一个条形统计图中,用两种(或多种)不同颜色(或底纹)的直条描述两组(或多组)不同的数据,这样的统计图叫作(
复式条形统计图
),它可以清楚地看出各种数量的多少和两组数据的(
差距
);可以同时表示(
多个
)项目的数据。

答案

2. 复式条形统计图可以清楚看出数量多少和两组数据的差距，可同时表示多个项目的数据
3. 复式条形统计图与单式条形统计图基本相同，只是有两组（或多组）数据，需要用两种（或多种）不同颜色的直条来表示，同时要标明（
图例
）。

答案

3. 图例
例1 小可所在班级同学的平均身高是140厘米，小茜所在班级同学的平均身高是142厘米。你能判断出小可和小茜谁高些吗？
错误解答:能，小茜高些。

正确解答:不能，因为小可和小茜的身高无法确定。
错因分析:小可和小茜所在班级同学的平均身高不能代表小可和小茜的实际身高，他们的身高可能高于平均值，也可能低于平均值。

答案

答：不能判断出小可和小茜谁高些，因为小可和小茜的身高无法确定。
训练题1 判断:学校篮球队队员的平均身高是160厘米,小强是学校篮球队队员,他的身高可能是155厘米。 (
√
)

答案

1. √
例2 下面是春雨小学四年级三个班男、女生人数情况。

请根据以上数据绘制复式条形统计图。

错因分析:绘制复式条形统计图时没有写标题,也没有图例,并且条形的宽窄不一致。

答案

1. 填写统计图标题：春雨小学四年级三个班男、女生人数情况统计图
2. 设置图例：空白直条代表男生，灰色直条代表女生
3. 横轴标注类别：依次标注四(1)班、四(2)班、四(3)班
4. 纵轴标注单位“人数/人”，刻度依次设置为0、5、10、15、20、25、30
5. 统一所有直条的宽窄，同一班级的男、女直条相邻排列，不同班级的直条组之间留出相等间距
6. 对照数据绘制对应高度的直条：
四(1)班男生直条高度对应27，女生直条高度对应15
四(2)班男生直条高度对应23，女生直条高度对应20
四(3)班男生直条高度对应20，女生直条高度对应25
7. 在每个直条上方标注对应的人数数值。
答：已绘制完成符合要求的春雨小学四年级三个班男、女生人数情况复式条形统计图。