1.如图是某建筑工地用去水泥、黄沙、石子的情况统计图。

（1）条形统计图上的1格表示（）吨。
（2）用去水泥（）吨。
（3）用去的石子比黄沙多7吨，在图上画出表示石子质量的格子。

1.(1)5 (2)10 (3)
【解析】(1)根据条形统计图及数据的特点可知,每格代表5吨;(2)根据条形的高度可知,水泥用了10吨;(3)用黄沙的质量加上7吨,就是石子的吨数,完成统计图即可。

2.下面是四(1)班一次数学测试的成绩。(单位:分)
82 76 51 72 100 81 75 60
93 94 72 68 85 67 99 100
84 87 80 97 95 71 82 94
95 87 98 67 87 96 86 80
98 95 97 94 97 88
(1)根据上面的数据填写下表。

(2)这次数学测试共有()人参加。
(3)成绩在()分数段的人数
最多。
(4)这次数学测试的最高分是()分,最低分是()分。

2.(1)1 4 5 12 14 2
(2)38 (3)90~99 (4)100 51
【解析】(1)把测试成绩按分数段分类统计,填入对应的人数栏即可。(2)将各分数段的人数相加即可。(3)观察统计表,比较各分数段的人数即可。(4)比较这次数学测试成绩,可得最高成绩和最低成绩。

3.下面是四(1)班女生一分钟跳绳的成绩(单位:下)。完成下面的统计表,并制成统计图。
109，121，85，99，136，
119，127，141，110，93，
125，84，107，89，145，
70，116，128，103，130
(1)完成下面的统计表。
四(1)班女生一分钟跳绳成绩统计表

(2)成绩在()下范围内的人数最多。
(3)成绩在135及135下以上为“优秀”,达到优秀的有()人。
(4)根据表中数据完成下面的统计图。
四(1)班女生一分钟跳绳成绩统计图

3.(1)20 11 6 3 (2)70~118 (3)3
(4)
135及135下以上对应135~150下区间,共3人;
根据统计表数据绘制统计图。
【解析】按3个成绩区间、注意数据不要重复和遗漏;对比3个区间人数即可得到人数最多的范围;