4. 核心素养探究实践「2026 湖南衡阳蒸湘期末节选」人体作为一个开放的系统，通过自身的调节作用，对外界刺激作出适当反应，维持体内各项生理活动正常进行。如图1是寒冷环境中人体某些生理活动流程图，图2是眼、耳结构图，图3是反射弧结构图，请分析回答下列问题。

(1)由图1可知，皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，人体会出现肌肉收缩的反应，此过程中结构Ⅱ属于反射弧的（填结构）。冷觉感受器产生的神经冲动传至，人就产生了冷觉。
(2)结合图2分析，一名同学看到颜色绚丽的玫瑰花围墙后想拍照留念，请你写出看到玫瑰花的过程：外界光线→（用图2中的序号和箭头表示）→视觉中枢。摆动作时不小心被玫瑰花刺扎到手而产生神经冲动的部位是图3中的[]，听到同伴说话，接收这一刺激的感受器在图2中的[]内。
(3)生长激素是由分泌的。一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否失效。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需品，提供具有生物活性的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列问题。
①实验步骤
第一步：将小白鼠平均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。
第二步：注射前，先用酒精棉消毒小白鼠的皮肤，向甲组小白鼠体内注射适量的过期的生长激素；向乙组小白鼠体内注射，丙组小白鼠体内注射。
第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定。
②预测结果，并得出相应的结论
a.若甲乙两组小白鼠体重、大小比丙组大，且甲乙两组小白鼠体重、大小差异不大，则说明过期的生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。
b.若，则说明过期的生长激素还具有部分生物活性，可以使用。
c.若甲组小白鼠大小、体重与丙组差异不大，且均小于乙组，则说明。

(1)传出神经 大脑皮质 (2)①→②→③→④→⑤ a 感受器 6 耳蜗 (3)垂体 等量的具有生物活性的生长激素 等量的生理盐水 三组小白鼠的体重、大小等生长状况 甲组小白鼠体重、大小比乙组小，但比丙组大 过期的生长激素已经完全丧失了生物活性，不能使用
解析 (1)分析图1可知,在寒冷的环境下,皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后,产生的神经冲动由传入神经传至下丘脑体温调节中枢,再由传出神经传至骨骼肌,使骨骼肌产生收缩,此过程中结构Ⅰ属于传入神经,结构Ⅱ属于传出神经。冷觉的产生部位是大脑皮质。(2)结合图2,题述同学看到玫瑰花的过程为:外界光线→①角膜→②晶状体→③玻璃体→④视网膜→⑤视神经→视觉中枢。摆动作时不小心被玫瑰花刺扎到手而产生神经冲动的部位是图3中的a感受器。耳蜗内有听觉感受器,故听到同伴说话的感受器在图2中的6耳蜗内。(3)生长激素由垂体分泌,对人体的生长发育具有重要的调节作用。①根据预测的结果a可知,乙组小白鼠体内注射的是具有生物活性的生长激素,故丙组小白鼠体内注射的是生理盐水。对照实验应遵循单一变量原则,除变量外,其他条件应相同且适宜,故乙组小白鼠体内注射等量的具有生物活性的生长激素,丙组小白鼠体内注射等量的生理盐水。在相同环境条件下,饲喂相同食物,一段时间后,测定三组小白鼠的体重、大小等生长状况。
②若甲组小白鼠体重、大小比乙组小,但比丙组大,则说明过期的生长激素还具有部分生物活性,可以使用。若甲组小白鼠体重、大小与丙组差异不大,且均小于乙组,则说明过期的生长激素已经完全丧失了生物活性,不能使用。