一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，填入所缺单词，每空一词
1. I spend 10 yuan on these key (环状物).
2. Reading makes man (明智的). You should remember that.
3. Our school basketball team is made up of twelve (运动员).
4. My sister is learning R because she plans to study in Moscow next year.
5. It is important for us to p the Earth for our future.
6. To my s, David changed his idea and agreed with me.
7. Sandy wants to know what is (within sth) the toy box.
8. The price of the snacks in this shop is given in (the money in the USA, Canada, Australia and several other countries) or euros.

1. rings 2. wise 3. players 4. Russian 5. protect
6. surprise 7. inside 8. dollars

【分析】本题为根据句意及提示填单词的基础英语题，解题思路是先理解每个句子的语境，再结合给出的中文提示、首字母或英文释义，确定单词的正确形式（注意名词单复数、动词形式等变化），确保填入的单词符合语法和句意。
【解析】1. 句意：我花10元买这些环状物。“环状物”对应英文单词ring，由these可知需用复数形式，故填rings；
2. 句意：读书使人明智，你应该记住。“明智的”对应形容词wise，“make sb +形容词”为固定结构，故填wise；
3. 句意：我们校篮球队由12名运动员组成。“运动员”对应名词player，由twelve可知需用复数形式，故填players；
4. 句意：我姐姐正在学俄语，因为她计划明年去莫斯科学习。结合首字母R及“去莫斯科”的语境，可知是“俄语”，故填Russian；
5. 句意：对我们来说，为了未来保护地球很重要。结合首字母p及“保护地球”的固定搭配，to后接动词原形，故填protect；
6. 句意：令我惊讶的是，大卫改变了主意同意我了。固定搭配“to one's surprise”表示“令某人惊讶的是”，故填surprise；
7. 句意：桑迪想知道玩具盒子里面是什么。英文释义“within sth”意为“在…里面”，对应单词inside，故填inside；
8. 句意：这家店零食的价格用美元或欧元标注。英文释义为美国等国的货币，对应euros（欧元），故填dollars（美元）。
【答案】1. rings 2. wise 3. players 4. Russian 5. protect 6. surprise 7. inside 8. dollars
【知识点】单词拼写、名词单复数、固定搭配
【点评】本题考查初中英语基础词汇的运用，结合语境和提示填写单词，涉及名词单复数、固定搭配等基础知识点，题型常规，难度较低。
【难度系数】0.8

1. People wear baseball caps their eyes from the sun.

A.to protect
B.protecting
C.protects
D.protect

1.A

【分析】先理解句意：人们戴棒球帽是为了保护眼睛免受阳光伤害。句子已有谓语动词wear，空格处需填非谓语动词表目的：谓语动词形式（protects/protect）不符合非谓语要求，排除C、D；现在分词（protecting）多表伴随或主动，不表目的，排除B；动词不定式（to protect）可作目的状语，符合语境，因此选A。
【解析】句子结构完整，已有谓语wear，空格处需用非谓语动词表目的。动词不定式作目的状语是英语基础语法，结构为“to+动词原形”，表动作的目的；其他选项：C是第三人称单数谓语、D是动词原形，均不能作非谓语；B是现在分词，不表目的，故排除后选A。
【答案】A
【知识点】非谓语动词；不定式用法
【点评】本题考查不定式作目的状语的基础语法，是初中英语常考知识点，侧重非谓语动词用法的基础辨析，难度较低。
【难度系数】0.7

2. This wallet is too expensive. Can I see one?

A.another
B.other
C.the other
D.each

2.A

【分析】
首先理解句意：这个钱包太贵了，我能看看另一个吗？需要辨析四个不定代词的用法：A.another泛指三者或三者以上中的另一个；B.other后需接可数名词复数，不能单独使用；C.the other特指两者中的另一个；D.each强调个体，意为“每个”。根据语境，此处是指多个钱包中的另一个，因此选A。
【解析】
句意：这个钱包太贵了，我能看看另一个吗？
A.another：泛指三者及以上的另一个，符合语境；
B.other：后接可数名词复数，不能单独作代词，排除；
C.the other：特指两者中的另一个，不符合此处多者的语境，排除；
D.each：意为“每个”，不符合句意，排除。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析
【点评】
本题考查基础不定代词的用法辨析，需掌握another、other、the other、each的不同用法，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】
0.5

3. There a foreign teacher and some students talking about Chinese tea.

A.has
B.have
C.are
D.is

3.D

【分析】
首先明确题目考查there be句型的用法，先排除与there be句型冲突的have/has；再运用there be的就近原则判断be动词的形式，进而选出正确答案。
【解析】
1. 句型辨析：there be句型表示“某地存在某人/某物”，have/has表示“某人拥有某物”，二者不能连用，因此排除A（has）、B（have）选项。
2. 就近原则应用：there be句型中，be动词的单复数由离它最近的主语决定。本题中离be动词最近的主语是a foreign teacher（单数可数名词），因此be动词用单数形式is，排除C（are）选项。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
there be句型、就近原则
【点评】
本题考查初中英语基础考点，需牢记there be与have的区别，以及就近原则的应用规则，是常考的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

4. He has money. He can buy things.

A.a lot of; much
B.lots of; much
C.much; lots of
D.a lot; many

4.C

【分析】首先明确英语中修饰名词的限定词用法：much仅修饰不可数名词，many仅修饰可数名词复数；a lot of和lots of既可修饰不可数名词也可修饰可数名词复数，而a lot是副词性短语，不能直接修饰名词。本题中，第一空后是不可数名词money，需选用能修饰不可数名词的词；第二空后是可数名词复数things，需选用能修饰可数名词复数的词，据此逐一分析选项。
【解析】根据限定词的用法规则：①much用于修饰不可数名词，many用于修饰可数名词复数；②a lot of/lots of可修饰两类名词，a lot不能直接修饰名词。第一空修饰不可数名词money，可填much、a lot of、lots of；第二空修饰可数名词复数things，可填many、lots of、a lot of。分析选项：A项第二空的much不能修饰可数名词复数things，排除；B项第二空的much错误，排除；C项第一空much修饰money，第二空lots of修饰things，用法正确；D项第一空a lot不能修饰名词，排除。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】名词修饰词；形容词用法
【点评】本题考查英语中修饰名词的限定词的用法，属于基础词汇辨析题，需准确掌握各限定词的修饰对象，难度适中。
【难度系数】0.5

5. The story is and we are all in it.

A.interest; interesting
B.interesting; interest
C.interested; interested
D.interesting; interested

5.D

【分析】首先明确：以-ing结尾的形容词修饰“物”，表“令人……的”；以-ed结尾的形容词修饰“人”，表“感到……的”，且有固定搭配be interested in（对……感兴趣）。第一个空修饰“story（故事，物）”，需用interesting；第二个空主语是“we（人）”，且符合固定搭配be interested in，需用interested，因此选D。
【解析】逐一分析选项：A选项中interest是名词/动词，无法修饰名词story，第二空也不符合要求；B选项第二空用名词interest错误，需用形容词；C选项第一空interested修饰人，不能修饰物story；D选项第一空interesting修饰物story，第二空interested修饰人we且符合固定搭配，正确。
【答案】D
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查-ing与-ed形容词的用法区别及固定搭配，属于英语基础考点，需掌握两类形容词的修饰对象差异和常用搭配。
【难度系数】0.7

6. —How much is the ticket to Central Park?
—A one-way ticket 40 yuan, and you can another 20 yuan for a round trip.

A.costs; pay
B.costs; take
C.spends; take
D.pays; cost

6.A

【分析】本题考查英语中表示“花费”的动词用法辨析，解题思路为：先明确cost、pay、take、spend四个动词的用法差异（主语、搭配），再结合句子主语和搭配判断选项。第一空主语是物（A one-way ticket），需用主语为物的花费动词；第二空主语是人（you），且搭配介词for，需用主语为人且搭配for的花费动词，据此选出正确选项。
【解析】首先辨析四个花费动词的用法：①cost：主语为物，结构为“sth costs + 金钱”；②pay：主语为人，结构为“sb pay + 金钱 + for sth”；③take：常用it作形式主语，结构为“it takes sb + 金钱/时间 + to do sth”；④spend：主语为人，结构为“sb spend + 金钱/时间 + on sth/(in) doing sth”。第一空主语“A one-way ticket”是物，故用costs；第二空主语是you（人），搭配介词for，故用pay，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词辨析（花费动词用法）
【点评】本题是初中英语基础考点，考查常用花费动词的主语和搭配差异，需牢记不同动词的使用规则，难度较低。
【难度系数】0.3

三、阅读理解
①Everyone likes to get gifts from others. I like it too. But do you know what gifts can do in our daily life?
②First, gifts can make us happy. We get gifts from our family or friends, and they all show us their love and care. Every time we see those gifts, we always think of the scenes(场景) of getting these gifts. And we may never forget them.
③Second, getting gifts can make us think of special or important days in our life, such as birthdays or other special festivals. And the gifts we get bring us a lot of fun.
④Third, gifts can also let us learn to be grateful(感激的). When we get gifts, we always know others' love and then show our thanks to them. At the same time, we can send them gifts too.
⑤In a word, gifts are important in our life. As people often say, "Sending goose feathers from a thousand miles away, the gift is light but the affection is deep." Never think about whether(是否) a gift is big or small. We just need to know gifts can make us happy, make us think of special days, and teach us to be grateful.
1. Gifts from family or friends show us their .
A. money
B. love and care
C. fun
D. thanks
2. How many things can gifts do according to the passage?
A. One.
B. Two.
C. Three.
D. Four.
3. What is the best Chinese for the underlined sentence in Paragraph 5?
A. 千里送鹅毛,礼轻情意重。
B. 有朋自远方来,不亦乐乎?
C. 饮水思源,不忘桑梓。
D. 滴水之恩,涌泉相报。
4. What is the structure(结构) of the passage? (①= Paragraph 1 ... )
A. ①//②③④⑤
B. ①//②③④//⑤
C. ①//②③//④⑤
D. ①//②//③④⑤

1.B 2.C 3.A 4.B

【分析】
1. 第1题是细节理解题，需定位原文中家人朋友送礼物的意义相关句子，直接匹配选项即可；
2. 第2题是内容归纳题，需梳理文中提到的礼物的作用数量，对应段落的分述内容统计；
3. 第3题是谚语翻译题，结合划线句的英文含义匹配对应的中文谚语；
4. 第4题是文章结构题，需分析各段落的逻辑关系，区分总起、分述、总结部分。
【解析】
1. 第1题：定位原文第②段第二句“We get gifts from our family or friends, and they all show us their love and care.”，可知家人朋友的礼物表达的是爱与关心，答案为B；
2. 第2题：原文第②段讲礼物让我们开心，第③段讲礼物让我们想起特殊日子，第④段讲礼物让我们学会感激，共三点作用，答案为C；
3. 第3题：划线句“Sending goose feathers from a thousand miles away, the gift is light but the affection is deep.”的中文意思是“千里送鹅毛，礼轻情意重”，对应选项A；
4. 第4题：文章第①段总起提出礼物的作用，第②③④段分述三点作用，第⑤段总结，结构为①//②③④//⑤，答案为B。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.B
【知识点】英语阅读理解、细节理解、文章结构分析
【点评】本题围绕礼物的意义展开，题型涵盖细节查找、内容归纳、谚语翻译和结构分析，侧重考查学生的信息处理和逻辑分析能力，难度适中。
【难度系数】0.6