体裁:非连续性文本 核心素养:勇于探究 用时:/15分钟 得分:/15分
记 忆
[材料一]人的大脑中存在复杂的神经网络,其基本功能单位是神经元,而记忆的过程就是由这数以百亿计的神经元的活动产生的。神经元活动时产生特定的膜电位变化,可以传递刺激信号,而通过这样的活动和传递,信息便在大脑中储存。
记忆从识记开始,识记是学习和取得知识经验的过程,念书、听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程。知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持。识记的遍数越多,知识经验在大脑中保持得越牢固。从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆,又叫再现。记忆过程中的三个环节是密不可分的,缺少任何一个环节,记忆都不可能实现。
(有删改)
[材料二]遗忘可以发生在记忆形成的任何过程中。若想要新获得的记忆变得稳定,则需要不断地巩固再巩固,重复记忆过程,否则就会遗忘。正如我们所熟悉的艾宾浩斯遗忘曲线展现的那样,遗忘的进程是有规律的,若非像超忆症患者那样不停地自动重复强迫记忆,可以说没有人能做到不遗忘。

艾宾浩斯遗忘曲线
(有删改)
[材料三]通过使用一些记忆方法,可以起到提高记忆速度和能力的作用。分类记忆、谐音记忆、联想记忆、图表记忆等方式,以及提纲、笔记、卡片等记忆方法也能增强记忆力。而兴趣是我们获得记忆的最有效的方法,并且能够将短时记忆加深到长时记忆,如果某个信息足够引起很大兴趣或很大震撼的话,那么短时记忆可能会很快转变为长时记忆。
人在一天和一生中都存在最佳记忆阶段。记忆的最佳年龄是青少年时期,此时的记忆速度最快;而随着年龄增长,记忆速度虽有所下降,提取信息的能力却更强,也会转变为另一个优势。一天中的最佳记忆时间却是因人而异:有的人习惯于规律作息,记忆效率在上午八九点钟最高;有的人习惯于挑灯夜战,到了夜间思维才活跃兴奋。若是能找到自己的最佳记忆时间,就能事半功倍。
(有删改)
1. 记忆过程有三个环节,下列表述的一项是()。(2分)
A. 识记→保持→遗忘 B. 识记→保持→再现
C. 回忆→再现→遗忘 D. 保持→回忆→再现
2. 小文是一个篮球迷,对各种篮球比赛如数家珍,称得上是"篮球百科全书"。他对篮球的知识记得非常牢固,最主要的原因是()。(2分)
A. 反复记 B. 年龄小 C. 有兴趣 D. 有方法
3. 根据材料内容,下列关于记忆的说法的一项是()。(2分)
A. 通过正确使用一些记忆方法,可以起到提高记忆速度和能力的作用。
B. 记忆过程中的三个环节缺少任何一个都不可能实现记忆。
C. 超忆症患者可以做到不遗忘。
D. 一天中的最佳记忆时间是固定的,每个人都一样。
4. 结合材料内容,判断下列说法的正误,对的画"√",错的画"×"。(3分)
(1)人的大脑存在复杂的神经网络,其基本功能单位是神经元,记忆的过程就是由神经元的活动产生的。 ()
(2)遗忘的进程是没有规律的,它可以发生在记忆形成的任何过程中。 ()
(3)随着年龄增长,记忆速度和提取信息的能力都会有所下降,所以青少年时期是最佳的学习时期。 ()
5. 周一最后一节课学完《自相矛盾》后,老师让同学们找时间背一背这篇小古文。小语计划一到家就开始背,小文计划第二天早读课开始背,小兰打算周末开始背。你觉得谁的背书时间安排更合理?结合材料说明理由。(4分)


6. 请你结合材料内容,给记忆力差、学习不好的明明提两条建议。(2分)

训练4 记忆
1 B(2分) 解析:本题考查提取信息的能力。根据材料一第二自然段中“记忆从识记开始”“知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持”“从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆,又叫再现”可知,记忆过程的三个环节是:识记→保持→再现。
2 C(2分) 解析:本题考查对材料内容的理解。根据材料三中“而兴趣是我们获得记忆的最有效的方法,并且能够将短时记忆加深到长时记忆,如果某个信息足够引起很大兴趣或很大震撼的话,那么短时记忆可能会很快转变为长时记忆”可知,小文对篮球知识记得非常牢固,最主要的原因是他是个篮球迷,对篮球感兴趣。故选C。
3 D(2分) 解析:本题主要考查对材料内容的理解。材料三中提到“一天中的最佳记忆时间却是因人而异:有的人习惯于规律作息,记忆效率在上午八九点钟最高;有的人习惯于挑灯夜战,到了夜间思维才活跃兴奋”,所以一天中的最佳记忆时间不是固定的,每个人都不一样,D项说法错误。故选D。
4 (1)√(1分) (2)×(1分) (3)×(1分) 解析:本题考查对材料内容的理解。(1)根据材料一“人的大脑中存在复杂的神经网络,其基本功能单位是神经元,而记忆的过程就是由这数以百亿计的神经元的活动产生的”可知说法正确。(2)“遗忘的进程是没有规律的”表述错误,根据材料二中“遗忘的进程是有规律的”可知。(3)“记忆速度和提取信息的能力都会有所下降”表述错误,根据材料三“而随着年龄增长,记忆速度虽有所下降,提取信息的能力却更强”可知。
5 小语的安排更合理,(1分)根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,遗忘的规律是先快后慢,(1分)学习后如果不及时复习,会很快忘记所学知识。小语趁着没怎么忘记课文内容的时候及时背诵,效率会比较高。(2分)
解析:本题考查综合运用能力。结合材料和生活实际,点明“遗忘的规律是先快后慢”,据此合理回答即可。
6 示例:①建议明明可以用多种方式识记知识,比如图表记忆、分类记忆、联想记忆等;②建议明明学习后及时复习,多次巩固;③建议明明在自己一天中的最佳记忆时间内再次巩固记忆等。(每条1分,任意答出两条即可) 解析:本题考查对材料的理解和语言表达能力。根据材料内容,可以从识记方法、次数、时间等方面来建议。(评分建议:答出合理的符合材料的建议即可得分,每答出一条得1分。)