少年强则国强。作为青少年，我们该如何保护和传承山西剪纸文化呢？

【解析】这是一道开放性探究类题目，作答时要贴合青少年的日常学习生活场景，从认知学习、实践体验、宣传推广等力所能及的角度出发，提出可落地的保护、传承山西剪纸文化的具体做法即可，内容符合青少年身份、表述通顺合理都可得分。
【答案】示例：①主动了解山西剪纸的发展历史、相关民俗内涵，课余时间主动学习基础的剪纸技艺，亲手感受山西剪纸的独特魅力；②在校园里举办小型的山西剪纸主题分享活动，也可以通过自己的社交账号分享优秀的山西剪纸作品，向身边人、网络上的网友科普这项非遗文化；③主动参与非遗保护相关的志愿活动，参观剪纸展馆时自觉爱护相关展品，积极向身边人传递保护传统民间文化的理念。

《中国诗词大会》是中央电视台一档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。古诗词来源于生活，因此古诗词中不乏描述地理现象、揭示地理规律的诗句、词名。我们从古诗词中不仅能学到很多的文学知识，还可以学到不少地理知识。
找两首与地理相关的古诗词，说说其中蕴藏的地理知识。

本题为开放性试题，分析合理即可。例如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是描写山地地形的，反映了庐山的雄奇秀丽；“天无三日晴，地无三尺平”描述的是贵州地区雨天多、晴天少的天气特点，同时也反映出贵州高原崎岖不平的地形特征。