5. 为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。

（第5题图）
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在水平地面上的同一木块，木块在水平地面上运动一段距离后静止时的情景。据此你能得到的结论是。
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B两处由静止自由释放，让其与放在水平地面上的同一木块相碰到静止后的情景。据此你能得到的结论是。
(3)实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，他们想进一步知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个因素对动能影响更大。于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

①为了探究“超载”隐患，应选择实验装置（填“甲”或“乙”）的实验进行比较。
②分析表格中对应的数据可知：对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

(1)速度相同时,物体的质量越大,动能越大
(2)质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大
(3)①甲 ②速度

6. 图甲是小林从家到学校的一条水平公路，爱动脑筋的他做了这样的设想：将从家到学校的路挖成一个“U”形，如图乙所示，只要从家骑上自行车，不用刹车也不用蹬脚踏板，等车停下来就可以到达学校了。请你根据所学的物理知识回答：

（第6题图）
(1)他设想的过程中动能和重力势能之间如何转化？
(2)他的设想在现实中为什么不能实现？请写出一条让这个设想实现的方法。

(1)将路挖成一个“U”形后,自行车下坡时做加速运动,重力势能转化为动能;上坡时做减速运动,动能转化为重力势能。
(2)因为自行车运动过程中受到摩擦力的作用,使部分机械能转化为内能,机械能减少,所以不蹬脚踏板时,不能到达学校。若想让设想实现,可以将起始点位置抬高,高于学校位置,这样即使在运动过程中损失一部分机械能,也会有足够的动能到达学校。