阅读训练2
苏轼:一蓑烟雨任平生
班级将开展“千古风流人物——苏轼”分享会。你所在的小组成员搜集到了以下资料,请你协助他们一起完成下列任务。
材料一
谪居黄州(1080年—1084年)
苏轼于元丰三年(公元1080年)二月一日抵达黄州。这是一座偏僻萧条的江边小镇,任何人走到这里都不免产生一种被遗忘、被弃置的凄凉感。
谪居惠州(1094年—1097年)
经过号称“万里”的长途跋涉,十月二日苏轼终于抵达惠州。岭南,当时属于蛮貊之邦、瘴疠之地,气候与北方迥然相异,生活条件又极为艰苦,一向被视为远恶军州,只有“罪大恶极”的官员才会被放逐到这里。北人南迁于此,往往不易生还,所以人们一提岭南,便有谈虎色变的恐惧。苏轼虽已久经磨难,并且胸怀超逸,善于随缘委命,一路上也免不了对未来生活的悬想与担忧。他时时慨叹自己坎坷的命运,也时时联想起有着同样命运的前辈先贤:流放夜郎的李白、沦落江州的白居易、远谪潮州的韩愈、死守愚溪的柳宗元等。他们的生命体验,他都一一揣摩过,也细细品味过,现在惠州就在眼前,迎接他的到底是什么呢?在清远县曾有一位顾秀才与他极言惠州风物之美:
江云漠漠桂花湿,海雨翛翛荔子然。闻道黄柑常抵鹊,不容朱橘更论钱。(《舟行至清远县,见顾秀才,极谈惠州风物之美》)
谪居儋州(1097年—1100年)
踏上海南岛,对长居大陆的苏轼而言,已没有过去那种“仿佛曾游”的神秘感觉。岛上琼、崖、儋、万四州连环,遍地山洞,登高北望,视野最远处,只是一片浩渺的海水……
选编自《苏轼传》,天津人民出版社2013年版。有删改。
材料二
有人曾用“八三四一”来总结苏东坡的一生:“八”是他曾任八州知州,分别是密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州、定州;“三”是他先后担任过朝廷的吏部、兵部和礼部尚书;“四”是指他“四处贬谪”,先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州;“一”是说他曾经“一任皇帝秘书”,在“翰林学士知制诰”的职位上干了两年多,为皇帝起草诏书八百多道。
然而,当生命行将走到尽头的时候,他回首自己的一生,最想夸耀的不是厕身廊庙的辉煌,而是他受贬黄州、惠州和儋州的流离岁月。这里面或许包含着某种自嘲,也包含着他对个人价值特有的认知。钱穆先生在《谈诗》中说:“苏东坡诗之伟大,因他一辈子没有在政治上得意过。他一生奔走潦倒,波澜曲折都在诗里见。苏东坡的儒学境界并不高,但在他处于艰难的环境中时,他的人格是伟大的,像他在黄州和后来在惠州、琼州的一段。那个时候诗都好,可是一安逸下来,就有些不行,诗境未免有时落俗套。东坡诗之长处,在于有豪情,有逸趣。”
选自《在故宫寻找苏东坡》,人民文学出版社2020年版。
材料三
另一种人生态度则是以广博的智慧烛照宇宙间的复杂关系,以深挚的同情,了解人生内部的矛盾冲突。在伟大处发现它的狭小,在狭小里却也看到它的深厚,在圆满里发现它的缺憾。但在缺憾里也找出它的意义。于是,用一种拈花微笑的态度,同情一切;以一种超越的笑、了解的笑、含泪的笑、惘然的笑,包容一切,以超脱一切,使灰色暗淡的人生也罩上一层柔和的金光,觉得人生可爱。可爱处就在它的狭小处,矛盾处,就同我们欣赏小孩们天真烂漫的自私,使人心花开放,不以为忤。
选自《美学漫步》,长江文艺出版社2023年版。有删改。
④ 苏轼的贬谪之路:阅读材料一,将下列描述与对应的贬谪地匹配。
(1)这里瘴疠横行,盛产荔枝,苏轼写下“日啖荔枝三百颗”。 ()
(2)这是一座偏僻萧条的江边小镇,苏轼在此写下《赤壁赋》。 ()
(3)这里是海外孤岛,苏轼登高远望只能看到茫茫大海。 ()
A. 黄州 B. 惠州 C. 儋州
⑤ 苏轼的超然智慧:根据材料二,说明苏轼在不同处境中的表现,填写下表。

4.(1)B (2)A (3)C
5.(1)才能出众、政绩斐然 (2)仍能欣赏当地风物、坚持创作 (3)乐观豁达、超脱世俗