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1. 下列有关氧气的描述正确的是 （
A.标准状况下,氧气的密度略小于空气
B.标准状况下,氧气是一种无色无臭的气体
C.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
D.低温下氧气可以变成无色液体
B
）A.标准状况下,氧气的密度略小于空气
B.标准状况下,氧气是一种无色无臭的气体
C.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
D.低温下氧气可以变成无色液体
答案
B
解析
【分析】
本题考查氧气的物理性质，需结合氧气的密度、颜色气味、溶解性、状态变化等知识点，逐一分析每个选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气密度略大于空气，故A错误；
B选项：标准状况下，氧气是无色无臭的气体，符合氧气的物理性质，故B正确；
C选项：鱼类能在水中生存，是因为水中溶解有少量氧气，氧气属于不易溶于水的气体，并非易溶于水，故C错误；
D选项：低温下氧气会变成淡蓝色液体，而非无色液体，故D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
氧气的物理性质
【点评】
本题考查氧气的基础物理性质，属于识记类题目，需准确记忆氧气的相关物理性质即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查氧气的物理性质，需结合氧气的密度、颜色气味、溶解性、状态变化等知识点，逐一分析每个选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气密度略大于空气，故A错误；
B选项：标准状况下，氧气是无色无臭的气体，符合氧气的物理性质，故B正确；
C选项：鱼类能在水中生存，是因为水中溶解有少量氧气，氧气属于不易溶于水的气体，并非易溶于水，故C错误；
D选项：低温下氧气会变成淡蓝色液体，而非无色液体，故D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
氧气的物理性质
【点评】
本题考查氧气的基础物理性质，属于识记类题目，需准确记忆氧气的相关物理性质即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
2.[2024·潍坊期中] 火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是（
A.氧气能供给呼吸
B.氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应
C.氧气具有可燃性，可以作燃料
D.空气中氧气的质量分数为21%
A
）A.氧气能供给呼吸
B.氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应
C.氧气具有可燃性，可以作燃料
D.空气中氧气的质量分数为21%
答案
A 【点拨】氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，但并不是能与所有物质发生化学反应，B错误；氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，C错误；空气中氧气的体积分数（而不是质量分数）为21%，D错误。
解析
【分析】
本题考查氧气的性质及空气的组成，需逐一分析每个选项，结合氧气的化学性质、用途及空气中氧气的含量等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：氧气的重要用途之一是供给呼吸，该说法正确；
B选项：氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，但并非能与所有物质反应，如金等稳定物质，该说法错误；
C选项：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，该说法错误；
D选项：空气中氧气的体积分数约为21%，而非质量分数，该说法错误；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
氧气的性质、空气的组成
【点评】
本题属于化学基础题，考查氧气的核心性质及空气组成的易混点，需准确区分“助燃性与可燃性”“体积分数与质量分数”等概念，侧重对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.8
本题考查氧气的性质及空气的组成，需逐一分析每个选项，结合氧气的化学性质、用途及空气中氧气的含量等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：氧气的重要用途之一是供给呼吸，该说法正确；
B选项：氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，但并非能与所有物质反应，如金等稳定物质，该说法错误；
C选项：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，该说法错误；
D选项：空气中氧气的体积分数约为21%，而非质量分数，该说法错误；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
氧气的性质、空气的组成
【点评】
本题属于化学基础题，考查氧气的核心性质及空气组成的易混点，需准确区分“助燃性与可燃性”“体积分数与质量分数”等概念，侧重对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.8
3. 2024·枣庄改编 母题·教材P42习题T3 关于氧气性质的实验，下列现象正确的是（
选项 实验 现象
A 木炭在氧气中燃烧 发出红光，生成黑色固体
B 铁丝在氧气中燃烧
火星四射，生成黑色固体
C 硫在空气中燃烧 发出蓝紫色火焰
D 红磷在空气中燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟
B
）选项 实验 现象
A 木炭在氧气中燃烧 发出红光，生成黑色固体
B 铁丝在氧气中燃烧
火星四射，生成黑色固体C 硫在空气中燃烧 发出蓝紫色火焰
D 红磷在空气中燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟
答案
B 【点拨】木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A错误；硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，C错误；红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，生成白烟，D错误。
解析
【分析】
本题考查常见物质在空气或氧气中燃烧的实验现象，需准确记忆各物质燃烧时的火焰颜色、生成物状态等，逐一分析选项中现象的描述是否正确，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：木炭在氧气中燃烧，应发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），选项中“发出红光，生成黑色固体”的描述错误；
B选项：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），该现象描述正确；
C选项：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中才发出蓝紫色火焰，选项描述错误；
D选项：红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，生成大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），选项中“黄色火焰，生成黄烟”的描述错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
物质燃烧的现象、氧气的化学性质
【点评】
本题为基础实验题，核心是区分不同物质在空气和氧气中燃烧的现象差异，考查对实验基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查常见物质在空气或氧气中燃烧的实验现象，需准确记忆各物质燃烧时的火焰颜色、生成物状态等，逐一分析选项中现象的描述是否正确，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：木炭在氧气中燃烧，应发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），选项中“发出红光，生成黑色固体”的描述错误；
B选项：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），该现象描述正确；
C选项：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中才发出蓝紫色火焰，选项描述错误；
D选项：红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，生成大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），选项中“黄色火焰，生成黄烟”的描述错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
物质燃烧的现象、氧气的化学性质
【点评】
本题为基础实验题，核心是区分不同物质在空气和氧气中燃烧的现象差异，考查对实验基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7
4.某同学从家里找了一根细铁丝，做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时，发现细铁丝没有燃烧。造成实验失败的原因不可能是（
A.细铁丝表面有铁锈
B.集气瓶底部没有铺一层细沙
C.收集到的氧气量太少或纯度太低
D.火柴刚点燃，就将系着火柴的细铁丝伸入集气瓶中
B
）A.细铁丝表面有铁锈
B.集气瓶底部没有铺一层细沙
C.收集到的氧气量太少或纯度太低
D.火柴刚点燃，就将系着火柴的细铁丝伸入集气瓶中
答案
B 【点拨】细铁丝表面的铁锈会阻止细铁丝燃烧，A不符合题意；集气瓶底部铺一层细沙是为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，B符合题意；收集到的氧气量太少或纯度太低，可能导致细铁丝在氧气中不燃烧，C不符合题意；火柴刚点燃就将系着火柴的细铁丝伸入集气瓶中，因火柴燃烧会消耗大量氧气，故可能造成细铁丝在集气瓶中不能燃烧，D不符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆细铁丝在氧气中燃烧的实验条件和操作注意事项：细铁丝燃烧需要除去表面铁锈、氧气纯度足够、点燃火柴后待火柴快燃尽再伸入集气瓶；而集气瓶底铺细沙是防止高温熔融物炸裂瓶底，与铁丝能否燃烧无关。解题时需逐一分析选项，判断每个选项是否会导致铁丝无法燃烧，进而选出不可能的原因。
【解析】
细铁丝在氧气中燃烧的实验中：A选项，细铁丝表面有铁锈会阻碍铁丝与氧气接触，导致无法燃烧，是实验失败的可能原因；B选项，集气瓶底部铺细沙的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，与铁丝是否燃烧无关，不会导致实验失败；C选项，氧气量太少或纯度太低，无法满足铁丝燃烧的条件，会导致实验失败；D选项，火柴刚点燃就伸入集气瓶，火柴燃烧会消耗大量氧气，使瓶内氧气不足，导致铁丝无法燃烧，是实验失败的可能原因。
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质、细铁丝燃烧实验
【点评】本题考查细铁丝在氧气中燃烧实验的操作细节，需区分实验不同操作的目的，明确导致实验失败的因素，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.6
要解决这道题，需回忆细铁丝在氧气中燃烧的实验条件和操作注意事项：细铁丝燃烧需要除去表面铁锈、氧气纯度足够、点燃火柴后待火柴快燃尽再伸入集气瓶；而集气瓶底铺细沙是防止高温熔融物炸裂瓶底，与铁丝能否燃烧无关。解题时需逐一分析选项，判断每个选项是否会导致铁丝无法燃烧，进而选出不可能的原因。
【解析】
细铁丝在氧气中燃烧的实验中：A选项，细铁丝表面有铁锈会阻碍铁丝与氧气接触，导致无法燃烧，是实验失败的可能原因；B选项，集气瓶底部铺细沙的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，与铁丝是否燃烧无关，不会导致实验失败；C选项，氧气量太少或纯度太低，无法满足铁丝燃烧的条件，会导致实验失败；D选项，火柴刚点燃就伸入集气瓶，火柴燃烧会消耗大量氧气，使瓶内氧气不足，导致铁丝无法燃烧，是实验失败的可能原因。
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质、细铁丝燃烧实验
【点评】本题考查细铁丝在氧气中燃烧实验的操作细节，需区分实验不同操作的目的，明确导致实验失败的因素，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.6
5. 写出下列反应的文字表达式。
(1) 木炭在空气中燃烧：
(2) 有刺激性气味气体生成的反应：
。
(3) 燃烧时火星四射的反应：
(4) 燃烧时产生大量白烟的反应：
。
(1) 木炭在空气中燃烧：
碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
。(2) 有刺激性气味气体生成的反应：
硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
。。
(3) 燃烧时火星四射的反应：
铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
。(4) 燃烧时产生大量白烟的反应：
磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。。
答案
(1) 碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
(2) 硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
(3) 铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(4) 磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
解析
【分析】
要写出各反应的文字表达式，需结合反应的特征（如现象、生成物性质）回忆对应的反应物、反应条件和生成物：
1. 木炭在空气中燃烧，反应物为碳和氧气，反应条件是点燃，生成物为二氧化碳；
2. 有刺激性气味气体生成的反应，对应硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫；
3. 燃烧时火星四射的反应，是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
4. 燃烧时产生大量白烟的反应，是磷燃烧生成五氧化二磷。
【解析】
根据各反应的反应物、反应条件和生成物，逐一写出对应文字表达式：
(1) 木炭在空气中燃烧：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，表达式为：碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；
(2) 有刺激性气味气体生成的反应：硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，表达式为：硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
(3) 燃烧时火星四射的反应：铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，表达式为：铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；
(4) 燃烧时产生大量白烟的反应：磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，表达式为：磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
【答案】
(1) 碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
(2) 硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
(3) 铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(4) 磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
【知识点】
化学反应文字表达式、物质的燃烧反应
【点评】
本题考查初中化学常见燃烧反应的文字表达式，需掌握常见物质燃烧的现象及对应反应的反应物、生成物，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.7
要写出各反应的文字表达式，需结合反应的特征（如现象、生成物性质）回忆对应的反应物、反应条件和生成物：
1. 木炭在空气中燃烧，反应物为碳和氧气，反应条件是点燃，生成物为二氧化碳；
2. 有刺激性气味气体生成的反应，对应硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫；
3. 燃烧时火星四射的反应，是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
4. 燃烧时产生大量白烟的反应，是磷燃烧生成五氧化二磷。
【解析】
根据各反应的反应物、反应条件和生成物，逐一写出对应文字表达式：
(1) 木炭在空气中燃烧：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，表达式为：碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；
(2) 有刺激性气味气体生成的反应：硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，表达式为：硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
(3) 燃烧时火星四射的反应：铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，表达式为：铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；
(4) 燃烧时产生大量白烟的反应：磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，表达式为：磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
【答案】
(1) 碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
(2) 硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
(3) 铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(4) 磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
【知识点】
化学反应文字表达式、物质的燃烧反应
【点评】
本题考查初中化学常见燃烧反应的文字表达式，需掌握常见物质燃烧的现象及对应反应的反应物、生成物，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.7
6. 新考法 对比实验 小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验。
（1）你认为其中不合理的是
（2）D实验中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是
（3）对比硫在空气和氧气中的燃烧，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是
（1）你认为其中不合理的是
D
（填字母），这样操作可能导致的后果是集气瓶底炸裂
，A中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
。（2）D实验中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是
引燃细铁丝
，火柴快燃尽
（填“快燃尽”或“刚点燃”）时伸入集气瓶中。实验时，硫、磷、铁点燃后应缓慢
（填“缓慢”或“快速”）伸入集气瓶中。（3）对比硫在空气和氧气中的燃烧，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是
氧气的浓度
。答案
(1) D；集气瓶底炸裂；吸收二氧化硫，防止污染空气
(2) 引燃细铁丝；快燃尽；缓慢
(3) 氧气的浓度
(2) 引燃细铁丝；快燃尽；缓慢
(3) 氧气的浓度
解析
【分析】
要解决这道题，需逐一分析各物质在氧气中燃烧的实验操作要点：
1. 铁丝在氧气中燃烧时，高温熔融物会溅落，集气瓶底部需预留水或细沙防止炸裂，据此判断不合理装置；
2. 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，需用水吸收；
3. 铁丝燃烧实验中，火柴用于引燃铁丝，需控制伸入时机，且物质点燃后要缓慢伸入以保证反应充分；
4. 硫在空气和氧气中燃烧的现象差异，可推导影响燃烧剧烈程度的因素。
【解析】
（1）铁丝在氧气中燃烧会生成高温的四氧化三铁熔融物，装置D的集气瓶底部未预留水或细沙，高温熔融物溅落会导致集气瓶底炸裂，因此不合理的是D；装置A中硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水，瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
（2）D实验中，铁丝下端的火柴燃烧放热，可使温度达到铁丝的着火点，作用是引燃细铁丝；若火柴刚点燃就伸入集气瓶，会消耗瓶内氧气，导致铁丝无法顺利燃烧，因此需待火柴快燃尽时伸入；硫、磷、铁点燃后缓慢伸入集气瓶，能让可燃物与瓶内氧气充分接触，使反应持续进行，现象更明显。
（3）硫在空气中（氧气浓度较低）燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中（氧气浓度较高）燃烧产生蓝紫色火焰且反应更剧烈，说明影响物质燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
【答案】
(1) D；集气瓶底炸裂；吸收二氧化硫，防止污染空气
(2) 引燃细铁丝；快燃尽；缓慢
(3) 氧气的浓度
【知识点】
氧气的化学性质；物质燃烧的实验操作；影响燃烧剧烈程度的因素
【点评】
本题为对比实验题，考查常见物质在氧气中燃烧的实验操作细节、注意事项，属于化学基础实验的核心考点，需学生准确记忆各实验的关键操作和目的，难度适中，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需逐一分析各物质在氧气中燃烧的实验操作要点：
1. 铁丝在氧气中燃烧时，高温熔融物会溅落，集气瓶底部需预留水或细沙防止炸裂，据此判断不合理装置；
2. 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，需用水吸收；
3. 铁丝燃烧实验中，火柴用于引燃铁丝，需控制伸入时机，且物质点燃后要缓慢伸入以保证反应充分；
4. 硫在空气和氧气中燃烧的现象差异，可推导影响燃烧剧烈程度的因素。
【解析】
（1）铁丝在氧气中燃烧会生成高温的四氧化三铁熔融物，装置D的集气瓶底部未预留水或细沙，高温熔融物溅落会导致集气瓶底炸裂，因此不合理的是D；装置A中硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水，瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
（2）D实验中，铁丝下端的火柴燃烧放热，可使温度达到铁丝的着火点，作用是引燃细铁丝；若火柴刚点燃就伸入集气瓶，会消耗瓶内氧气，导致铁丝无法顺利燃烧，因此需待火柴快燃尽时伸入；硫、磷、铁点燃后缓慢伸入集气瓶，能让可燃物与瓶内氧气充分接触，使反应持续进行，现象更明显。
（3）硫在空气中（氧气浓度较低）燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中（氧气浓度较高）燃烧产生蓝紫色火焰且反应更剧烈，说明影响物质燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
【答案】
(1) D；集气瓶底炸裂；吸收二氧化硫，防止污染空气
(2) 引燃细铁丝；快燃尽；缓慢
(3) 氧气的浓度
【知识点】
氧气的化学性质；物质燃烧的实验操作；影响燃烧剧烈程度的因素
【点评】
本题为对比实验题，考查常见物质在氧气中燃烧的实验操作细节、注意事项，属于化学基础实验的核心考点，需学生准确记忆各实验的关键操作和目的，难度适中，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6
7.蜡烛燃烧、食物腐烂的共同特点是 （
A.都是化合反应
B.都是缓慢氧化
C.都是氧化反应
D.都发光、放热
C
）A.都是化合反应
B.都是缓慢氧化
C.都是氧化反应
D.都发光、放热
答案
C 【点拨】蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，食物腐烂是缓慢氧化反应，二者都是氧化反应，都能放出热量，但都不是化合反应，只有蜡烛燃烧发光。
解析
【分析】
本题需明确蜡烛燃烧和食物腐烂的反应本质，结合氧化反应、化合反应、缓慢氧化等概念，逐一分析选项的正误。蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，食物腐烂是缓慢氧化反应，两者均与氧气参与有关，据此判断各选项。
【解析】
首先明确两个反应的特点：蜡烛燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，生成二氧化碳和水；食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，反应速率较慢。
对选项分析如下：
A选项：化合反应的特征是“多变一”，蜡烛燃烧生成两种物质，不属于化合反应，故A错误；
B选项：蜡烛燃烧是剧烈氧化，并非缓慢氧化，故B错误；
C选项：蜡烛燃烧和食物腐烂都是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，故C正确；
D选项：蜡烛燃烧发光、放热，但食物腐烂是缓慢氧化，仅放热不发光，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧化反应、化合反应、缓慢氧化
【点评】
本题考查氧化反应相关基础概念，需区分剧烈氧化与缓慢氧化、氧化反应与化合反应的差异，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需明确蜡烛燃烧和食物腐烂的反应本质，结合氧化反应、化合反应、缓慢氧化等概念，逐一分析选项的正误。蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，食物腐烂是缓慢氧化反应，两者均与氧气参与有关，据此判断各选项。
【解析】
首先明确两个反应的特点：蜡烛燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，生成二氧化碳和水；食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，反应速率较慢。
对选项分析如下：
A选项：化合反应的特征是“多变一”，蜡烛燃烧生成两种物质，不属于化合反应，故A错误；
B选项：蜡烛燃烧是剧烈氧化，并非缓慢氧化，故B错误；
C选项：蜡烛燃烧和食物腐烂都是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，故C正确；
D选项：蜡烛燃烧发光、放热，但食物腐烂是缓慢氧化，仅放热不发光，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧化反应、化合反应、缓慢氧化
【点评】
本题考查氧化反应相关基础概念，需区分剧烈氧化与缓慢氧化、氧化反应与化合反应的差异，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
8. 下列四个反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（
A.高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
B.水$\xrightarrow{通电}$氢气 + 氧气
C.乙炔 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$水 + 二氧化碳
D.磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
D
）A.高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
B.水$\xrightarrow{通电}$氢气 + 氧气
C.乙炔 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$水 + 二氧化碳
D.磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
答案
D 【点拨】A、B、C三项都不符合“多变一”的形式，都不属于化合反应；D项符合“多变一”的形式，属于化合反应，且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
解析
【分析】首先明确化合反应的核心特征是“多变一”（两种或两种以上物质生成另一种物质），氧化反应是物质与氧气发生的反应。解题时需先判断每个反应是否符合“多变一”的化合反应要求，再判断是否属于氧化反应，两者均满足的即为答案。
【解析】
1. 选项A：高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物为1种，生成物为3种，属于“一变多”的分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，排除A。
2. 选项B：水通电分解为氢气和氧气，反应物为1种，生成物为2种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，排除B。
3. 选项C：乙炔与氧气点燃生成水和二氧化碳，反应物为2种，生成物为2种，不符合“多变一”，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，排除C。
4. 选项D：磷与氧气点燃生成五氧化二磷，反应物为2种，生成物为1种，符合“多变一”，属于化合反应；同时该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合要求。
【答案】D
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应（“多变一”）和氧化反应（与氧气反应）的定义，是基础题型，需注意区分两种反应的判断依据。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 选项A：高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物为1种，生成物为3种，属于“一变多”的分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，排除A。
2. 选项B：水通电分解为氢气和氧气，反应物为1种，生成物为2种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，排除B。
3. 选项C：乙炔与氧气点燃生成水和二氧化碳，反应物为2种，生成物为2种，不符合“多变一”，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，排除C。
4. 选项D：磷与氧气点燃生成五氧化二磷，反应物为2种，生成物为1种，符合“多变一”，属于化合反应；同时该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合要求。
【答案】D
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应（“多变一”）和氧化反应（与氧气反应）的定义，是基础题型，需注意区分两种反应的判断依据。
【难度系数】0.7
