1 读准字音。下面加点字的读音有误的是哪一项？（）

A.一泻汪洋(xiè)
B.潜龙腾渊(qiǎn)
C.鳞爪飞扬(zhǎo)
D.地履其黄(lǚ)

1. B
解析 B项，“潜”只有一种读音 qián。

【分析】
解答这类字音辨析题，需准确识记每个加点字的正确读音，逐一核对选项找出读音有误的项。先回忆各选项加点字的读音，再判断对错即可。
【解析】
本题考查汉字字音的辨析。A选项中“泻”读xiè，读音正确；B选项中“潜”的正确读音为qián，选项中读qiǎn，读音错误；C选项中“爪”读zhǎo，读音正确；D选项中“履”读lǚ，读音正确。因此读音有误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音
【点评】
本题为基础字音辨析题，考查常见易错字的读音，需要学生平时注重积累，准确掌握汉字的正确读音，尤其是易读错的字。
【难度系数】
0.7

2 认清字形。用“\”画去括号里错误的字。
百兽震(惶 皇) 奇花初(胎 苔) 前(途 涂)似海 胜于欧(州 洲)

2. 用“\”画去：皇、苔、涂、州
解析 作答时，根据平时的积累准确辨别字形。注意题目要求用“\”画去错误的，不要画错。

【分析】解答本题时，需结合每个词语的含义，区分括号内的形近字，找出不符合词语正确写法的字，再按要求画去错误的字。具体步骤：先逐个分析每组词语的语境，明确每个字的含义，再确定错误的字形。
【解析】1. “百兽震惶”指所有野兽都感到恐惧，“惶”是恐惧的意思，“皇”指君主等，错误，画去“皇”；2. “奇花初胎”指奇特的花刚开始孕育，“胎”指孕育的初期，“苔”是苔藓类植物，错误，画去“苔”；3. “前途似海”指未来的道路像大海一样广阔，“途”指道路，“涂”指涂抹等，错误，画去“涂”；4. “欧洲”是大洲名称，“洲”指水中陆地或大洲，“州”是行政区划单位，错误，画去“州”。
【答案】用“\”画去：皇、苔、涂、州
【知识点】汉字字形辨析、形近字区分
【点评】本题考查常用词语的正确字形，属于基础题型，需要学生平时注重积累常见词语的写法，准确区分形近字的含义，仔细辨别即可完成，难度较低。
【难度系数】0.3

3 理解意思。下列加点字词的解释有误的是哪一项？（）

A.故今日之责任（因此）
B.有作其芒（光芒）
C.地履其黄（履行）
D.与天不老（永远不变）

3. C
解析 “故今日之责任”的意思是所以当今时代的责任，“故”是所以、因此的意思，A项正确。“有作其芒”的意思是发出耀眼的光芒，“芒”指宝剑等发出的光芒，B项正确。“地履其黄”指脚踏着黄土大地，“履”是踩、踏的意思，不是“履行”，C项错误。“与天不老”指和天一样永远存在，不老去，D项正确。本题选C。

【分析】
本题考查文言文中重点字词的含义，解题思路是：先明确每个选项加点字词所在句子的出处及语境，再结合文言常用义逐一判断各选项的解释是否正确，最终找出解释有误的选项。
【解析】
A项，“故今日之责任”出自《少年中国说》，句子意思是“因此当今时代的责任”，“故”解释为“因此”，正确；
B项，“有作其芒”出自《少年中国说》，对应句子为“干将发硎，有作其芒”，意思是“宝剑在磨刀石上磨出，发出耀眼的锋芒”，“芒”指锋芒、光芒，正确；
C项，“地履其黄”出自《少年中国说》，句子意思是“脚踏着黄土大地”，“履”是“踩、踏”的意思，并非“履行”，解释错误；
D项，“与天不老”出自《少年中国说》，意思是“和天一样永远不老”，“不老”解释为“永远不变”，正确。
综上，解释有误的是C项。
【答案】
C
【知识点】
文言实词理解、古诗文含义
【点评】
本题选取课内经典文言篇目《少年中国说》中的重点字词，考查学生对文言实词的语境义辨析能力，属于基础题型，需学生熟练掌握课内重点字词的含义。
【难度系数】
0.7

4 词语运用。下面是“骐骥少年，筑梦未来”诵读活动的宣传语，选择恰当的词语填在括号中。
（），怀扶摇万里志气；（），藏震撼四海威风。

A.潜龙腾渊
B.红日初升
C.乳虎啸谷
D.鹰隼试翼

4. D C
解析 “鹰隼试翼”描绘了鹰隼振翅试飞的姿态，和“扶摇万里志气”所表达的远大志向相契合；“乳虎啸谷”展现了幼虎咆哮山谷、震慑百兽的气势，与“震撼四海威风”的语境相呼应，因此分别选择D项和C项。

【分析】
首先，本题需结合上下句的语境，匹配对应含义的词语。第一步，明确上句语境：括号内的词语要与“怀扶摇万里志气”（表达远大志向）相契合；第二步，明确下句语境：括号内的词语要与“藏震撼四海威风”（展现强大气势）相呼应；第三步，逐一辨析选项词语的含义，再分别匹配上下句的语境，选出最恰当的词语。
【解析】
先辨析各选项词语含义：A.潜龙腾渊：指潜伏的巨龙腾飞出深渊，象征有潜力的人崛起；B.红日初升：指太阳刚刚升起，象征新生事物充满希望；C.乳虎啸谷：指幼虎在山谷中咆哮，展现出震慑百兽的气势；D.鹰隼试翼：指鹰隼振翅试飞，蕴含着怀揣远大志向、准备展翅拼搏的意味。
再结合语境匹配：上句需对应“扶摇万里志气”（远大志向），“鹰隼试翼”契合怀揣志向的状态，故选D；下句需对应“震撼四海威风”（强大气势），“乳虎啸谷”展现出震慑的气势，故选C。
【答案】
D、C
【知识点】
词语的理解与运用
【点评】
本题结合宣传语的语境考查词语的理解与运用，要求学生准确把握词语的含义，并能结合语境进行匹配，是语文基础题中常见的题型，注重对词语积累和语境分析能力的考查。
【难度系数】
0.6

5 诵读句子。按要求完成句子练习。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
(1)这句话运用了的修辞手法，句式整齐又富有变化，读起来铿锵有力。怎样读好这个句子？下面说法不正确的是哪一项？（）
A. “少年智/则国智，少年富/则国富……”要这样停顿，读出节奏。
B. 要重读“智、富、强、独立……胜于欧洲、雄于地球”等关键字词和短语。
C. 朗读此句时语调要逐渐拔高，读出气势。
D. 结合当时中国积贫积弱的时代背景，朗读时要读出伤感的感情基调。
(2)为了让朗诵效果更好，你觉得下面哪首曲子可以作为背景音乐？（）

(3)请把下面的背诵提示卡补充完整。想一想：它们可以调换顺序吗？为什么？写下来。

5. (1)排比 D
解析 观察句子结构，“少年智则国智，少年富则国富……少年雄于地球则国雄于地球”中分句结构相似、句式整齐，构成了排比句。分析朗读方法，A项，这样的停顿划分能体现句子节奏；B项，重读关键词可突出重点；C项，语调逐渐拔高能读出排比句的气势和递进感；D项，这句话表达的是对少年与国家未来的期许，朗读基调应是激昂向上的，而非伤感的，因此说法错误。
(2)A
解析 所给句子的整体基调是昂扬向上、充满自信的，《雏鹰之歌》的基调是“坚定、自信地”，和朗诵的气势匹配；《雨花石》是“稍慢、深情地”，不适合气势磅礴的排比句朗诵。本题选A。
(3)强 自由 进步 雄于地球 不能调换。这些词语由小到大、层层递进地介绍了中国少年的责任，层层推动情感，调换顺序后就会打乱逻辑，不符合国家发展进步的规律。
解析 按照选文的顺序，从中提炼关键词填空。文段的这些关键词，从“智、富、强”，到“独立、自由、进步”，再到“胜于欧洲、雄于地球”的强国目标，存在逻辑上的递进，有力地阐述了中国少年和少年中国之间紧密而有逻辑的关系，所以不能调换顺序。

【分析】
先处理第(1)题：第一步观察句子结构，多个结构相似的分句构成，判断修辞手法；第二步分析朗读选项，逐一判断对错，找出错误选项。第(2)题根据句子昂扬的基调，匹配合适的背景音乐风格。第(3)题先从原文提取关键词补充，再分析词语的逻辑顺序，判断能否调换。
【解析】
(1) 该句由多个结构相似、内容相关的分句组成，运用了排比的修辞手法。分析各选项：A项的停顿划分符合句子节奏，正确；B项重读关键词可突出核心内容，正确；C项语调逐渐拔高能体现排比句的磅礴气势，正确；D项句子表达对少年与国家未来的激昂期许，朗读基调应为昂扬向上，而非伤感，故错误，答案为排比、D。
(2) 所给句子整体基调昂扬自信，《雏鹰之歌》的风格是坚定自信，与朗诵气势匹配；《雨花石》风格稍慢深情，不适合该句的朗诵，故选A。
(3) 补充的背诵提示内容为：强、自由、进步、雄于地球。这些词语从个人素养（智、富、强）到精神层面（独立、自由、进步），再到国际地位（胜于欧洲、雄于地球），是由小到大、层层递进的逻辑，体现了中国少年与国家发展的紧密联系，调换顺序会打乱逻辑，不符合国家发展进步的规律，故不能调换。
【答案】
(1)排比 D；(2)A；(3)强、自由、进步、雄于地球，不能调换。原因：这些词语由小到大、层层递进地介绍了中国少年的责任，层层推动情感，调换顺序后会打乱逻辑，不符合国家发展进步的规律。
【知识点】
排比修辞、朗读技巧、句子逻辑顺序
【点评】
本题围绕课文经典语句展开，综合考查修辞手法判断、朗读方法、内容逻辑等知识点，需要结合文本情感和结构分析，难度适中，能有效检验学生对课文的理解程度。
【难度系数】
0.5

6 把握主要内容。结合全文，梳理“中国少年”与“少年中国”的关系，补全下面的思维导图。

6. 与国无疆 为少年中国的发展注入不竭动力
解析 作答时，先结合课文主旨，明确中国少年是少年中国的建设者，他们朝气蓬勃的特质，会为少年中国的发展注入活力；而少年中国的美好前景，又能为中国少年的成长提供保障，因此左边的两个框，需要分别体现中国少年的精神特质和他们对少年中国的推动作用。结合课文的核心观点，就能补全思维导图。

【分析】
首先明确思维导图核心是“中国少年”与“少年中国”相辅相成的关系，需结合《少年中国说》的课文内容梳理两者的相互作用：左边对应“中国少年”，右边对应“少年中国”；左边第一个框需填写体现中国少年特质的内容，第二个框是中国少年对少年中国的作用，据此补全内容。
【解析】
作答时，结合课文主旨：中国少年是少年中国的建设者，他们朝气蓬勃的特质会为少年中国的发展注入活力；少年中国的美好前景会为中国少年的成长提供保障。左边第一个框承接“朝气蓬勃”，填写体现中国少年精神与国家关联的“与国无疆”；第二个框填写中国少年对少年中国的作用“为少年中国的发展注入不竭动力”，与右边内容对应，体现两者相辅相成的关系。
【答案】
与国无疆 为少年中国的发展注入不竭动力
【知识点】
课文内容理解；梳理文本关系
【点评】
本题考查对课文内容的理解与核心关系的梳理，需结合课文主旨明确“中国少年”与“少年中国”的相互作用，是课内基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6